人的一生有太多無奈，最可怕的莫過於貧富差距。
俗話說，瘦死的駱駝比馬大。對社會經濟地位低的人來說，貧富差距就像一條無法企及的紅線。
貧窮家庭的很多父母會把自己的期望寄希望於下一代，但殊不知“貧窮限制了我的想象”真的不是簡單的一句自嘲。
近年來，社會學和精神學多項研究表明，父母的貧窮狀態會影響孩子的大腦發育，大腦部分區域的灰質較少、表面積萎縮。
簡而言之，貧窮會讓孩子的智商降低。
一、貧窮會減少孩子的腦容量
2016年9月2日出版的《新聞週刊》中就探討了“貧窮如何影響大腦發育”的問題。
其中指出了兩份舉足輕重的報告，對該問題進行了肯定。
2015年《美國醫學會兒科》（JAMA Pediatrics）雜誌上，研究了389名4歲-22歲的青少年和兒童。1/4研究對象來自收入遠低於聯邦貧困線（四口之家2016年年收入2.4萬美元）的家庭。來自最貧窮家庭的兒童灰質消失程度更大，在標準化測試中得分更低。
2015年發表在《自然神經科學》（Nature Neuroscience ）雜誌，研究了1，099名3歲-20歲的青少年和兒童，結果發現父母收入較低的兒童與那些家庭年收入至少15萬美元的兒童相比大腦表面積縮小。
研究中發現，貧困與兒童早期認知發展和大腦發育顯著相關, 幼年時期的貧困會減少兒童大腦容量, 從而影響智力和認知發展。
具體表現在，貧困對兒童大腦的海馬體、前額葉和顳葉中的發展都有抑制作用 ，從腦成像上看這些部位的灰質較少。
海馬體與記憶有關；
前額葉與決策、問題解決、衝動控制、判斷、社會和感情行為有關；
顳葉與語言、視覺聽覺處理和自我意識有關；
灰質是支持信息處理和執行行為的大腦組織。
這些大腦區域共同作用，對人們遵守指令、注意力和整體學習能力至關重要。
額葉
顳葉
灰質
大腦表面積
從上述四張圖可以看出，對低收入家庭（lowses）的孩子而言, 收入上的細微變化帶給大腦表面積相對大的影響, 尤其與語言、閱讀、執行能力以及空間知覺相關聯的腦區, 這種影響是最為突出的。
而這部分腦區正是影響孩子可塑造性（如注意力）和學習成績（如讀寫）的關鍵部位 。
除了，國外的研究發現，由中國心理學會主辦的《心理科學期刊》在2015年4月20日也公佈了相關研究成果。
成果指出，核磁共振掃描的結果顯示，富家子女的大腦中，與學習有關的皮層組織更厚，視覺和知識儲存的腦組織結構，也比窮人家的孩子發育得更好。
研究是對58名12和13歲的學齡兒童的大腦進行掃描與分析，其中23人來自貧窮家庭，在學校吃免費午餐。
研究人員掃描了兒童大腦中主掌思維、語言、感官知覺和運動指令的區域，並比較他們的學習成績，結果發現，他們腦中的顳葉和枕葉的皮層厚度不一樣。
研究人員指出，顳葉和枕葉的發育程度，對人的視覺和知識儲存發揮重要作用。
而兒童大腦的顳葉和枕葉厚度的差異，與他們的考試成績和家庭收入密切相關，大腦差異導致富人和窮人孩子的分數相差44% 。
二、做到這三點，別再讓貧窮阻礙了孩子的大腦發育
“好好讀書，上好的大學，才能找到好的工作，過上好的生活。”這是很多父母會對孩子說的話。
但真的只靠孩子自身努力就能改變家庭貧窮的現狀嗎？
或許你會舉出很多窮人的孩子通過努力學習可以出人投地的案例，只是你能保證這種低概率事件會發生在你的身上嗎？
並且現實的真實是，大多數富二代沒有因為自己是個紈絝子弟變得貧窮，而多數窮人的孩子依舊生活在社會的中下層。
那，真的沒有辦法不讓貧窮阻礙孩子的大腦發育？貧窮的人就該揹負著貧窮的命運延續下去嗎？
答案當然是否定的！
哈佛大學兒童發展研究中心（Center on the Developing Child）主任肖可夫（Jack Shonkoff）曾表示，大腦的神經可塑性——修改其自身結構的能力——在出生和幼兒期最高，隨時間推移而下降，但永遠不會降至零的水平。在15歲-30歲，大腦經歷又一次可塑性大增的階段，這意味著青少年經過教導和實踐很容易適應。
這意味著，即使神經基礎因早期逆境而薄弱，但要挽救永遠都不會晚。
所以，貧困家庭需要家長在早期階段對孩子的大腦神經進行干預教導。
簡單的說，如何擴充孩子的腦容量？不是要父母給孩子極豐富的物質滿足，而是要給他一個富有的精神世界。
這就需要家長做到以下三點：
幫助孩子建立一個健康的人格。
●最基本的要為孩子創造一個完整幸福的家庭，儘可能的滿足孩子合理要求；
●其次，在生活細節中給孩子愛，並讓ta感受到自己被愛包圍，讓他有愛他人的能力；
●最後，也是最重要的，貧窮意識背後緊逼著家庭的壓力，這會佔據大腦的“帶寬”。家長一定不要長期向孩子傳遞“貧窮觀”，否則會直接吞噬孩子大腦發展能力，影響孩子的眼界和格局。
發現和培養孩子的興趣愛好。
●曾看過這樣一條新聞，武漢一位環衛工父親發現孩子從小喜歡體操，為了圓女兒體操夢，7年間頓頓吃清水煮麵，渴了就喝自來水，連數九寒冬也堅持用冷水洗澡。對這個40多歲，每月拿著2000多元工資的中年男人來說，女兒每年1.7萬元的學費和生活費是他最大的生活動力，父親的“大方”也是女孩不懈努力的理由。
●所以，培養孩子的興趣，不一定是花費昂貴的鋼琴、冰球，只要孩子喜歡看書、跑步、寫作等都行。家長要明白這項興趣不是孩子成功的踏板，而是幫孩子打開另一角度看世界的大門。
陪伴孩子多看看、多體驗外面的世界。
●正如上面舉的例子，即使生活如此艱難，這位環衛工父親還是會在休息時間帶孩子去武漢街頭走走，不買票也要去看看黃鶴樓，這就是一種生活體驗。
●一說到外面的世界，很多家長會想到要帶孩子出去旅遊。其實不是這樣的，即使在家門口的花園裡，也能發現不一樣的世界，觀察動植物的生長變化，觸摸泥土，體驗採摘樂趣，讓孩子感受大自然每一種生命的力量，幫助孩子樹立一個正確的生命觀、人生觀。這是大多數家庭都做到的事。
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參考文獻：
Oyebode, F. (2004). Poverty, social inequality and mental health.Advances in Psychiatric Treatment,10(3), 216-224.
Hanson, J. L., Hair, N., Shen, D. G., Shi, F., Gilmore, J. H., & Wolfe, B. L., et al. (2015). Family poverty affects the rate of human infant brain growth.Plos One,10(12), e0146434.
徐富明, 張慧, 馬紅宇, 鄧穎, 史燕偉, & 李歐. (2017). 貧困問題:基於心理學的視角.心理科學進展,25(8), 1431-1440.
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