走過最艱險的路，就是ETS的套路——英語小弱殺托記

走過最艱險的路，就是ETS的套路

——英語小弱殺託記

1.背景介紹

TOEFL（The Test ofEnglish as a Foreign Language，簡稱TOEFL）是由美國教育測驗服務社（ETS）舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文音譯為“託福”。託福從2005年開始進行改革，到2014年年初，託福在大陸開始實行全面網考，也就是所謂的TOEFL IBT，傳統的紙筆考試現在已經完全退出亞洲市場。網考分為四個板塊聽說讀寫，每個版塊滿分30，總分120。一般北美尤其是美國要求較高，比如哥大賓大的土建類一般要100+，而且小分都是23 24以上。加拿大的不列顛哥倫比亞也要求高，100+。而亞洲要求不算高，nus的工科專業最低要求85，香港普遍要求80.

由於託福是網絡考試，一般練習題也都是在線，或者是以EXE，APP的形式出現。目前國內針對託福的在線練習題庫（tpo）個人推薦2家機構：考滿分和小站。這兩個網站也有GRE，GMAT，雅思，sat的在線練習，還有相對應的輔導班，價格相信大家應該知道，肯定不便宜，大家也可以看看。

託福的學術背景很強，閱讀聽力的材料絕大多數都是學術文章。而且從2015開始，加試逐漸成為新常態。加試是指閱讀或聽力或這兩門，在考試時候比正常要多一些題。閱讀加試指80min做4篇閱讀，聽力加試指再多做一個section。計分隨機，考生不知道4篇中哪三篇計分，不知道3個section哪兩個計分。所以遇到加試，是對考生心理和能力的雙重考驗。

筆者是遼寧人，在2012年遼寧高考中，英語考了110分，在本科班級的同省生源中位列倒數第一名，然而經過筆者的不斷努力學習，筆者的四六級都達到了500分以上，其中四級568（2016.12），524（2012.12）；六級536（2013.12，成績單遺失），426（2014.6），401（2013.6），511（2017.6），四級六級的成績在本科班級位列正數第一名，可以說養成了一些學習英語的好方法（也得承認咱們沈建英語水平整體也不高，不是黑我母校，咱們得正視問題嘛！）。本次托福考試，筆者從7.27開始瞭解託福，指的是查閱相關資料，題型，做一些tpo練手，每天學習託福時間在2小時-3.5小時之間；從9.24開始系統性進行復習——一天學習託福時間至少6小時以上，10.8開始每天學習託福學習時間10小時以上。在10.28考試中，考出了90分的成績——R24+L17+S24+W25.相信更多的同學對雅思更有了解，伯克利部分專業要求託福90，雅思7；香港一些大學要求雅思6.5，託福80.總之，託福90絕不是一個低分，當然也不咋高，比起那些100 105 110的大神而言還是差得遠了。不過筆者的考託過程，可以視作是小人物的奮鬥史，供各位基礎差的同學參考，學習。也希望各位100+的大佬給我指點一些，畢竟很多申美帝名校的同學都是100+同時GRE325甚至330以上，而這些同學，在未來的論文投稿，畢業優博，甚至再遠一些的青年千人競爭中，都有可能會成為我的對手。那不如，咱提前幹一架唄？

2.閱讀——邏輯為上

託福閱讀每篇閱讀20min，13-14題，前12-13題絕大多數是單選題，極少數情況會出現多選題，不過前面的都是1分。如果這文章一共14道題，第14題就是六選三，兩分，選對兩個得一分。如果一共13題，第13題是七選五，三分，選對四個的兩分。每篇閱讀大概600-800詞，帶有學科背景，不是新聞報道類的記敘文，更多地是說明文。我在7.27早上做了第一篇閱讀，記得是tpo48-3，用的是考滿分，14錯6，其中六選三錯了兩個。這個水平如果橫向複製給另兩篇文章，一共也就對21-22個題，換算後大概是十四分。這顯然是不夠的。後來在不斷地學習與練習中，我找到了閱讀的關鍵套路，實際上也就是ETS的套路，託福的套路——邏輯。其實也沒那麼高深了，閱讀中的邏輯主要就是關聯詞+同義替換。

閱讀的題型我自己總結為四種：詞彙題、細節題、句子題、文章題。詞彙題建議多背單詞秒選，可以上網找一些核心詞彙，估計有個五六千詞彙量詞彙題能對75%以上。而細節題，句子題，文章題都需要判斷邏輯。

一般來說細節題都是定位句意思，或者為該段主旨服務的。比如問XX的目的，這種題一般都是直接指向這一段的主旨。比如問哪個選項沒提到，或者問哪個選項與XXX有關，這種題就是要選準定位區間，分析好定位區間的意思。我並不建議對閱讀進行全文通讀，全段的詳讀我也不太支持，

句子題又分為句子簡化，把一個很多that很多逗號的句子縮減成四個選項中的一個答案句，這道題考的是句子內部邏輯。我的做法是先找主謂賓，然後找關聯詞確定邏輯關係，最後分析同義替換找答案。長難句偏弱的同學可以去考滿分做專項練習，也可以先用六級中的長難句入手分析。還有一道題是句子插入題，給一個句子，在原文挖四個空，選一個能插進去還不破壞文意的段內邏輯的。這道題考的是段內邏輯。首先這句子一定讀懂，然後去找一下上下文有沒有原詞或者代詞或者同義替換，最後根據段內邏輯，比如第二句說完第三句就轉折了，但是所給句子是支持二句的，那麼就很容易選出所給句子可以插在二三之間。

文章題我認為七選五比六選三好做。有七選五的題目一定是對比類文章，就是說兩個重要程度差不多的東西進行對比。分別說對於A，甲是這樣，乙是那樣，對於B，甲這樣，乙那樣，等等。六選三那就不一定了，啥樣的都能六選三，考的就是對全文主旨的把握，

閱讀24分，首戰就有加試，做了四篇閱讀，難免心態受到了影響，實際上我覺得是可以25以上甚至27的。因為大家可以搜搜網上得評分標準，一般一共42道題45分（假設全是6選3），如果錯七八分，對於簡單題是二十三四分，對於難題則還會有二十六分。那麼24分實際上就是簡單題錯七八道，難題錯十道的水平，如果一共錯十道，平均每篇三四道，這個準確率說真的不算很高。要知道14*0.8=11.2，錯三個還沒到80%準確率，這對於中國學生來說是比較可惜的。中國學生一般閱讀水平都很高，畢竟，咱們從初一甚至小學就開始做閱讀題了…

3.聽力——假道伐虢

首先我得聲明，我聽力就17分，滿分30我都沒及格。我是真的聽不懂講座。所以這部分我只能說說大概，沒有另三科研究的那麼細緻。

聽力一個section裡是1對話+2講座，對話3分鐘左右講座4-6分鐘，我那天考試遇到一個6分32秒的講座，真是一把辛酸淚。對話一篇5題，講座6題，一個section17題，總基礎得分34分，然後換算到滿分30的最後得分中。題型大概分為主旨題，目的題，細節題。

對話講的是校園生活，比如學生找老師交作業，學生假期租房子辦手續，學生去行李處，學生去圖書館兼職等等。這個版塊我還是很OK的，畢竟就兩分多種三分鐘，不記筆記我也能聽到六七成。一般會說一兩件事，一件事開頭就交代，一件事後面引申。一件事的比如去圖書館借書/書店買書，找半天沒找到，最後發現是因為一個很蠢的原因。這兩分多鐘就一直在找書，老師/店員不斷提問：作者是誰呀，是教材嗎，你啥時候上這門課呀等等。兩件事的比如：學生去行李處給自己和室友取行李，發現必須本人取，行李保管員給學生講了政策，然後倆人聊了聊為啥不用學校的郵箱。聽力很特殊，多選一定會有而且34題中至少有5題是多選，僅僅選對一個不得分。對於對話而言，有幾件事，主旨題就選幾個答案（個人推斷，不保證一定準。實際上全篇都是個人判斷，都是不一定準確或正確的）。細節題是比較主流的考察，對話中的細節一般來自於對話中的提問：XXX的用處是什麼，如果想辦成這件事，學生應該怎麼做等等細節。目的題就是問提到XX的目的是？與閱讀細節題中的目的題類似。

講座一般是科學講座，也有一些是經濟學，歷史，藝術。對我而言，我對生物和歷史相對適應，對於天文、經濟極端不適應，對於藝術和地質一般般。然而考試中怎麼可能全是你適應的題，經常地，我記的筆記不全是考點。講座實際上是需要挺懂很多的，並不是說挺懂個三四十就能做題了，我覺得咋說也得70%以上，因為出的細節題指不定就在文中哪個部位。目前的我，還沒有能夠總結出出題規律。換句話說呢就是沒什麼語感。由於我目前的聽力小分沒達到澳大利亞新南威爾士大學，悉尼大學的要求，我還會在明年考一次（我明年12月畢業，申請19spring或者19fall，因此時間充裕）。

4.口語——以套治套

先說說評分標準：poor——基本沒說話；limited：支支吾吾斷斷續續支離破碎但是好歹能知道說的是啥意思；fair：有卡頓，有漏信息，能聽清，語法錯誤不多；good——基本沒卡頓，基本沒錯誤，信息點幾乎不漏。一二題，三五題，四六題放在一起評分，也就是三個板塊六道題。一二叫獨立口語，三四五六是綜合口語，就是跟聽力/閱讀有關的口語。我的獨立口語和四六題是fair，三五題是good。總分24分。具體的題型這裡不作介紹了，詳見下面的鏈接：

http://toefl.koolearn.com/20170320/815255.html

口語算是我非常引以為傲的戰績，其實下半場真是超神了，口語24+寫作25，可以說是非常“反中國學生”的發揮，包括我的記憶也是對口語和寫作更清晰。實際上我的方法也很簡單——你ETS有套路，好，我的套路比你更強。

獨立口語也是很需要邏輯的，考生需要把事情說出來並解釋好，比如我遇到的題目：銀行家，教授，醫生，誰更適合當市長，為什麼。我選了教授，兩點，1.人事即政治，教授長期與人打交道，分享人生經驗，能夠很好的管理下屬官員，可以更快的進入角色。2.教授長期教學經驗，知道如何去打動學生，如何去愛。反駁了銀行家——只知道錢，人情味淡，綜合能力不強。當然，說哪個都是OK的，

三五題拿到good，聽力題中我說了對對話的聽力我還可以，主要的原因是因為時間短。而三五題的聽力部分都只有2分鐘左右，第三題甚至有時候只有一分鐘。那麼不記筆記我也能聽的比較懂。在不漏信息的情況下，第三題閱讀把主旨句找到複述，再說說兩個支持或反對的理由，並不算很難。同理不漏信息點情況下，複述聽力中主講人的苦惱是OK的，至於怎麼選就可以用一些套路，比如XXX is my firstpriority, if I choose that one, I argue that+不好的方向。總之把正反兩方面都說清，做好完善的邏輯。

四六題聽得東西是兩分多種的講座，雖然時間段我也基本能聽懂，但是我記不住…而如果記筆記，那就會漏掉信息點…總之吧，四六題發揮的還不太好，fair。一個good+兩個fair，24分OK的。

5.寫作——simple is beautiful

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。先讓我笑一會兒。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

好了說正事，對於一個四級寫作翻譯120多分不及格，六級也是120多分不及格的人，首戰託福寫作怒砍25，哎呀這真是上天的照顧。

然而，如果真的只看蒼天，那就扯淡了，實際上，我終於在最後一門考試中套路了ets一波，拿到了四門單項中的最高分，寫作25.那麼我就講講我的套路。關於題型簡單說說，綜合寫作看閱讀3分鐘，聽力兩分多鐘，還是講座，然後根據閱讀和聽力，概括出一篇文章，20分鐘要求寫150-225詞當然多了不限制。我的題目是動物為什麼玩耍，閱讀說了三個點，聽力懟這三個點。

綜合寫作需要對聽力中的細節好好把握，我們不聽都基本知道，聽力就是懟閱讀的，那麼我們就把重點放在“怎麼懟的”。這個過程要記筆記，這樣可以儘量多的寫出內容來。建議想考試的同學練練打字速度，爭取20min300-350詞，30min可以450詞以上。我的綜合寫作寫了257詞，還是有點手抖，寫完正好時間OK。拿到fair個人覺得還是聽力技術問題，細節還不夠多。

獨立寫作是非常引以為傲的，拿到了good。題目是先看電影后看原著，還是先看原著後看電影。我的選擇是先看電影后看原著，結構是第一段引出話題，指出現在有很多書改電影；第二段讓步，指出很多人先看書，因為書中更有細節，電影刪的太多，對刻畫人物性格不利；第三段指出支撐我的觀點的論述1——看電影省時間，並舉例：我曾經因為看書忘記了時間，導致錯過了ddl。第四段指出論述2——我上週和同事們一起去看電影復聯2，我和前臺妹子打得火熱，因為她也喜歡斯嘉麗約翰遜，我們聊了很多。現在她是我的好盆友，因此電影可以增進友誼而書只能自己悄咪咪的看，不會大家一起嗨。最後結尾，指出還是先看電影好

6.結語

絮絮叨叨的說說自己的經歷吧，這一路也挺不容易的，尤其是一步一個腳印向上爬，過程確實不輕鬆。

我記得我高考對答案的時候，真的沒在意110分的水準，因為我平時模擬考也就是100 97 104那樣，我記得我們高三十次考試，我有四次考了104三次考了101，所以110還好啊也不至於多差。然而，在暑假上了一個四級班，發現這不是這麼回事啊，自己差的有點多啊，市重點學校的考上二本的同學英語都120+ 130+，而我自己competitor重音都讀不對，愣是發音成了“康木皮體特”。好吧，我倒是還沒怕過誰，那就練習吧。

於是乎2012年7月末，我用著剛買的筆記本電腦，從噹噹上訂了新東方的閱讀+華研的聽力+真題，後來開學後補充訂了一本華研的完形填空+翻譯。13級及以後的同學還不知道吧，當年四級還有完形填空呢。2012.12.22所謂的瑪雅世界末日後一天，上了考場，那時候這四本練習冊我每本都基本寫完了，你們也應該知道四級那難度，也就比高考全國卷難一點，所以我基本沒什麼困難，總分524力壓我的一位老鄉同學一分，一下成為了我班的正數第一。一年後又以536分力壓這位老鄉同學9分，六級又是全班第一。然後保研時候我和老鄉同學恰好掐頭去尾，拿到了保研名額，我是綜合第一她是學習成績第一，分別去了哈工大土木工程和同濟地質工程，稍微美中不足的是我倆都是專碩，可能因為本科吧。

讀了研以後在工大，我當時追求情懷，提出了所謂四年輪迴，起始亦是終的概念，在2016.12考了一次四級，那個考場全是16級本科生，就我一個16級碩士，不過我不說他們也不知道。複習了七八天，做了七八套真題，考了568，寫作那玩意當時還沒有這麼滑頭的套路，寫了個不及格，也是可以，太對不起我聽力閱讀的200多分了。2017.6依然是秉承起始亦是終的情懷，考了六級，這次不像四年前，一次就過了，511，在課程學習之餘學了2個月，做了聽力的專項練習和真題模擬練習。但是聽力還是隻考了170分，而閱讀依然高水平，200+，寫作嘛，還是沒及格但是比四級還高一點，我還挺高興的。

直到七月末八月初接觸了新託福IBT。我才知道英語原來真的是學無止境，一個考試的綜合能力的考察竟然能夠達到如此之地步。閱讀聽力的學術範兒，貫穿全場的聽力，寫作的綜合考察，口語的現實大逃殺，讓我感覺我肚子裡這點存貨是那麼的不堪一擊。但是我也沒怕過誰，9.23評完獎學金，9.24考試全身心複習託福。在一次次的閱讀14錯6 錯5，聽力全錯或者6錯5，口語40多秒只說了四句話剩下時間都在呃呃呃的打擊之下，我逐漸找到了託福的套路之命脈——邏輯。我開始去分析閱讀文章一段段的行文邏輯，開始拼湊口語的段子，開始找適合自己寫作的結構套路，開始去預判聽力哪裡會出題。這樣一點一滴的，把自己的狀態，套路就都找好了。

然而，9.24-10.28，尤其是10.9-10.27這接近二十天的每天十小時以上的備考，如果說再讓我做一次選擇的話，我可能會選擇提前學習，或者說延後考試，甚至說我不去留學，因為這20幾天的備考對我身心的傷害，我認為要比考下來，然後去讀博也好，去工作也好，的這個收益，要大的多。我記得10.24的早上，我的臉上同時爆出了四個痘痘，而且直到現在我下巴上的痘痘還沒有消失。同時由於我節省時間，常常起來洗漱後就直接做閱讀，導致這些天的早飯都是餅乾麵包充飢甚至不吃，在考前一週我的胃就經常疼痛，尤其是如果在飯點不及時進食，或者是吃了酸的東西以後，都會反應的很劇烈。在考場上，做到40幾分鐘的時候，胃部出現了反酸水的灼燒感，感覺非常的難受，當時就覺得考了又能怎麼樣，還不如不考身體都搞壞了，我用了7分鐘來調整自己的心態和呼吸，終於還是平靜了下來。雖然結果24分還可以，但是這種對身體的傷害和考場上的突發情況，還是給我的備考敲響了警鐘。如果還有下次，咱們可以持久＋少學，比如你原來一天十二個小時，拆成三天14小時，這樣效率，學習內容消化程度，以及身心健康與科研課題，都能得到很好的平衡，而且可以在刷題之餘做更好的總結，比如分學科練習，長難句練習，總結更多口語/寫作套路等等。可別這麼燃燒生命一般的突擊考試了。

以上，從高考110分本科班級遼寧生源倒數第一，到託福一戰90成為“套路狗”，五年時光就這麼度過了。下一個五年，我又會在哪裡，幹些什麼呢？星辰，必將見證。

武平工作室

2017年11月12日夜於哈爾濱

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