信任永駐靜待花開
------2019屆高三首次家長會講話稿
各位家長，大家晚上好！
我代表學校感謝家長來學校開家長會，共同研究高三學生高考備考。
時間真的很快，本屆學生入學情景還在眼前，而今距離高考還剩224天，除去週末實際僅剩161天，平均分到每科是僅有26.8天。此時和家長們說這些似乎有點製造緊張氣氛的嫌疑，其實每一屆都是這樣的，我們老師都習慣了。作為家長經歷都是第一次面對，所以不可能不焦慮。但過度焦慮不但沒有用反而會影響孩子的備考。因為24中有優秀的學生、高專業素養的教師隊伍、以及成熟的備考方案和操作流程，所以我告訴家長們不用過度著急。再好的複習計劃和備考方案如果不能有效落實，都是水中月鏡中花。要想把高考備考這事兒有效進行就必須做到學校、學生、家庭三方密切配合且全身心投入，在某一個環節上出現了紕漏都會影響高考的備考。
今天我想重點圍繞學校、學生、家長這三個方面談談自己的看法，供大家參考。
第一、先說說學校。在高三備考中，學校起著重要的作用。例如，高三教師的合理搭配、教學活動的有序安排、備考方向的確定、招生信息收集等都非常的重要。這些年24中的高考成績逐年上升，不論清北率、C9高校率、985錄取率、各高分段的人數佔比已經位居遼寧省前列。
在2017-2018學年，學校在學科奧林匹克競賽中77人獲得省一等獎，22人進入省隊（佔全省37%，全省第一），其中1人進入國家集訓隊。高二學生孫文翰代表國家參加第31屆國際青年物理學家錦標賽，獲得金牌，成為遼寧省進入國家隊、獲得此項金牌的第一人。今日頭條網報道清北特招錄取人數中學榜位列第9名。
分析總結取得這些成績的原因是1、學校管理理念超前教師專業水平高；2、有適合24中學生的高考備考方案；3、社會各界與家長對學校工作支持和幫助。
列舉這些數據的目的就是告訴家長，在高三備考方面請家長放心，家長沒必要對學校的工作有任何疑慮，學校所有工作都是圍繞學生成長與教師專業能力提升展開的。在座的家長都是70年代的，人人都經歷過高考，對高考都有親身經歷，所以每個人對高考都能說出個子午卯酉來，這既是好事也是壞事。因為家長們們所經歷的已經是20多年的事兒了且僅有一次，但學校每年都面對高考且要應對高考中所能遇到的各種新問題，學校如果沒有成熟的經驗不可能取得如此好的高考成績。每當提到高考成績大家最先想到的是24中學生優秀，學生優秀這是不爭的事實，這也是高考取得好成績的基礎。
正如好的種子還得有肥沃的土壤，有肥沃得土壤還的有會侍弄地的莊稼人，否則苗不會長的好果也不會變的大。學生就好比種子、學校就相當於土壤、老師就相當是莊稼人，這三者缺一不可。教育不是工業，不能批量生產人才，很多人把教育比作是農業需要精耕細作。我贊同這個觀點。顧明遠說“沒有愛就沒有教育”，24中高三班主任每天晚上陪伴學生到8：30，課任教師認真鑽研教學這就是最大的愛心；有專家說“把時間還給學生才是最大的減負”，在現有的辦學生態下，24中敢把時間真正還給學生是一種勇氣；也有人說“好的教育是讓學生在活動之中找到自我”，24中為高三所設計的各種活動這才是教育上的一種大智慧。我和家長說這些就是告訴家長們，高三每一項活動都是精心策劃的，每一項活動都是經過實踐驗證的精品，班主任每一次班會都是備考的重要一個環節，課任教師所選的每一個題都是有目的的。學生要想取得好的成績必須與學校整體步調一致，個人只有服從集體這個集體才能有戰鬥力。 但本屆高三也聽到一點雜音，例如，國大班的教學有些人不支持，其實國大班受益的不僅僅是國大班學生本身，他們的成績會給非國大班同學帶來很多升學方面的機會，尤其是在自主招生方面會讓24中所有學生受益。
第二、再說說學生。從整體上看24中學生確實優秀，樂學善學心理陽光思想積極上進。我們發現每一屆學生在校的三年裡，真的是一年一個樣子，這就是學校教育作用的最好證明。優秀的群體影響了群體中的每一個人，這也是兩年前學生和家長選擇24中的原因。但是從個體上看也是各有所長，各有所短，這也符合群體的規律。在高考及備考中學生才是主角，要想取得好的高考成績就必須揚長避短去除木桶效應。我們發現要想有個理想的高考成績除了專心致志還要身體健康思想向上。我們發現凡是思想不積極向上者，高考取得好成績者很少，就是高考取得了好的成績，他的人生也不會太精彩。而思想積極向上者即使高考一時沒有取得理想的成績，但未來人生之路絕不比別人差。高考備考是一個長線作戰過程，身體素質好的同學才能堅持到最後。我們發現凡是愛好體育運動的人，心理大都是陽光其積極向上者，他們表現上有毅力有恆心能堅持。16年有個學生參加數學競賽的學生，他很遺憾而沒有進入省隊。因參加學科競賽而使其他學科投入的精力不足，綜合成績一度下降很多。家長當時也比較著急，我當時跟家長講，不用擔心他學習成績，給他時間別打亂他的學習節奏，他的成績肯定上來。結果當年高考成績是690分，位列遼寧省29名，被清華大學所錄取。我當時為何敢和家長說他的高考成績不會差？一是這個孩子的兩年競賽學習養成了獨立學習的能力和深度思考的品質，二是他能天天堅持跑步有一種極強的自我約束能力和心理調節能力，這樣的人怎麼能不取得好的成績。18年還有一位參加物理競賽的同學也是一個很好的例子，也是競賽沒有進入省隊他也是具有極強自我約束力和較高的自我調整心態能力，他的爸爸告訴我每當學習困的時候就做蹲起動作，最多能做到300多個，該生高考成績非常的優秀最後被北大所錄取。
列舉這些例子就是想告訴家長，參加競賽的同學因為備考一定會在其他學科上投入的時間不足，綜合成績肯定要受到影響，他們成績的回升要有一段時間，家長不要過於焦慮。首先讓孩子沉下心來認真的複習，其次家長不要打亂孩子的學習節奏，最後家長要聽從班主任和課任老師的建議，為孩子制定一套合理的複習計劃。就算因為競賽而耽誤了高考的成績，到了高校以後也一定是這個學科的皎皎者，這樣的例子不計其數，15屆有個化學競賽的同學，憑著省一降40分的優惠政策進入了理工大學，目前是學校非常優秀的學生，本科就隨研究生一起做項目，學校也一直關注這個學生的學業發展。
各位家長，不在高三任課不知道高三的辛苦，只有教過高三的人才知道高三教師的壓力有多大，不僅勞體更是勞心。學生考好了老師的心裡高興，學生考不好了老師真的是晚上也睡不著覺的。我們會琢磨問題究竟出在何處？是沒有講到還是沒有練到？講到練到為何還是不能得分？命題者能怎麼出題？書上哪個知識點可能是命題的核心內容？尤其是文科教師不僅要備課做題，還必須關注時事新聞以及國內外重大政治事件。高考預期說是考學生還不如說是考教師。
有人可能認為，好學苗教學相對容易，其實不然。學苗越好的學校，教師的備課量就越大。面對好學苗，你們想想一節課要準備多少內容才能讓學生遇到一點“不會的”？為了把學生不會的知識點篩選出來，就要不停地批改作業，就要不停地答疑，就要不斷地研究試題，就要不斷揣摩命題者的意圖。我有三點請求：
一是請家長對高三的老師們放心，他們會把全部精力用在教學上，高三老師有時因高考壓力而急躁，可能會因學生的學習狀態或者是作業質量而等多說孩子幾句，請家長一定要給以諒解，他們和你們一樣望子成龍。尤其是高三的班主任們，家遠的教師每天晚上到家接近10點，早晨6點左右又要從家裡出發。一天兩天誰都能做到，但是堅持一年真的不容易，學校常年堅持這樣做更不容易。我敢對家長說，每一位高三教師都會認真對待高三的工作，學校對他們的要求是既然選擇了高三就選擇了高三的一切要求。請家長轉告學生，選擇了24中就是選擇了24中的所有規定，進了24的門就是24的人，就要守24中的規矩。
二是請家長轉告孩子，要想高考取得好的成績，就必須抓住課堂，向40分鐘的課堂要效益。很可能在一節課的40分鐘內，只有幾分鐘的內容對孩子有用，因此，孩子們就要全神貫注對待每一分鐘，不要錯過對你有用的每一分鐘。也要告訴孩子，很可能老師在課堂上講的解題方法表面看似乎非常笨拙，明明有技巧而不用，其實這才是最好的方法，這就是通常說的以不變應對萬變的方法。
三是轉告告訴孩子，在高三備考階段，一定要認真聽從任課教師的指導，需要看書就看書，該背誦就背誦，讓計算就計算，解題步驟要求寫兩行就不能寫一行。我們發現，凡是高考發揮失誤的學生多是不認真聽老師指導的學生。不接受老師指導的學生也有高考取得好成績的，但這個概率太小，家長千萬不要受誤導。
第三、最後和家長說幾句心理話。
各位家長，作為經歷過高三的家長和學校教學管理者，我想和大家說幾句心裡話兒。我此時的心情與你們是相同的，你們希望孩子有個理想的成績而我希望學校高考有個好成績。其實我們的壓力不比你們家長的壓力小。我知道凡是考進二十四中的學生，從邁入二十四中校門的那天開始，都懷揣一顆進入清華北大的夢想。但這兩所學校畢竟招生名額有限，不可能滿足每一個孩子的心願。很多家長說，孩子在小學初中學習是多麼的優秀，同時也問為何到了高中成績就不行了？我要說的是，每一個孩子在三年裡都有成長，有的表現在學業上，有的表現在接人待物上，有的表現在行為習慣上，有的表現在對人生、對社會的認知上等。可按照現行的評價體系，只要有考試就要有排名，只要排名就有第一與最後。誰敢說現在學科成績最後一名的學生將來就不會是學科內的領軍人物？學業成績相對不好的同學，承受了別人看不到的心理壓力，將來步入社會，當遇到來自各方面壓力時，或許他們更能應對自如。
很多孩子太順風順水了，沒有受到一點挫折，將來遇到大的挫折怎麼辦？今天不知道痛是什麼滋味，明天可能就會被困難打倒。我不是說進入985與“雙一流”高校不好，我說這些話的目的是想提醒家長：一要以平常心態面對高考。
要有遠大目標但更要面對現實。焦慮不能解決任何問題，只能給孩子增添壓力。有的家長跟我講，沒有給孩子壓力啊！不談成績，不看電視，一切都為高考讓路。這就是最大的壓力，是最大的心理壓力。家長莫不如做好自己的事，不要因為孩子高考而影響了自己的工作和生活。我反對一切都為了孩子高考的說法，以平常心態應對高考才是最好的做法。我常說該吃飯就吃飯該睡覺就睡覺，這才是應對高考最好的心態。
二不要過度關注成績與攀比。
這些年的經歷告訴我，高三沒有不努力學習的孩子，尤其是二十四中的學生。學習累了放鬆一會兒沒有什麼。聽會兒音樂看會兒手機翻一翻雜誌沒有什麼大不了的。高三了，不用看著不用監視，不要在孩子學習時以送水果或者飲料為由而監視他們。家長尤其不要把自己的孩子與別人家的孩子比較，沒有意義。人家的孩子再好也不是你家的，很可能您的孩子在別人眼裡處處都是優點；也沒有必要拿自己的過去與孩子的今天對比，畢竟時代不同了。說句心裡話兒，初升高時咱們還真的不一定能考過這些學生。
三是家庭和諧對孩子備考是最好的環境。
不要因為孩子的學習成績或者學習方式與家長有分歧而弄得家庭成員間產生不必要的矛盾。雖然家長的出發點是好的，但很可能起到副作用。高三學生正處於思想的成熟期，對很多事情都非常敏感，家長的言談舉止對孩子的影響或許是一生的。在孩子人生關鍵時期，希望家長能給孩子們起到良好的示範作用。
從長遠的角度看，決定一個人最後能走多遠的是其胸懷、品格與毅力，而不是分數；分數確實能在某種程度上決定孩子的起點，但不能決定人生的終點。我們希望每一個孩子未來的人生之路都能走很遠且很幸福。
各位家長，高三是孩子人生中的必經之路，高考經歷大於高考成績。今天他少走一步明天可能就要多走幾十步來補償。該是他經歷的必須由他來經歷，我們做家長的不能代替也不該代替，今天的一個捷徑或許是他未來人生中最大的彎路。我從來不信這個世界上有什麼捷徑可走，但我相信天道酬勤，天佑善人 。
各位家長，願信任永駐靜待花開，謝謝大家。
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