衡水中學提分神器：思維導圖
曾在衡水中學的官網中，看到學校展示的學生自己做的思維導圖：
贊
當時真的就震驚了！
讀高中那會兒，衡水中學就是各校學習的榜樣。在很多同學還不知道思維導圖是何物的時候，他們的學生已經開始自己動手製作思維導圖，看來差距確實不是一般的大。
而衡中為什麼會要求學生花大工夫去製作思維導圖，也需要我們認真思考。思維導圖，真的這麼重要嗎？
2
高中學習中的通病，思維導圖來幫你
在跟很多高中生聊天時，發現高中生普遍都會有以下幾個問題：
- 平時聽課一講就懂，可是一考試就懵！
- 考某一塊知識點一點就通，考點一結合就不知多措
- 平時週考月考成績不錯，期末大考總掉鏈子。
而對於高三學生，還有一個非常普遍的問題：
文綜or理綜，卷子未合在一起時各科還不錯，自從試卷三合一之後，成績一落千丈！
我們好像對單個知識點還是掌握了的，但是一複雜就涼涼了。追蹤溯源，主要是因為我們的知識是碎片化的，而非有體系的，知識點之間的聯繫未建立起來，從而拿到某一道題，我們的思維是混亂的狀態，沒辦法迅速定位到某一個知識點，更沒辦法有層次地去思考解決問題的辦法。
而思維導圖，則可以有效幫助我們解決上述問題，幫助我們
• 搭建知識框架，建立知識點之間的聯繫
• 強化高考各科知識點，形成清晰系統的理解
• 快速記憶知識點，發散全腦思維！
• 敏銳辨識題目考點，準確調用知識體系
• 隨時隨地檢驗複習成果，查缺補漏
3
思維導圖到底是如何提分的？
思維導圖是什麼？我們先來聽聽思維導圖的科學解釋：
思維導圖由“英國之父“東尼·博贊發明，是一種將思維形象化的方法。它用一箇中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。充分運用左右腦的機能，利用記憶、閱讀、思維的規律，開啟人類大腦的無限潛能。
而思維導圖為什麼能提升成績，也有有科學依據的：
（1）思維導圖模仿的是大腦的思維方式
思維導圖模仿的是人的大腦的創造模式。我們在創作思維導圖時，分支向外延伸，形成下一層次的分支，這樣就激發你在每個想法之後迸發出更多的想法——就像你的大腦那樣。
（2）思維導圖培養的是結構化思維
思維導圖是一個複雜而全面的體系，在我們建構思維導圖的過程中，將知識點之間建立聯繫的過程，也是結構化思維逐漸培養的過程。如何將各個分散的知識點像一張網一樣籠絡在一起，考察的就是你的結構性思維，綜合性思維。
（3）思維導圖培養的是一種聯想記憶法
思維導圖是無數個關鍵詞建構起來的，需要我們通過聯想來迅速地對關鍵詞進行理解和想象，並且不斷延展。
如果你可以通過關鍵詞迅速聯想出它的內涵、外延，可以很直觀的考察出你知識的掌握程度是不是蜻蜓點水。
（3）思維導圖也是創造力的源泉
創造力就是原始的想法、概念和解決方案通過想象和聯想發展而成的，在我們進行知識的聯想過程中，可能無意識地會形成新的學習方法和心得，這對我們學習大有幫助。
如果心裡有一張導圖，當拿到某一道題目，記憶裡這個知識點就不再是碎片化存在，而是在一張網中的某一個結點，圍繞這個網，你可以迅速調動與之相關的知識，極大提高做題的準確性和速度。
看了以上這些，是不是覺得為什麼很多學霸即使再花時間也要做思維導圖，自然是有一定道理的~
閱讀更多 輕輕家教西安升學 的文章
