問答33；985是什麼意思？
“985工程”是我國政府為建設若干所世界一流大學和一批國際知名的高水平研究型大學而實施的高等教育建設工程。名稱源自1998年5月4日，江在北京大學百年校慶上建設世界一流大學的講話。2016年06月23日，教育部官網發佈文件，宣佈382份規範性文件失效，包含《關於繼續實施“985工程”建設項目的意見》等“985”“211”工程以及重點、優勢學科建設的相關文件。隨後提出雙一流大學概念。
最初入選985工程的高校有九所，被稱九校聯盟，清北+華東五校（復旦、上交、中科大、浙大、南大）+西交大+哈工大=c9.
截至2011年年末，985工程共有39所高校。除c9外，其他30所院校名單為；理工類；同濟大學、北京航空航天大學、天津大學、華中科技大學、東南大學、中南大學、華南理工大學、北京理工大學、大連理工大學、西北工業大學、重慶大學、電子科技大學。綜合類：人民大學、南開大學、中山大學、武漢大學、廈門大學、吉林大學、四川大學、湖南大學、山東大學、蘭州大學、東北大學。專屬類：北京師範大學、國防科學技術大學、華東師範大學、中國農業大學、中國海洋大學、西北農林科技大學、中央民族大學。
此後，教育部表示“985”工程和“211”工程的規模已經穩定，將不會再新增高校，於是引入動態競爭機制，在非985工程高校且是部屬211高校實施“985工程優勢學科創新平臺”。俗稱小985.我把它放在211中講。
以下這些省份沒有985大學：
河南：內蒙古：山西：河北；江西：廣西：雲南：貴州：新疆：海南：寧夏。按照省份分類，主要是想讓大家有個橫向對比，看看各省的大學實力。但這只是個初步瞭解。真正到了填報志願階段，還必須弄清楚這些大學的真正實力和分層。小編在這裡就對這39所“985”大學進行了一個粗略的層次劃分和輪廓式的簡介，以供家長和考生們參考：
第一檔985（牛校類）
清華大學； 清華大學是工學第一名，管理學第一名，中國工學老大，實力超群，名副其實的大學巨無霸。王牌專業是經濟與金融、土木工程、建築學、電子信息科學類、工程力學（錢學森力學班）、水利水電工程、臨床醫學。
北京大學；北大是理學、醫學、哲學、經濟學、文學、歷史學都是第一名，法學第二名，穩坐綜合類大學老大。王牌專業是經濟學類、法學、生物科學、元培實驗班。
第一檔985（名校類）
復旦大學；復旦大學是醫學第二名，文學第二名，歷史學、管理學、哲學、理學、經濟學實力超群，被稱為南方小北大，是綜合性大學的第二名。理科最好的專業：數學、物理、化學、電子信息工程、計算機軟件、生命科學、醫學等。文科最好的專業：經濟學、公共管理、法學、哲學、新聞傳播、文學、歷史學、英語翻譯、工商管理
中國人民大學；中國人民大學培養畢業生集中在政界、社會科學界和商界等領域，科研成果也集中在人文社會科學領域。中國人民大學是法學第一名，經濟學第二名，哲學、文學、管理學、歷史學的實力超牛，生源非常好。最熱專業是金融學。
上海交通大學；上海交通大學是工學第三名，機械、電氣、航海類實力強大。合併了農學院、上海第二醫科大學，成為與浙江大學在工科相抗衡的強大對手。王牌專業是土建類、機械類、電氣信息類、信息安全。
浙江大學；浙江大學是工學第二名，在工學、管理學、理學、醫學、文學的實力超群。浙江大學素稱南方小清華。王牌專業是：工科試驗班（信息）、工科實驗班（工學）、理科實驗班。
中國科學技術大學；中國科大是理學第三名，典型的高、精、尖的精品大學，學風正，最有資格成為中國的世界一流大學。王牌專業是：數學類、物理學類、化學類。
南京大學；南京大學是理學第二名、文學第三名，理科實力超牛。王牌專業是物理學類、化學類、數學類、天文類。
第二檔985（工科類）
同濟大學；土木工程第一名，建築學第二名，城市規劃獨步天下，連清華也甘拜下風，車輛工程也相當不錯。同濟大學的三大王牌專業分數很高。
哈爾濱工業大學；工學第四名，80年代成為航天部的大學後，就成為了航空航天領域的強校，其它的學科也都不錯。王牌專業：飛行器設計與工程、建築學、土木工程。
西安交通大學；工商管理第一名，電氣工程第二名，機械工程第三名，管理、機械、電氣通信類實力強大，學風正，發展比較平穩。王牌專業：電氣工程與自動化、自動化、機械設計製造及其自動化、能源動力系統及其自動化。
北京航天航空大學；航空、航天實力強大，力學，計算機也很強，名聲在外，是航空航天類大學的領頭羊。王牌專業：飛行器設計與工程。
天津大學；工學實力排全國第五位，實力比名聲強。王牌專業：建築學、土木工程、化學工程與工藝。
華中科技大學；機械、電器類實力很強，光電也相當不錯，合併後規模膨脹超大，合併來的同濟醫科大學也很強。最近幾年實力排名有所下降。王牌專業：機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、光信息科學與技術。
東南大學；東南大學和南京大學是同宗同源，都可以追溯到三江師範學堂。東南大學在工科方面絕對是江蘇第一，在華東地區也是名震四方。王牌專業是：建築學、土木工程、電子科學與技術
第二檔985（綜合類）
南開大學；在80年代，北大、清華、復旦、南開為大學四強，現在南開實力不比以前。王牌專業：金融工程、會計學、數學類、化學類。
中山大學；哲學、中文、生物強，中山醫也很出名，嶺院，管院，國際商學院在華南超牛，中大因為地處開放城市廣州，就業很好，性價比高。王牌專業：臨床醫學、嶺南學院，管理學院，國際商學院
武漢大學；文科、理科都不錯，但都不拔尖，並校後規模超大，是百年老校，校園環境非常好。王牌專業：金融學、水利類，測繪類，法學，新聞學。
廈門大學；會計學全國第一，經濟金融很強大，理論化學超牛，是全國最美的校園。王牌專業：會計學、金融學、經濟學、財政學。
第二檔985（專屬類）
北京師範大學；北師大是目前國內師範大學第一名，現在已經發展為一所綜合性大學，心理學，教育學，中國語言文學全國第一名，學科精度很高，文、理學科實力很不錯。王牌專業：心理學。
國防科技大學；神秘的哈軍工的衣缽傳人，計算機超牛。王牌專業：計算機科學與技術、通信工程。
第三檔985（綜合類）
吉林大學；吉林大學通過並校成為超級大塊頭，目前學科建設發展平穩，特色不明顯。又地處北疆，生源一般。吉林大學的規模是全國第二大，僅次於四川大學。王牌專業:車輛工程。
四川大學；辦學規模是全國第一大，在校生人數是全國最多的，也是西南地區最好的大學，特色不太明顯，靠龐大的“綜合性”支撐門面招牌。地處西南內陸，生源一般。王牌專業：口腔醫學、臨床醫學。
湖南大學；以土木工程著名，與同濟大學、清華大學並稱為中國土木學科中的“三駕馬車”。理科最好的專業：機械工程、土木工程、化學、環境工程等。文科最好的專業：國際貿易學等。王牌專業：土木工程、車輛工程。在最近一次雙一流院校評比中降為b類。
山東大學；在校生人數排在全國第三位。作為國家首批重點建設的“211工程”和“985工程”大學，近年來山東大學實現了跨越式發展，各項事業均達到了前所未有的高度。學校的綜合辦學實力和競爭力明顯增強，辦學質量和為國家、區域服務的能力顯著提高，國際影響力大幅度提升，9個學科的學術影響力和貢獻能力跨入世界前1%，分別為：數學、物理、化學、材料、工程、臨床醫學、動物與植物、生物與化學、環境等。理科最好的專業：數學、材料工程、物理、機械製造、控制工程、醫學等。文科最好的專業：經濟學、文學、歷史學、考古學等。
第三檔985（理工類）
中南大學；中南大學是湖南省最好的大學，是由湖南醫科大學、長沙鐵道學院與中南工業大學合併而成。理科優勢專業：數學、材料工程、機械工程、控制工程、土木工程、交通運輸、冶金工程、醫學。文科優勢專業：工商管理、管理工程、英語。王牌專業：臨床醫學、材料類、冶金工程。
華南理工大學；華南地區最出名的兩所大學是中山大學和華南理工大學。因為地處開放城市廣州，就業很好，性價比高。中山大學在文理佔優勢，工科老大還是華南理工。王牌專業：土木工程、建築學、電氣工程及其自動化、機械設計製造及其自動化。
北京理工大學；北京理工大學是我國第一所國防院校。近十年來實力上升較快，集航天、兵器、電子、光電於一體的綜合性大學，兵器工業第一牛。王牌專業：武器類、車輛工程。
大連理工大學；東北最好的大學是哈爾濱業大學，第二是綜合實力最強的吉林大學，第三是大連理工大學。如果單純比較理工科的話，東北最好的就是哈工大，第二就是大連理工大學。綜合工學實力不錯，但不特別拔尖。王牌專業：船舶與海洋工程、機械設計製造及其自動化。
西北工業大學；如果說西安交大是陝西第一校的話，第二名肯定就是西北工大莫屬，也是西北地區最好的大學之一。西北工大是以發展航空、航天、航海工程教育和科學研究為特色的一所理科性大學在航空航天科技的排行榜中，西北工大排在第三的位置，是航空航天事業的中堅力量之一。最好的專業：材料工程、航空宇航科學與技術、機械工程、力學、計算機科學、控制科學等
重慶大學；綜合性大學，土木建築還不錯，其它學科實力一般，通過院校合併和大學升格985工程受益匪淺。可又地處西南內陸，生源一般。王牌專業：建築學、土木工程。
電子科技大學；原校名為成都電訊工程學院，是中國最早的七所重點國防院校之一，現在隸屬於教育部。學校以電子信息類學科著稱，理工科氣息濃厚。校風淳樸，大一新生不準帶電腦，強制早晚自習，考試作弊立即開除。王牌專業：電子科學與技術、信息與通信工程、計算機科學。
第四檔985（理工類）
其實蘭州大學,東北大學可以劃到第三檔的,覺得他兩劃到第四檔,有點委屈。華東師範大學按理也可以分到第三檔,只因是師範類大學,所以也讓她委屈一些。
蘭州大學；蘭州大學是甘肅省最好的大學，也是中國西北地區最好的院校之一。說起蘭州大學，很多教授、學著都為她叫不平，這麼好的一所大學，就因為地理位置不好，導致了資金、生源等現在一直都在走下坡路。蘭州大學被美國《科學》評為中國著名的十三所大學之一，每年的SCI名列前十位.蘭州大學的好專業有化學、物理、生物、大氣、核科學、力學等理科學科。蘭州大學在國內985排名很靠後，是國內最受委屈的大學之一，但在美國的認可度很高，容易拿到美國留學的獎學金。蘭州大學沒有國家重點一級學科，這一現象在985大學中很少見。
小編建議：西北地區的考生，高考分數不太高的，上不了西安或外省985高校的，可以報考蘭州大學，就在自家附近，不存在偏遠問題。蘭州大學是理科較強的大學，文科專業不太好，西北地區以外的文科考生報考要謹慎。
東北大學；東北大學的好專業有自動化、計算機、冶金工程、採礦工程、材料、機械設計製造及其自動化、軟件工程、礦物加工。東北大學的自動化專業非常強大，曾經排全國第一名，比清華都要牛，計算機專業也相當不錯。東北大學是由東北工學院和瀋陽黃金學院合併而成，材料、冶金工程、採礦工程是傳統強項。王牌專業：自動化。在最近一次雙一流院校評比中降為b類。
第四檔985（專屬類）
華東師範大學；如果說北京師大是中國師範第一名，那麼第二名非華東師範大學莫屬。自然就形成了南北鼎立的狀態，北師大統一北方，華東師大則領銜南方。理科最好的專業：地理學、數學、光學、生命科學。文科最好的專業：教育學、文學、心理學。
中國農業大學；中國農大是中國農業最高學府，但受行業名稱的影響，生源不濟。理科優勢專業：農業工程、植物保護、農業資源利用、作物學、畜牧學、農產品加工、生命科學。文科優勢專業：農業經濟管理。
中國海洋大學；比較好的專業有海洋科學、海洋技術、海洋化學、海洋生物學、水產養殖、大氣科學，船舶，港航。海大在山東青島，就業最好的是港口航道與海岸工程，船舶。在全國排名也挺靠前的。海洋科學，水產養殖專業在全國排第一，但本科不好就業，多數繼續讀研，走科研道路。大氣科學和海洋科學隸屬海洋環境學院，也就是傳說中的龍頭學院，只有研究生才能找到對口專業，很多人都可以交流出國。小語種類有德語、法語、韓語、日語較強，翻譯村上春樹書的林少華就是日語系的教授。中國海洋大學的會計學相當不錯，是周邊四省唯一一個有博士點的專業。
西北農林科技大學；專業不適合就業，只適合做科研，在生命科學類（動物、植物、微生物、DNA、克隆、細胞、育種）的科學研究上有很紮實的基礎。如果你想做科研，你可以選擇動物醫學、動物科學、植物保護、種子科學、林學、園藝等農學學科。雖然這些專業名字不好聽，但西農在這些方面研究的很深，國家給的錢也很多。如果你有出國的打算，來西北農林是非常不錯的選擇，每年國家給西北農林的公派出國名額居全國第四。西北農林最近設有創新學院，可以本碩博連讀，有想法的可以去。如果你想就業，可以去水利建築學院、機械與電子工程學院、信息工程學院，食品學院、葡萄酒學院。這幾個專業的就業好只是相對於西北農林科技大學的其它專業。相對別的985高校的專業可能是無法比的。不過，在最近一次雙一流院校評比中也降為b類。
中央民族大學；中央民族大學是中國少數民族教育的最高學府，是中國少數民族高級人才的搖籃，是中國唯一具有56個民族師生員工的高等學校。男女比例不好，男生很少，漂亮女生很多。校園環境一流，學校地理環境優越性幾乎超出所有北京高校。中央民族大學的文科不錯，理科很弱。重點學科是民族學和中國少數民族語言文學。學校重點培養少數民族幹部，如果是少數民族的考生，分數不高的又嚮往北京的，可以考慮這所學校。
問答34；211是什麼概念？
“211工程”是中國政府為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中央和地方的各方面力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校和重點學科的建設工程。通俗的說“211”就是面向21世紀，重點建設兩個100，即百個重點學校百個重點學科。2016年06月23日，教育部官網發佈文件，宣佈382份規範性文件失效，包含《關於繼續實施“985工程”建設項目的意見》等“985”“211”工程以及重點、優勢學科建設的相關文件。隨後提出雙一流大學概念。
21年間共分五批次完成。1995年12月，第一批入選“211工程”的大學共16所；1996年12月，首批增加11所，共計27所；1997年12月，第二批（68所）；2005年，第三批；西南大學、中國政法大學、中央財經大學、華北電力大學、中國協和醫科大學、東北林業大學、合肥工業大學、華中農業大學、華中師範大學、中南財經政法大學、貴州大學、西北農林科技大學、北京體育大學；第四批： 陝西師範大學 ；第五批： 寧夏大學、海南大學、青海大學、石河子大學、西藏大學。此後不再變化直至2016年06月23日提名被廢除。共計112所211高校，其中華北電力大學、中國石油大學、中國地質大學、中國礦業大學擁有兩個校區，實際高校為116所。如下圖；
依據經驗，這一百多所211院校中，審批批次越靠前的院校含金量越大。分流資金越多的院校知名度越高。去掉39所985院校已經提及，剩餘的院校中，小985脫穎而出。只有國家中央部委直屬的“211工程”高校，才有資格獲得“985工程優勢學科創新平臺”。這些高校的層次在“985”高校和一般 的“211”高校之間。這些大學基本上是沒有經歷過合併重組的行業特色型大學，學科精度極高，具有深厚的行業底蘊和學科積澱。
985平臺廣義上是指985系統工程，即“985工程科技創新平臺、985工程優勢學科創新平臺、985工程哲學社會科學創新基地”的統稱。俗稱小985.目前，全國共有33所頂尖行業特色型大學列入985工程優勢學科創新平臺項目建設序列。具體院校名單如下圖。
去掉小985，剩下的院校你就按地域、位次、興趣喜好外加院校行政級別去綜合考慮吧！
在211之下還有個小211之說，很多人將中西部高校基礎能力建設工程稱為“小211工程”，“中西部高校基礎能力建設工程”在教育部官方（包含其下發的正式文件）並不叫“小211工程”，“小211工程”本身就是一個偽命題。小211的提法最早源自河南媒體在新聞標題中說“我省7所高校入圍‘小211’工程”，隨後，“小211工程”的叫法便漸漸流傳開來。
問答35；雙一流有什麼用途？
在弄明白用途之前，需要先知道雙一流的概念。世界一流大學和一流學科，簡稱“雙一流”；2017年9月21日，教育部、財政部、國家發展改革委印發《關於公佈世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，公佈42所世界一流大學和95所一流學科建設高校及建設學科名單。
首批雙一流大學建設高校共計137所，其中世界一流大學建設高校42所（A類36所，B類6所），世界一流學科建設高校95所。其中一流大學A類36所大學皆來自於39所985，剩餘3所985（東北大學，湖南大學，西北農林科技大學）加上新入3所211（鄭州大學，雲南大學，新疆大學）為B類。
42所世界一流大學都是世界一流學科建設高校，所以嚴格上說世界一流學科建設高校名單有137所.
95所一流學科建設高校及建設學科名單來自於211的大多數再加入後補名單，如下圖。
世面上有很多大學排行榜，國內的：武大版、山東教育廳版、人大版、校友會版、上交版、武書連版（武書連2個版本，1個是是綜合實力版，一個一流大學版本）等。國際的：QS、泰晤士報（英聯邦體系）、USnews版本還有上交國際版（上海交通大學搞了國際版+國內版本）。QS、泰晤士報是一家之前，這就是世界上比較著名的3大排行榜。我們百度查到的大學排行榜多數是校友會版本的。由於衡量指標各有側重，對於高考報考來說，基本無用。
目前國內並沒有一個權威的大學綜合實力排名！對於一個發展中國家來說，要想在短期內縮小與發達國家高等教育之間的差距，只能是通過財政扶持和重點建設,讓一部分高校先發展起來，985工程和211工程，以及現在的雙一流，就是在這樣的背景下產生的。
小編鼓勵看排名，但是要認真研究他的排名規則體系，如果不研究，可能還起反作用。大學排名要看它體系。教育部沒有大學排名，教育部只對大學分檔次，以前的985 211是檔次，985內部清北是頂尖檔次，教育部不搞大學排名，但是，給大家提供了一個學科排名，他能讓家長，迅速知道大學的各個學科在領域內的情況。大學學科評估，這是教育部搞的大學學科排名，5年一次，這個數據非常具有權威性。體現在；
1：具有最完善的數據，這個評估的數據，是各個大學主動呈報，並且公示，各個大學互相揭短監督。這是任何第三方，都不具有讓大學主動呈報數據能力！教育部是大學直屬領導、投資人。在中國特色體制內，領導說話你不聽，你可以試一試後果有多嚴重。從經濟角度看，投資人的要求，執行者大學才會聽話。
2：評估的專家最靠譜，他們來自於各個領域，都是本領域專家，不會出現一個做機床的專家，評估人家做石墨烯水平的事情。
3：參與範圍最廣，因為是投資人教育部評估花錢的，並且，以後要靠這個獲取投資人的持續投資。所以，有點實力的，能獲得教育部投資的，都基本參與。這裡要注意一點，那些省屬高校不歸教育部管理，一般來說就沒這個必要了。問題是如果某所大學實力夠強，在這個體制的洪流中能夠獨善其身嗎？
4：體系最科學，把一個學科分為4個模塊：師資隊伍和資源（這裡的資源就是科研硬件，國家重點實驗室等）、科學研究水平（這裡評估的是大學老師探索知識的能力。大學老師的2個任務：探索和傳播知識）。人才培養質量（就是傳播 傳授知識能力）。學科聲譽，這個其實是社會影響力，你為這個行業做多大貢獻，我去調查這個領域企業用人單位即可。這4個指標，做的很好（和任意民間第三方比）。
學科排名這麼彪悍，它對於報考，就是100%適合嗎？我們要100%按學科排名？答案不是。它對於報考這件事，有明顯的問題，我們必須知道它的缺點才能為我所用。
缺陷1；它並不反映行業發展狀態，這個意思是什麼呢？我舉個例子，冶金第一名和臨床醫學第十名比，沒得比啊。冶金第一名是中南大，但是，第一名，工作環境各方面，依然不太好（碩士博士還行）受制於行業，薪資各方面也低，臨床醫學第十名的中南大學，畢業很容易去個大城市三甲醫院，工作還不錯，穩定，常青樹領域。這個誇張的說法就是丐幫領域的第一名，還是丐幫，公務員領域的第十名，可能是國家領導人。教育部的學科排名，不反映行業狀態。
缺陷2；不反映地域影響，例如公共管理專業在教育部那，華科和中山一樣的實力，國內第5。但是，華科公共管理就業和中山沒得比。廣東有寶潔網易等很多企業，武漢沒有，並且這類人文社科，沒有很強的技術門檻，用人單位就地取材。對於我們高考選擇，肯定不能這麼選擇（嚴格按照他的排名來）。
缺陷3；不反映行業封閉性。這是什麼意思呢？有些領域，他長期形成了穩定的招聘關係。例如電網（電網也在被改革，以前太封閉了）教育部這麼排，尤其把武大扔到了17名，但是，武大在電網一呼百應。武漢大學曾經合併了--武漢水利水電大學，這個學校曾經各個時期屬於電力工業部、水利電力部 、能源部等，就是電網的單位。導致這個學校長期穩定為電網輸送了大量人才。所以電網很喜歡它，為啥現在排名這麼差？因為師資下滑嚴重，並且教育部不認為電氣=電網，電網是電氣的一個去處，還有汽車 機器人等很多領域。這種原因，在教育部評估裡，也無法反應。
缺陷4；不反映學校檔次差距。教育部認為，華科上交最好，並列第一（17年華科單獨第一），清華還差點。但是，清華機械的出路，比華科機械強的多。因為學科差不多，人家學校檔次太高。還有自動化這個專業（教育部叫控制科學與工程），東北大學很強，但是，就學生出路看，和浙大還有很大差距。當然，我們不能否認東北大學在他的檔次，自動化非常好，或者通俗的說，浙大比東北大學好2個檔次。東北大學自動化比浙大強0.5檔次，學科的領先，還沒有彌補學校檔次的差異。這是報考需要考慮的，教育部的學科評估不考慮這個。
好了，知道了教育部學科評估的“”缺陷“”之後，就可以大膽去看學科評估了。2017年12月28日，教育部學位與研究生教育發展中心公佈全國第四輪學科評估結果。第四輪評估於2016年在95個一級學科範圍內開展（不含軍事學門類等16個學科），共有513個單位的7449個學科參評。評估結果按照“精準計算、分檔呈現”的原則，根據“學科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學科分為9檔公佈。其中：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-，10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-，40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。
看懂這段話，你需要明白什麼是一級學科。一級學科，包括以下2種提法：①在高等學校研究生教育體系設置中，一級學科是學科大類，二級學科是其下的學科小類。根據2011修訂版，共設13個學科門類（哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、軍事學、藝術學）、110個一級學科。例如，理學下有數學、物理學、地理學等十餘個一級學科。②根據2009修訂版，共設5個門類（自然科學類、農業科學類、醫藥科學類、工程與技術科學類、人文與社會科學類）、58個一級學科。例如，自然科學類下有數學、物理學、地球科學等八個一級學科。
開展學科評估的目的主要有三方面：一是服務大局。此處略過；二是服務高校。通過對學科建設成效和質量的評價，幫助高校瞭解學科優勢與不足和發展過程中不平衡不充分的情況，促進學科內涵建設，提高學科水平和人才培養質量；三是服務社會。滿足社會對教育質量的知情需求，為社會各界瞭解和分析學科水平與質量信息提供服務。
這段話，你需要明白什麼是人才！眾所周知，人才培養是大學的核心目標之一，但是，培養什麼人才高校和個人的理解有時候大相徑庭，比如說；大學培養了A學生，去西部基層默默無聞奉獻一輩子，這在大學看來他就是人才，他支援了國家西部建設，他響應了政府的號召，說明我們教育部指導的好，高校培養的好，但家長很難認同這種理念（我們家長更想孩子在繁華大都市生活）。為啥造成這樣呢，因為教育部站在國家的立場考慮，我們站在自己的立場考慮，這個沒有對錯，只是出發點不同。大學除了在乎國家政治需要，還在乎什麼？學術人才！大學的一個重要功能是：探索未知世界，發現新知識！這是什麼意思？就是說需要培養學術人才，科學家（其實就是大學老師），這是大學的核心人才。大學極其看重這個，並且幾乎把自己的全部精銳都集中到了學術人才培養上。但是這中間存在巨大的問題，就是成材率問題！一般學校平均師生比例，老師:學生是1:15。大學老師正常更新換代，哪怕一年新增一倍（當然現實中是不可能的），那15個學生，也只有1個能成大學老師，剩下14個人是炮灰。為了培養學術人才，教育部幹了啥呢，啟動了珠峰計劃。珠峰計劃，即“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”，就是選擇30個人，死命往基礎學科學術方向培養（基礎學科就業有難度，深入瞭解便知），成了一個錢學森和29個年薪7w的人。與之對比的是，培養30個年薪25w的人，大學選擇前者，因為前者可以出現學術大師，對國家更有利，也能極大提高學校的聲譽，但我們普通人會選擇後者。因為成為大師的概率太低，我們不想成為炮灰的29個人，年薪還只有7w，這是出發點的區別。大學並不關注那29個人，他的作用就是培養學術人才，那29個人愛去哪去哪，他不管。最近國科大校長丁仲禮說：我們的本科生不需要就業，我們的學生都要讀博士！也是出於這種邏輯！你必須成為科學家或大師！這個事情後來丁仲禮也覺得不合適，於是又給學生說，實在不行，咱們有附屬中學，北京青島都有，你們可以去哪裡教中學，，，大學的實驗班主要是出於這種目的開設，大學的實驗班≠高中實驗班。炮灰不是我們關注的，現實很殘酷！
為什麼大學之間差別巨大，我們就著重專業呢？因為大學+專業是我們可控的，也是高考報考最迫切需要的。在這一部分，高校理念和家長觀念還是有很大沖突。家長希望孩子到大學，全方位提升，畢業有個好工作。但是，這不是大學的重點工作（大學校長我們沒遇到過說自己好找工作，倒是明確鄙視找工作的有），或者只是很少一部分。
大學開設專業考慮的因素非常多，我們列舉幾種：社會需求；這個就是正常的高中家長思維，並沒有問題。比如：中山大學外語也不怎麼強，但是珠三角需求量大，於是他就多招，招四五百外語類的（這個是很多的），這是配合當地產業需求的，畢業當然能找到工作（是不是質量高的工作冷暖自知吧）
社會潛在需求；什麼是潛在需求呢？？就是現在沒有需求，未來或許有需求。例如，材料（石墨烯）和光學，現在並沒有產業，或者產業剛剛有苗頭！但是萬一哪天需要了呢，我們大學就先培養著吧。家長注意，這個是美化的說法。真實的是大學老師好發論文，好拉經費，這樣好職稱，好提高大學排名。而你畢業的時候，這個還沒有產業，或者產業沒發展起來，你畢業基本只能改行了！畢業要麼中小學老師（現在好地方競爭激烈），要麼兩眼一蒙，繼續前行，奔大學老師，必須把這類專業小夥伴變炮灰。
政-治需要；大家忽略了一個最常見的專業，以為很少學校開，其實他的量非常大，幾乎每個學校都有，那就是馬-克-思-主-義專業，這個不用解釋，我們是紅色社會主義大學，社會主義大學必備馬克思。保護文化文明的火種；比如：北大的古生物學，每年只有一個畢業生，成為我國高等教育的特殊存在。到今年，已經忘記是“幾代單傳”了。但從文化角度講，有存在的必要性。
招生；這部分主要是集中在某些二三本的學校，他們招生都存在困難，只能去迎合家長孩子喜好。例如電子商務，前幾年就瘋狂開設，因為那時候整個社會都在談淘寶，家長孩子很容易被誤導。當然，這類專業還有個特點，開設成本非常低，招聘2-3個教員，一張課桌就能開班。
學院經費；這個是什麼意思呢？一個大學生學費大概5000，國家再補助5000，一個人學生差不多累積是1w元，多招10個人，一年多10w。所以有些學院就想法設法招人，多開專業，為了人頭費。
我們明白了這些，回頭看學科評估，你就會運用的遊刃有餘了。至於說具體學科排名，你很容易搜索到的，由於數據龐大，在此就拋磚引玉列舉一小部分，大家就按圖索意即可。
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