申論中最難的就是議論文寫作了，而今天我們要討論的“難”與大家平時所說的“不會”並不相同，今天我們要討論的是申論作文難以拿高分的問題。這個難可能不是大多數人所面臨的難，因為許多同學都還沒有達到要去追求高分的階段。中公教育專家認為，對於志在考取副省級這種競爭壓力巨大的崗位來說，這是必須要解決的難題。
許多同學常常有這樣的一個感受，就是作文是一定拿不到高分的，但事實是否如此呢?事實證明是可以拿高分的，每一年的國考中都有出現申論80多分、甚至90分的考生出現過，這些考生的作文必然是高分的作文，並且在評分標準中也明確的給出了一類文的標準。因此，作文可以拿高分。
在明確了想拿高分之後，就可以去思考如何拿高分的問題了，一篇高分作文要符合許多要求，包括：語言流暢、論據充實有效、立意深刻、論證合理……。今天我們挑其中一個來講——高度，作文的高度分為立意的高度和內容的高度兩個，我們就其中內容的高度來深入的展開分析一番。論點、論據、論證是議論文的三大要素，也是一篇議論文的全部內容，論點就是立意，因此，我們所講的內容就是論證和論據，因此，內容的高度其實就是論據和論證的高度。下面中公教育專家通過舉例子來說明：
向水學習可以提升智慧，水滴石穿，水能夠以天下之至柔，馳騁天下之至堅，這是水的智慧，也是我國特有的智慧，在處理國際事務的堅冰時我國與美國採取的辦法截然相反，美國是用武裝到牙齒的大板牙咬，我國是用互利共贏的舌頭舔，結果也是截然相反的，我國受到世界的歡迎，走通了一帶一路，而美國得到的是抵抗和憎恨。這正是以天下之至柔馳騁天下之至堅的智慧的體現，是我國特有的“牙齒與舌頭”的智慧，也是從水的特性中學習到的智慧，這種智慧將不斷的指導著我們的發展和進步，最終將帶領我們走向偉大中國夢的實現。
這個簡單的例子充分說明了在論據上的高度是如何體現的，簡單來說就是論據要具有代表性，並且要能夠反映社會本質和規律、現象，而不是社會上個別的、偶然的例子。其次，論據還要能夠體現當前的社會訴求，上面就在論據中迎合了一帶一路的社會熱點話題。最後，要能夠準確的貼合論點的內涵，論點是向水學習能夠提高智慧，論據就要證明這一論點，故使用了學習水滴石穿的特性能夠指導國際事務取得良好的效果，論點與論據之間完美貼合。
而在論證方法上則使用的是理證法中的影響分析，並且通過社會現象直觀的呈現影響，而理證法相對於例子在論證合理性上是更優的選擇，這也是高度的體現。
作文的高度直接決定作文的分數，同學們往往只重視立意的高度，卻忽略了內容的高度，使得分數往往不是很高，中公教育專家希望今天的分析能夠給大家一些啟發。
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