學分不達標，本科變專科；考試不過關，有可能退學、留級……近日，多所高校一改“嚴進寬出”的培養模式，對學生念起“緊箍咒”，“嚴進嚴出”正在成為一些高校的普遍做法。
高校是人才培養的搖籃，經過幾年的培養，學生在知識的海洋裡遨遊，達到畢業標準，准予畢業。學生完成一次蛻變，成長為有知識、有文化的人才，為社會建設打下堅實的人才基礎。高校的重要功能就是為國家培養各種各樣的合格人才。
上大學是年輕人的夢想，儘管大學連年擴招，但同龐大的需求相比，仍然有一批人與大學無緣，成為終身的遺憾。
從整體來看，大學生學習勁頭高漲，遵守學校各種制度，能圓滿地完成學習任務。但也有一部分學生進入大學校門之後，徹底放鬆了，將學習當成副業，對談戀愛、打遊戲等學習無關的事很熱心，連最起碼的“60分萬歲”都達不到，虛度光陰，最後學校“放水”將其送入社會。這樣的畢業生本身就不合格，他們雖然大學畢業，但沒有真正學到大學應有的知識，成為擁有大學畢業證的假“大學生”，難以承擔重任。從某種角度來說，這是大學的失職，將“不合格”的學生送到社會，其隱患和危害甚大。
值得肯定的是，國內一些高校開始對學習成績不達標的學生說“不”。華中科技大學18名學生從本科轉為了專科，湖南環境生物職業技術學院對2017~2018學年學生中，經補考後學業成績未達到要求的22名學生予以退學，40名學生予以留級，雲南大學2018年共有220人因為學分未修滿等原因無法按時畢業，還有6名學生被要求退學等等。
高校對不認真學習的學生亮劍，全社會對這種處理通過不同的方式表示支持，說明這劍亮得好、亮得及時，也亮到社會心坎上。希望每一所高校都能亮這樣的劍，把好人才培養的每個關口，儘可能少給不合格的大學生戴上合格的“帽子”。
當然，高校亮劍只亮給大學生是不夠的，還要高舉利劍，砍向不合格的碩士生、博士生，甚至博士後。
雖然我國整體研究生教育水平喜人，但也存在濫竽充數的碩士、博士學位獲得者。他們有的身居高位，作業秘書寫，論文有人寫，就是答辯的時候露露面，學位帽子就戴上了。他們有的雖然也參加學習，但敷衍了事，論文質量低下，東拼西湊，也堂而皇之地戴上了學位帽，這些人汙染了純潔科學殿堂，高校也應勇敢地向他們亮劍，該清退的清退，該摘掉帽子的摘掉，讓學位帽更清潔，更值得尊重。
“嚴進嚴出”是培養高質量人才的一個良方，也是對不認真學習的大學生的一把利劍。培養高質量人才，高校還有更多的工作要做。
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