儿子有起床气，不管是早上还是中午，一但睡下，起来就很困难，昨天将正面管教中的提前预约和选择进行了实践。
我在前一天晚上，和他进行了约定，“儿子，爸爸出差不在，早上我没有办法送你上学，所以需要院子**阿姨捎你去学校，但是需要你早上要起早一些，你觉得明天早上我几点叫你比较合适？7：00还是6：50？”。儿子说：“那就6：50吧。”我知道虽然他是这么说，但是早上起来还是会很难，估计还是要挣扎一翻。
第二天早上，果不其然，我去叫他：“起床了，儿子，今天**阿姨捎你上学，所以你需要早起，”严然一着急，脑袋就直接出来的是原来的路数，我看就动了动，继续睡了，有点急了，但是想想，找工具，和善，淡定，我再次摸了一下他的脸，说：“儿子，昨天晚上咱们约好6：50让我叫你起床，你是不是还想睡一会，你看你是按照昨天的约定现在起床呢还是再睡五分钟再起？”“我还想再睡会，”儿子说。我同意了，说：“那我五分钟后再叫你还是你躺五分钟后自己起？”他说：“你五分钟后再叫我一下，”我同意了，自己先洗漱，看到点了，赶紧走进他房间，刚到床边，他已经感觉到我过来了，睁开眼睛看着我，感觉还是不愿意去，我赶紧鼓励：“我还打算叫你呢，你真厉害，都能在五分钟后自己醒了，看来不需要我叫了，那我再客厅等你。”他没有说话，我走出房间，在外面收拾东西，心理默念，快点快点，再不出来就来不及了，但是硬忍着，突然，听到他喊我帮他拿衣服，我才舒了一口气。
虽然实验真是比较难，实验的过程真的很辛苦，等待效果更煎熬，但每天进步一点点也是收获。
今天的这件事，是因为他的作业中写的不合格部分，我按照老师要求，让他进行修改，可是儿子不愿意，现将处理过程与结果与大家分享。晚饭后，儿子做完了作业，我拿过来检查，发现看图写话写的不合适，想让他改，一直以来他认为写话是一件很麻烦的事情，好不容易写完了，现在让他改，我已经明显感到他的不情愿。我当时脑袋不停地搜索，用什么工具？用什么工具？很着急，也很无助，希望他尽快地改，然后我好去陪老二，可脑袋那时一片空白，语气稍有些生硬地说：“但是还是先共情了，我知道你不想改，自己好不容易写完了，又得用好长时间，占用了你玩的时间，对吧？”他说：“是，就光写作业，一直写作业，现在还要再重写。”我看他已经有情绪了，缩在椅子角，撅着嘴，我不想让情绪失控最后搞得大家都不舒服，最后改的结果也不好，所以就在语气上软了些：“那我们改一部分好不好，我觉得前面写的没有问题，就中间这部分写的有点离谱，所以我们改一部分，这样你写的量就少一些，可以吗？”他有一点点缓和，说：“那你帮我擦，”我继续：“那你想擦掉三行还是四行？因为擦的少可以修改完后字的空间会不够还得往后再调，”“那你擦?”我就拿起橡皮边擦边开玩笑地说：“当你妈可真不容易，给你辅导作业，还得帮你擦橡皮，哎”我儿子说：“别人的家长也会干呀”，我说：“别人家长可不是这么干的，一般都撕了，重做，或者是，你这个笨猪，连这都不会，罚你再写三篇等等”然后故意作撕的样子，故意大吼大叫的样子，我看他笑了，我也笑了，心里放了下来。想到终于连接上了，终于心情不那么抵触了，后面就很顺利，改完后，我让他念一下觉得怎么样？他说：“我觉得很好了。”就这样，一场战争避过去了。
有时会打到解放前，但是要及时意识到问题，及时纠正，把问题看作是挑战不是那么容易，但挑战完成后，你会很有成就感。
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