歷史是一門非常重要的人文學科。學習歷史不僅是為了應付考試，也是為了幫助我們瞭解過去和世界，從中我們可以學到很多做人的原則和方法。閱讀歷史的所謂智慧就是這個道理。在初中歷史也是一門必修課，所以想在高考中取得好成績，所以也想在歷史學習上努力。

作為一門記憶為主的學科，很多同學反映學習這門跟學天書一樣。龐大的文化底蘊，以及交叉複雜歷史事件，光是記住就已經傷透了腦經，還要去具體分析理解更是難上加難，因此成績一直處於低谷。

其實，無論是歷史這一個科目也好，其它學科知識的記憶也罷，在將書本中的知識“裝”進自己的腦海中的時候，最怕的就是繁瑣複雜，越是隨著記憶量的增多，孩子們也會越學越會覺得吃力。

歷史的學習是講究方法和技巧的，必須要強調理解記憶反對機械記憶，歷史知識理論性強，抽象概念多，這就需要我們在學習中思考、分析加深理解再去有針對性的強化反覆，達到記憶的目的。並且在學習中要樹立科學的歷史觀，不能孤立的看待問題，更不能片面的看待問題。

其實學習歷史要學會看目錄，目錄條一般都概括了那一章節主要內容。而歷史知識點很多都是相互關聯的，可以結合目錄，相關聯的知識點都放在一塊兒記憶，這樣會加深印象，形成一個知識網絡，不容易忘。

鑑於很多家長向我反映孩子的學習成績不理想，所以老師今天整理了初中歷史思維導圖，簡單清晰，一目瞭然，家長們可以為孩子收藏起來，這對於孩子學習歷史會有很大的幫助。

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