公式法
如《8－1＞8》這個題目也很別緻引人：八減去一怎麼會大於八呢？讀者看完全文後才知道，作者是告訴我們這樣一個道理：七個小時的工作，一個小時的休息或鍛鍊，效果大於八個小時，所以要勞逸結合。
其他的如《現代人＝長×寬×高》《置疑公式：才能＋機遇＝成功》等都有引人效果。
諧音法
針對一篇歹徒搶劫銀行，一位青年上前與之搏鬥，而有一些人卻圍觀不助的新聞，有的同學寫讀後感時，擬題為《見義勇為與見義勇“圍”》，用了諧音法，把兩種不同的態度並列在一起，令人耳目一新。
如果擬成《〈街頭一幕〉讀後感》《贊見義勇為精神》《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目後就不想看正文了。
時尚法
擬用當前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產生閱讀欲。例如《李白上網》，這不禁使人要問，李白怎麼會上網，上什麼網等，從而想看個結果。
其他的如《QQ城風波》《給韓寒讓出一條道》等，無不撩起讀者閱讀的心緒。
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