老人帶孩子，這個話題一提起，很多父母心裡思緒萬千，滋味有苦有甜。
隨著社會發展，兩代人的教育觀往往有很大不同，年輕人呢，一方面很感謝老人犧牲自己僅有的娛樂時間，來圍著孩子轉。
可另一方面呢，老人的習慣可以說是已經固定化了，許多的觀念與方法已經過時，甚至可以說是錯誤的、有害的，可老人並不覺得，總是說自己這麼多年都這麼過來了，怎麼可能有問題呢？
性情激烈的父母，有時會因教育孩子的觀念，不管不顧與老人大吵一架，這樣做，雙方心裡都不好受，還可能會激化矛盾，可以說是百害而無一利。
而性情溫和的父母，一般會選擇忍氣吞聲，在事後教育孩子不那麼做，可是對於小孩子來說呢，他本就沒有正確與錯誤的認知，這樣做是很難矯正一些不良習慣的。
一天工作下來，就是坐辦公室，就已經很累了，本以為能享受愉快的親子時光，看見老人帶孩子做的不對，心裡又是十分煩悶，解釋沒作用再起爭執，不知不覺又到了深夜，結果到第二天，日子還是這樣，長期心情煩躁，一個人生活還能好嗎？
那面對一些日常的矛盾，父母們應該去做，才能跟老人達成共識呢？
老人帶孩子產生的矛盾，一般分為以下幾種：
一、溺愛
孫子孫女，對老人來說，稱之為"掌中寶"都不為過。
有的老人只要孩子有需求，他都會無條件的去滿足。即使孩子提出不合理的要求，老人也會義無反顧的依著孩子，絲毫不考慮自己這樣做對孩子的成長會不會有害處。
慢慢地孩子明白了自已在家庭中的地位，會以為自己是最重要的，只要沒達到目的就發脾氣、哭鬧來威脅老人，想方設法地滿足自已的要求。
過分的疼愛，簡直是摧毀一個孩子的利器！
二、過分幫忙
“捧在手裡怕摔了,放在嘴裡怕化了”，這句話說的一點都沒錯。正因為這種心理，使得老人總是去“幫助”孩子。
一開始，孩子還有動手的想法，還願意去做某些事情，可老人卻擔心孩子出狀況，總是去幫忙完成，完全不去培養孩子的獨立性及自理能力。
漸漸地，孩子養成了習慣，想做什麼了，就會說爺爺奶奶我想xxx，你去幫我把xxx拿過來。這樣的孩子已經習慣於飯來張口衣來伸手的生活，長大後也會有著懶惰的習慣，想想就很可怕。
三、口頭禪
小孩子不懂事，尤其是牙牙學語的年齡，很容易受到外界的影響，而許多老人都習慣話語中帶些口頭禪，這些話很多都是罵人的詞彙，在此就不舉例了。
不過隨著歲月的流逝，在老人看來，這些話都是對熟悉的人的“愛稱”，並不是罵人的髒話。可是，說者無意，聽者有心。寶寶不辨是非，在外人面前帶上這些語句的時候，就會讓人誤認為是家教有問題。
老人的觀念已經定型，想要完全扭轉是很難的，可是緩解情況，方法還是有的。
首先，及時喊“停”。
當孩子通過哭鬧來滿足過分的需求時，立馬喊“停”，讓孩子認識到自己所處的環境及角色，告訴他，現在必須放棄之前的觀念，只能接受新的環境及教育方式。
其次，統一觀念。
父母要明白，老人愛孫子與父母愛孩子的出發點是相同的，但他們之間愛的方式確大有不同。教育孩子之前我們要先轉變老人的觀念，不要等矛盾出現了，再與老人理論。只有全家統一戰線了才能把孩子教育好，不然一邊疼愛，一邊嚴厲，孩子會變得不親近父母。
最後，以故事來說理。
孩子小，你跟他講一些大道理，他答應的很好，但很可能根本不懂得含義。父母可以多買一些啟蒙書籍，閒暇時多陪陪孩子，引導他自己說怎麼做才合適。而這就需要提前與老人打好招呼，讓他們不要站出來作反面的證詞。
雖然老人帶孩子，各家各戶利弊大不同。不可否認的是，他們帶孩子比年輕人更細耐心，畢竟都是有著多年經驗的人。
老人的出發點是好的，只是太愛孩子。可是我們不能因為這樣，而當面制止老人愛的方式。
找機會跟老人坐下來一起探討如何教育孩子。多徵求他們的意見，你再從科學嚴謹的角度加以完善。有了完美的方案又怎麼會教育不好孩子呢？
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