前言：校園欺凌——在中國校園裡是長期存在的問題。數據顯示，有49.6%的初中生遭受過言語形式的校園暴力；有37.7%的初中生遭受過社交欺凌；同時也有19.1%的初中遭受身體上的暴力傷害，以及14.5%的初中生遭受過網絡欺凌······而且性別為男生、成績差、偏瘦及偏胖的體型、農村出身等因素會更容易遭受校園欺凌。
向母親要錢買藥的易遙
何謂善惡？
易遙出身貧寒，因父親的過早離世而早早地與母親相依為命，靠著母親私下幫人按摩勉強度日，後因母親的疏忽讓她得了性病。在外人看來，她母親做的工作是見不得人的，是“髒”的。而且對易遙也一直很暴躁，拒絕給錢去買新校服，也一直罵她是“賠錢貨”······易遙得性病的事情傳到學校後，面對各種欺凌，終於在顧森西的鼓勵下，勇敢地進行了反抗———用水管衝罵她的男生、用藥膏強抹到小米的臉上及眼睛裡······
這一切在“三好學生”——齊銘看來都是自甘墮落的表現。他沒看到，易遙媽媽為了保護她，千方百計地不讓“顧客”發現她的存在。他沒看到，易遙所作出的反擊，遠遠不及別人對她所造成的傷害。他——代表著學校與“好學生”，認為只要成績好，以德化怨才是一個好學生。殊不知，這世界的人並沒有他想象中的善良，因為生活在光亮裡，所以以為別人的世界也是一樣的光亮。
擁有美滿家庭的齊銘
在這部電影裡，人性以一種非常真實的方式慢慢揭露出來。以唐小米為首的一波同學慢慢地脫離了學生生活的正常軌道，將人性之惡赤裸裸地展示在易遙面前。躲藏在群體後面，對弱者進行肆意地欺辱。
這一切，莫不折射出現實社會中的種種“怪象”——因出言不遜冒犯師兄師姐說了一句不得體的話，一個剛入學的大一新生被人肉、被做成表情包全國瘋傳、被營銷號聲誅筆伐，各種帶著辱罵攻擊的言論鋪天蓋地地傳來，似乎說錯一句話就需要逼著他付出生命的代價！還有因女兒在學校受欺負，父親帶刀去校園殺害對方······
這社會，戾氣越來越重，躲在群體的後面，站在自以為的道德的高地上，對他人進行肆意地宣洩。
在角落裡痛哭的易遙
誰主宰著善惡的標準？
“你們永遠不會知道，自己的所作所為有多惡毒。”在大人們看來，校園欺凌不過是小孩子之間的小打小鬧。作為學生，主要的任務就是學習，學習好就是好學生，犯錯也能得到更多的寬容。學習不好就得不到重視，犯的錯也會被放大，被殺雞儆猴······
我認為這場欺凌的幕後推手是學校與老師！同學們的善惡觀在學校裡被扭曲——老師在沸騰於整個學校的事件裡非但沒有調查那些發起欺凌的學生而是公開批評易遙（我不信易遙沒有向老師求助過，也不信被老師指責時沒有辯解。因學習成績不是很優秀，老師可能對易遙的話沒有聽取）反而還叫來易遙的媽媽讓她多教育易遙；以及在劇末班主任在看到易遙要投海自殺的時候，還一直一邊攔住齊銘一邊叫跑去救易遙的顧森西不要過去，危險！誠然，多人去救人會有危險，攔住齊銘是正確的，但是作為正常人看到有人要跳海第一反應居然是叫住去救她的人，可見在他看來，易遙的命是輕如羽。
在事件中無辜成為犧牲品的顧森湘
作為教育者都對弱者沒有一種平等的觀念，還想奢求學生能有正確的善惡觀？在我看來，班主任在劇末寫信的行為是極具諷刺意味的設定！也或許是在經歷了兩位學生的死亡之後的頓悟。但是，的確為廣大教育者敲響了警鐘——如果成績好等同於好學生，那成績不好的學生該如何？活該被欺凌嗎？活該被貼上壞學生的標籤，然後被群體所孤立嗎？
這部劇是非常優秀的一部悲劇，把擁有“女神光環”的顧森湘，和具有反抗精神的易遙以一種殘酷的方式撕毀給觀眾看。沒有浮誇的劇情、沒有膚淺的臺詞、沒有清晰明顯的善惡界線、演員們的演技在線。成功地表現了在無可逆轉的環境下小人物的掙扎與毀滅······
被誣陷殺害同學的易遙
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