綜合素質中作文是每一個學段的必考題，這一部分佔了足足50分的分值，是各位考生的“兵家必爭之地”，但是很多同學基本高中畢業之後就沒再寫過作文了，所以也可以說寫作是很多同學的一塊“心頭病”了，如何才能寫出一篇好作文呢，今天小編就教你一招：寫作“五步走”。
第一步審題
這是應試寫作的第一步，也是至關重要的一步。如果草率動筆，還沒弄清題意就信馬由韁，一發不可收拾，這樣輕則寫到一半發現跑題，從頭再來，重則交卷後，成績下來也不知道是哪裡丟分。因此拿到作文後第一步一定要冷靜思考，審視題目，捕捉信息，明確要求，確定方向之後再動筆寫作。
審題分三步走：審文體，審題型，審要求。
1. 審文體：著重看要求寫的問題，記敘文、說明文還是議論文；如表述“文體不限”，考生也不能認為可以隨便寫，建議不要寫詩歌、劇本等。
2. 審題型：看已知題幹屬於是命題、半命題作文，還是話題、材料作文。
3. 審要求：著重查看字數要求，注意擬題、取材、格式方面的要求以及關於材料處理的要求。
第二步立意
“意”是古代寫作中的一個專用術語，是一篇文章的靈魂，唐代詩人杜牧就認為“凡為文為意為主”。立意能力就是文章還未具體寫作前確定文章主題思想的能力。寫作過程中所體現出來的材料取捨、結構安排、言語運用，都受主題思想的制約，為立意所驅動。想要寫好一篇文章，一定要能夠立意準確、深刻和新穎。
1. 準確：“下筆千言離題萬里”，可見立意的重要性，所謂立意準確，最主要的是切題。在具體寫作前要認真分析所給材料，抓住關鍵句。例如，關於教，古人云“有教無類”，根據上述材料寫一篇議論文。這篇文章以“學習要掌握方法”為主題思想，立意就十分準確，若以“勤勞與懶惰的關係”為主題思想，立意就有失偏頗。
2. 深刻：所謂立意深刻的文章，能夠以池水見波瀾，反映社會生活或人生哲理。這就要求我們能透過現象看本質。例如作文題“我的財富”，若以“家境的貧寒和生活的艱辛”為“財富”，論述“家境貧寒讓人懂得了生活的艱辛和勞動的意義，使人不斷髮奮努力，讓人明白做人要有骨氣和尊嚴”，這就非常深刻。
3. 新穎：文章立意新穎，不落俗套才能讓人耳目一新，得到高分。這就要求我們運用逆向思維，調動生活經驗，發揮科學想象。例如：以“生命課堂，讓學生動起來”為話題如何立意？從正向思維的角度來考慮，“動”可以包括學生的“主動”，學生與老師的“互動”。如果用逆向思維來考慮，可以舉出課堂的負面例子即“學生被動多於主動”“少數動而非多數動”，從這些存在的問題入手來反面闡述如何讓課堂真正動起來，立意就非常新穎。
第三步選材
如果說中心思想是一篇文章的靈魂，那麼材料就是文章的血肉，沒有豐富材料的佔有，就不能寫出有血有肉的佳作。大家需要在平常做到：
1. 多方面積累，可以從生活中，閱讀中積累，並且經常分類整理。
2. 多角度運用，多角度認識人物和事情，不要忽略了對人物生平的掌握，人物生平給我們的啟迪絕不單一。
第四步佈局
文章在確立了中心，裁減了材料之後，就應該考慮如何有效地安排材料，以求更好地表達出文章的主旨，結構好比文章的骨骼，是文章的內部組織構造。
佈局反映在形式上，首先就是層次與段落的先後關係。由於文章開頭、結尾是有特殊地位的層次、段落，另因各層次、段落之間需要過渡和呼應，所以佈局除考慮層次、段落外，還應考慮開頭和結尾、過渡和呼應。良好的佈局能力包括明確文章結構的能力和巧設首尾段落的能力。
第五步表達
語言表達能力是指在正確寫文章的過程中運用字、詞、句、段的能力，良好的語言表達能力是一篇文章充實、富有內涵的重要保障，在寫作中應重點體現語言表達的準確、鮮明、生動，並善於運用多種修辭方法來增強表達效果。
1. 準確：語言表達準確是指按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的。包括符合特定情境，正確使用口語和書面語，符合特定身份等。
2. 鮮明：語言表達鮮明，具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，給人清晰的印象。具體應做到：精確選用詞語，明確感情色彩，恰當選用句式。
3. 生動：生動指具體形象，往往是以準確、鮮明為前提。去片面追求生動，就會給人矯揉造作、華而不實之感，需要注意描繪的形象性、選用切合語境的詞語、使用恰當的修辭和交替使用不同句式。
跟著這五步相信你一定對作文的思路有了更清晰的認識，同時呢也要明白想要寫出一篇好的作文除了有清晰的思路外，更離不開練習和對範文的閱讀，學習了五步走趕緊去練習一篇真題作文試試吧~
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