養育孩子時，每個年齡段需要培養哪些能力？又有哪些異常發育信號？美國疾病預防與控制中心認為，主要有4大方面的能力：
- 社交和情感發育
- 語言和交流能力
- 認知能力
- 運動和身體發育
其中社交和情感發育排在第一位，在孩子的早期發育中佔據著重要地位。但因為表現不明顯，所以它的重要性常常會被忽略。
參考美國各大權威中心發佈的數據，毛媽團隊整理了社交和情感發育中，每年齡段的行為表現，以及異常信號，供各位家長對照參考。
0-3個月
在出生後的幾天內，新生兒就會和父母進行眼神交流。兩個月後，寶寶會第一次微笑，還可能會模仿父母的一些表情，甚至會對著你做鬼臉。
異常信號：聽到聲音不會笑，迴避眼神交流。
3-6個月
寶寶很樂意與陌生人互動，有些天生更善於交際的嬰兒，還可能會自動對成年人露出微笑，或者盯著他看。寶寶越來越喜歡笑，甚至還會笑出聲音；喜歡玩peekaboo，也喜歡做鬼臉。
異常信號:不會對看護者微笑，避免眼神接觸，或者看起來對與別人交流完全不感興趣。
6-9個月
這個階段的寶寶，能分辨和回應他的名字，更喜歡熟悉的親人，還可能會表現出輕微的分離焦慮，父母不在身邊時會不開心。開始對其他嬰兒表現出興趣，比如會看著他們、抓著他們，或者是朝著他們滾來滾去。
異常信號：不會笑出聲，不喜歡身邊的人。
10-12個月
寶寶喜歡和其他孩子一起玩遊戲，但是屬於各玩各的平行遊戲。平行遊戲：指幼兒在遊戲時，因為玩的玩具和方式類似，所以看起來是在一起玩。實際上，孩子們還是各玩各的，中間並沒有產生交集，這是幼兒間常見的遊戲方式。
異常信號：避免與他人的目光接觸；與其他孩子一起玩的興趣不大。
為了鼓勵寶寶早期的社交技能，可以在他一歲左右的時候加入遊戲組、親子組。這將幫助他逐漸習慣其他嬰兒和兒童的存在。
13-18個月
進入學步期的寶寶，也可以學著說話，這將有助於發展孩子的人際關係。分離焦慮的程度也會達到頂峰，也因此開始出現大的情緒波動，需要父母的安慰。
異常信號：不會模仿別人，對看護者的離開沒有感覺。
19-24個月
孩子開始學著用擁抱和親吻表達愛意，也有些孩子會格外喜歡抱抱。雖然這個階段的寶寶大多是情感豐富的，但仍然會有發脾氣、把父母推開的時候，甚至也可能會因為害羞，而回避跟不熟悉的成年人打交道。
異常信號：聽不懂簡單的指令，不喜歡模仿別人的行為或表情。
2-3歲
孩子可能更喜歡和他同齡的一兩個朋友，他也會和假想朋友一起聊天或玩遊戲。講故事給孩子時，他更關心人物的情感。
有了分享和輪流的概念，但是並不能很好地遵守。為了保護自己的空間和物品，寶寶甚至會咬、打其他小朋友。也開始理解別人的情緒，但並不能完全站在別人的立場上。
異常信號：過度頻繁的憤怒和發脾氣，傷害他人，甚至影響日常生活。
3-4歲
儘管他仍然需要父母的關注和指導，但孩子表現得比以往任何時候都更加自信和獨立。孩子會問很多“是什麼”和“為什麼”的問題，也會和其他玩伴發生爭執。
在知道規則的前提下，孩子會喜歡玩小組遊戲和簡單的棋盤遊戲，並且不需要提醒，就能做到分享和輪流。
異常信號：不能主動發起或參與同齡小夥伴之間的遊戲；不遵守規則或傾聽指令。
有兄弟姐妹，或者是花很多時間進行社交活動的孩子，能更早發展出同理心和互動玩耍的能力。
5歲
孩子表現出同情心，關心他的朋友們的想法，並開始建立真正的友誼。儘管他仍然是更先考慮到自己的需求，但孩子比以往都能更好地分享。
異常信號：缺少或沒有各種情緒波動，對身邊人沒有反應，表現得孤僻、過分冷淡。
6-8歲
想要生活的控制權，也會因此和父母發生爭執。模仿父母與他人互動的方式，因此樹立尊重和友善的榜樣很重要。仍然喜歡用擁抱和親吻表達自己對家人的愛意，但開始不喜歡在公共場合這麼做。
另外，孩子會想要更多的獨處空間，這能幫助孩子建立邊界感，讓孩子意識到自己是一個獨立的個體，這也是青春期前的一個重要轉變。
異常信號：不喜歡參加各種遊戲或互動。容易分心，難以集中注意力或專注於眼前的活動。分離焦慮症狀嚴重，並影響到上學、交友，和其他家人之間的關係。
溫馨提示：以上表格不必完全對號入座，考慮每個孩子都有發育差異，表格只用作簡單自檢，若有明顯異常信號，要及時尋求醫生幫助。
結語
早期社交和情感發育，對孩子的交友、學習和生活，都有著重要的影響。簡單來說，缺乏社交技巧和情感能力，內向的孩子會變得更孤獨，強硬的孩子則容易變得更有攻擊性。
所以，在日常生活中，除了關照身體發育情況外，家長們還是要多注重孩子的社交技能和情感發育。
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