青少年是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義的接班人。青少年通過學習，讓這些傳統的美德根植於他們的心靈，是提高他們的人文修養和思想道德建設的重要途徑，是指導他們健康走入社會的重要航標。因此，青少年的人文素養、思想道德水平的高低，直接關係國家的整體素質，加強青少年的國學經典教育有著深遠的意義。
青少年從小就接受國學經典的薰陶，國學經典將在他們內心深處埋下種子。隨著時間的推移，他們慢慢長大，這些思想會與他們形影相隨，對他們的一生都將產生積極而深遠的影響。
隨著社會發展的車輪不斷前進，人們的物質生活不斷的得到滿足，可精神方面的糧食卻出現了空白，隨著網絡文化的發展，一些所謂“流行文化”對青少年的影響越來越大， 不少的青少年不但在文化素養、思想道德水平等方面出現了嚴重的“脫水”現象，還在生活中出現了不同程度的自私、懶惰等不良的習慣。
國學經典教育，將讓青少年在祖國傳統文化的滋養中更加健康成長。青少年處於思想萌芽的階段，十分需要理想主義的引導。如讓青少年在國學經典中薰陶，細細體會，使其明白人有理想，才有目標，有了奮鬥目標，動力就會越來越大，越來越會發現自己要實現理想， 實現理想的慾望會越來越強。尤其對青少年來講，有個近期目標，就有了重心，再也沒有其他心思了。當然，樹立一個崇高又正確的方向，是當代青少年最迫切的任務。
國學經典教育，將讓他們在祖國傳統文化的滋養中更加健康成長。青少年處於思想萌芽的階段，十分需要理想主義的引導。如讓青少年在國學經典中薰陶，細細體會，使其明白人有理想，才有目標，有了奮鬥目標，動力就會越來越大，越來越會發現自己要實現理想， 實現理想的慾望會越來越強。尤其對青少年來講，有個近期目標，就有了重心，再也沒有其他心思了。當然，樹立一個崇高又正確的方向，是當代青少年最迫切的任務。
學習國學最重要的是啟蒙開基。世民學堂國學課程是啟蒙教育的核心，是培養青少年的綜合素質；課程針對當今青少年的心理特點、認知模式和接受水平為青少年量身打造的全新的國學啟蒙教育。
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世民學堂通過蒙教、書教、德教、禮教、史教相得益彰，培養孩子儒雅靜氣，養育浩然正氣，涵養完美君子人格，在健全的道德體系中重塑中華民族獨特的道德氣質，培養中華民族智慧之魂。
樓 宇 烈
男，浙江省嵊縣（今嵊州）人，1934年12月10日生於杭州。
曾任：
哲學系中國哲學史教研室副主任；國務院學位委員會學科評議組成員；國家古籍整理出版規劃小組成員；全國宗教學會理事、副會長。
現任：
北京大學哲學系教授；北京大學哲學系東方哲學教研室主任；北京大學宗教研究院名譽院長；北京大學學術委員會委員等。
是的你沒看錯！
國學要從娃娃抓起！
世民學堂為你傳授國學經典！
唯希望不可泯滅
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