文｜聶光玲
昨天5：40，我到了幼兒園接小朋友回家。在樓梯口我蹲下給他整理衣服時，兒子告訴我：“媽媽，我今天把***打哭了。”
沒等我問事情經過，他繼續說：“他老打我，好幾次了，真討厭。今天又打我，我就一手抓住他的書包，一手按著書包推，把他推倒了，哭了。”
我知道幼兒園的操場和樓梯都是塑膠的，包括樓梯過道兩面的牆也都是特殊處理過的，即便碰了，沒事兒。
但是當兒子告訴我他把同學弄哭了時，我卻一時沒反應過來怎麼正確的回答他。
別打架，小朋友之間要懂禮貌要友好？打回去是對的，下次誰再欺負你，你就還回去，給他點顏色看看？
每個人在不同年紀，都該有不同的捍衛自己的方式，一個四歲多的小孩兒，能力不足以以理服人的年紀，他只能用“打回去”這種方式來捍衛自己吧。
其實，已經連續好幾次接孩子放學時，他告訴我那個小朋友打他了，孩子可能是等我告訴他“打回去”或者其它，一直沒等到，於是自己決定了。
當時他說“真討厭！”並弄哭了小朋友，應該是被對方多次挑釁後露的一點鋒芒。
晚上他爸爸表揚：打的好。說任何時候不要主動欺負別的小朋友，但是如果有人打你了，就打回去。
我把這件事發了一條朋友圈後，收到好多評論和朋友留言，總結摘錄幾條如下：
1
我家孩子也遇到了這樣的事，我孩子被同學把臉挖破了一寸多長的血印子，我拍圖片發家長群，告訴那個家長讓孩子注意一下。那個孩子他媽媽嫌我說了，說他孩子是3號，我孩子是30號，離得遠，不可能是他孩子挖的。她還說，孩子們都不喜歡他孩子，家長們都去老師那裡告她孩子的狀，逼她孩子轉學，老師沒辦法只能把她孩子單獨安排，並且老師和她的孩子坐在一個桌子上呢，拍了圖片發過來給我看。結果，圖片發出來後，大家都笑了，她孩子單獨安排的座位，正好和我們家孩子挨著。
我說，孩子的事，咱大人沒必要太上綱上線，只要你自己知道有這麼回事就好了，我也沒有非要讓你來道歉什麼的，只是幫你發現你孩子存在的問題而已。她還不服氣，說大夥都欺負她們，去找了老師，調了視頻一看，自知理虧，羞了。後來和我成了好朋友。
我覺得，在這種事上，作為家長還是不要把事情鬧大好，孩子今天鬧了，明天又好了，很正常的。
——伴君仗劍走天涯
2
我一天也糾結咋教娃，有人打了是打回去還是不打？
——星子
3
雖然具體能做什麼和怎樣表達最適合我也想不到，但是如果我家裡的任何一個小孩被欺負了，我不想忍讓。
我要讓對方家長知道我們的立場，我們講道理，也願意給予講道理的孩子和家長機會，但是不允許發生第二次！
——蘋果很甜
4
我以前就告訴兒子，不要主動欺負人。但是別人打你了，你不要怕，打他就是了。男孩子打過架才是男子漢。
——蝦米
5
肯定打回去。既然都沒有鑑別是非能力，最簡單的方式就是揍回去。
——畫個圈圈玩一玩
6
小時候我比同齡人長得高，我媽一直教育我不能欺負別人。
後來被別的小朋友欺負了，第一次回家我媽說算了，讓讓人家；第二次同一個人把我的手背摳破了，我媽火了，告訴我：“如果別人再欺負你，你就打回去。”第三次的時候，我就把那個男生給揍了一頓，他哭著回家告狀。
後來男生媽媽找我媽吵架，我媽直接問：你們家小孩先欺負人，多次，還要來問我們為什麼打他嗎？對方家長就縮掉了。
我們不提倡暴力，但一直受欺負也不是事兒。必要時候你得學會告訴別人，自己不是好欺負的，當然家長得做孩子的後盾，並不是一味退讓，那樣人生就圓滿了。
——相信未來
7
校園“霸凌”其實特好解決，就以暴制暴，沒有別的方法。小霸王們都覺得自己是一種“民間勢力”，你告訴老師他更覺得你弱，後面會變本加厲。其實就一個方法，要麼讓孩子，要麼大人，用小崽子欺負人的方法乘以2，當著你孩子的面給他來一遍，讓他在你孩子面前威風掃地，以後他就老實了。
教會他一件事——“你孩子他惹不起。”就行了。知識分子啊，都太斯文了，真辦不了事兒。
——如此
就在今天下午，我如往常一樣去幼兒園接孩子放學。本來5：10分放學，但是那時還沒有下班，就等到下班後去幼兒園接。學校把這些無法按時接走的孩子統一安排在一個教室裡，由值班老師看著。
我到門口時，剛好碰到一個胖胖的男孩子又在追著我家小孩兒跑，兒子突然被一個什麼東西絆了還是跑的太快煞不住了，摔倒了，那個胖男孩兒就勢趴在兒子身上，我伸手去拉兒子的同時，問那個胖男孩：你叫什麼名字？
教室裡的其它孩子就回答了：“他是***”、“他很討厭，老是喜歡打人……”
“你下次別這樣了，不能動不動打小朋友。”我直直看著他對他說，胖男孩這時鑽到課桌底下了。
往出走的時候，我家小孩兒告訴我：今天老師都批評***3次了，可是不起作用，他還是愛打班裡的其它小朋友。
我就想，孩子們口中的“打”，應該也不是很暴力的那種，也許，這個胖男孩兒是沒有找到與小朋友正常且正確溝通的方式？
但是，說心裡話，看到他欺負我家孩子，我就氣憤。為兒子終於“出手”把他弄哭小高興。請允許一個母親這麼自私袒護自己的孩子，每個小孩兒都是家長的寶貝，我不願自己的孩子被無理欺負。
我憤憤地想：今天我已經明確地告訴他，以後不許再用這種方式對待小朋友了，而且老師也已經警告過了，如果再聽到我家小孩兒告訴我，是被這個孩子無理欺負，我肯定要找他家長理論，進而採取其它措施。既然你父母捨不得管教自己的孩子，那我來教訓。
晚上，我把以上記錄讀給女兒聽，聽完她說：下次讓我看見這個欺負我弟弟的孩子，我一定要給他點顏色看看。
接著，女兒去了客廳。弟弟正在地上玩積木，姐姐蹲下去，倆孩子剛好頭抵頭，我聽見他們的對話是這樣的：
“弟弟，在幼兒園，是誰老愛欺負你？”
“就是那個討厭的***嘛。”弟弟脫口而出同學的名字。
“姐姐告訴你，下次如果他再欺負你，你直接一腳踹過去，就是這樣…”姐姐嘴上說著已經站起來給弟弟比劃了。
女兒接著又對我喊：“媽媽，等我弟弟再大一點兒，你快送他去學跆拳道，學點功夫，看哪個同學還敢有事兒沒事兒欺負他，直接用自己學的本事當時就打回去了……”
作為家長，都希望小孩子知道什麼是錯，什麼是對，有正確的是非觀。打人是不對的，罵人也是不對的，遇到不公平的事想辦法維護自己的權益這是對的，我們都希望小朋友們你愛我我愛你都是好朋友，但是，倘若萬一發生類似的事情要怎麼辦？
應該有一部分家長在得知孩子被欺負的時候，第一反應都是“你別理他”。
很久之前在《奇葩說》有看到一期辯論主題：“小朋友被欺負，打回去OR告老師”，現場100位觀眾最初的投票結果是：“打回去”77票，“告老師”23票，“打回去”是壓倒性的領先。
我們可以不崇尚暴力，但絕不能被欺負！
金星的“育兒經”也是如此！
柏邦妮更是坦言：欺軟怕硬的人，才會通過欺負那些比他更弱小的人，獲得一種存在感一種優越感。你越害怕他越興奮，你顫抖，你恐慌，你求饒，他就更爽。所以，打回去的那一個時刻就代表了，第—，你認清了這個現實；第二，你要開始武裝自己。
還有一個回答是這樣的：如果不能避免打架，不許用工具和牙，也不許戳眼睛，除此以外可以狠狠地打，媽媽希望你能打贏。
現在你問我，以後再碰到孩子被欺負的事兒，教不教孩子還手？當然要教。
但重要的是你要明白，打回去是為了什麼？
還手是因為我們知道：忍讓換回的90%都是得寸進尺，孩子的世界只會變得更殘酷。
“以暴制暴”還是“文明禮貌”，估計有些家長會覺得，還手、打回去是“以暴抗暴”，畢竟我們學校的教育準則是要教小孩“文明禮貌”。老師一般會禁止打架，畢竟主流的教育觀還是團結友愛，無自我保護能力的情況下，向老師求助能起到一定作用。
但是，每天都有那麼多孩子圍著團團轉，老師能掌握所有情況是不可能的。
我想說的是：讓孩子躲避、容忍，也許不會讓孩子健康成長，這種躲避和所謂的容忍，會不會讓孩子意識到：我的力量不如別人、我太弱小、我需要保護、我沒有能力……於是抵抗上學，不去幼兒園等，這樣的負面，是否會導致孩子心理示弱從而不能健康地成長？
有一個心理學老師說：不管任何情況下都只會讓步的孩子，在同伴關係中可能會處於弱勢，靠得是犧牲自己的利益求來的友好，是單方面的付出。
什麼時候應該讓步，什麼時候應該爭取，孩子分不清，我們家長就要教他，與他討論各種解決矛盾的辦法。
儘管孩子打架與成人價值觀取向無關，但處理不好，會讓孩子形成不好的性格，很多的暴力或者包子估計就是在這個時期練成的，會影響孩子終身。
一個壞蛋的成長是因為好人的不作為，整個社會的不安定，也是因為善良者的沉默。
如果受到侵犯，或者受到冒犯，當時當地就予以還擊，既可以憑實力與同伴建立平等的關係，又在當下就宣洩了壞情緒，保證心理健康。
父母不可能陪伴自己的每個小孩一輩子，老師更不可能時刻在每一個學生身邊，任何一個小孩子，都會遭遇人際方面的麻煩，這些問題，遲早得他們自己去應對。
從這個意義上來看，大人對孩子最好的保護，就是教會孩子自我保護。
但關鍵在家長，特別是幼童的家長，對經常性的欺負要儘早介入，良性引導。不是有人說嘛：唯有自身強大，才能無所畏懼，也就不會有人“敢”來欺負你！
我們要做一個善良的人，但是絕對不是沒有攻擊力的善良，我們的善良要披著鎧甲。當有人一味欺負你、損害你的權利的時候，你一定要適時地站出來反抗，保護自己！當然，要掌握反抗的技巧及方法。
所以怎麼教是重點。 第一是首先要保證我們孩子自己的安全，其次起到教訓對方的作用，防止對方得寸進尺。你還手首先需要保證自己安全，氣勢要足，態度要硬，手段要巧。
即便真的動起手，我們的目標不是要“把架打贏”，而是“自衛”，是保護自己，但是一定要注意，你在保護自己的同地，注意不給對方造成潛在的傷害，以免致使輿論立場顛倒過來。
文章寫到這裡，微信上收到一位中學生的微信：1.不能主動打人；2.被熊孩子欺負時，不要求助家長，勇敢還擊，狠狠還手，讓其知道你不但不能容忍這種莫名其妙的無理行為，更有能力以暴制暴。否則下次熊孩子欺負你的概率會更大！
記得蔡康永在《奇葩說》裡的一句話：“我們要相信反擊的力量，可是我們也要相信反擊的智慧。”
這種“智慧”不是在孩子被欺負後，我們當家長的給他出招，而是需要每一天每一事的言傳身教。
希望每個孩子都有一個健康快樂的童年！
——2018.10.16
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