Hi，國慶長假第三天了，大家都在哪裡玩呀？
放鬆的時候，來聽一段家教故事吧！
成都市成華區教科院院長沈明德的母親李榮年，出身名醫世家、醫科大學醫學生，會譜曲能填詞、熟誦唐詩宋詞、名聯名篇，寫得一手漂亮書法……放在今日也是一位精英女青年。
但在上世紀50年代，響應知青下鄉號召的她，沒想到，一去就是46年，直到去世她都選擇了留在農村。就是這樣一位高知分子，在那個特殊年代，沒辦法給予孩子們優渥的物質，但她用良好的教育背景，給了孩子們件重要的禮物。
第一件禮物
母親很快樂
李榮年的父親曾是西昌的一位名醫和書法家，一生走遍川西和川東，廣置田產和地產，母親是一所女中校“校花”兼才女，書法尤其精湛。李榮年幼年受過良好的教育，讀女中校，後又在醫科大學學習醫學，熟讀國學經典，擅長詩詞、書法、女紅，通曉音律。
可想而知，這樣一位“大家閨秀”突然到了鄉村，生活上要經歷多少磨難。常人早已憤懣於心、怨懟於色，李榮年的非凡之處就在於：她平靜地接受了一切。在沈明德的記憶中，母親沒說過一句埋怨的話，沒發過一次脾氣。在搜尋記憶的種種片段時，“母親很快樂”這句話不知不覺重複了好幾次。
李榮年的快樂是將粗茶淡飯的生活過成了陶淵明的理想田園。一天，她興奮地回來說發現了“寶貝”，原來是沙河裡的一塊大石頭。大家齊心協力把石頭搬回農家小院，做成石桌，再用四處找來的石頭做成石凳。李榮年開心地告訴孩子們，以後這裡就是賞月、講故事、喝茶的地方了。
夏天，晚上泡一壺茶，一家人圍坐在石桌上講故事。在沈明德的記憶中，母親每天像變戲法一樣，拿出野果、瓜子等零食。後來，茶也沒有了，母親並不犯難，總能找到夏枯草、竹葉芯、荷葉、車前草來代替。村裡的生活總是圍繞生計，但那個石桌前，母親講的醫學、詩詞、文學經典，讓孩子們獲得精神上的愉悅和心靈的啟迪。
李榮年常常啟發孩子們：“院子裡要是有一個花園會怎樣？”“院子開闊，應該有果樹！”這些美好的願景，父親都領著孩子們實現了。走過一條彎曲的石徑，穿過茂盛的葡萄架涼棚，就來到了沈家小院，無花果、桃樹相映成趣，蘭草、芙蓉花、金銀花、菊花在花壇裡盛放，頗有陶淵明“採菊東籬下”的詩意。
第二件禮物
植入對文化的敬仰
和哥哥姐姐一樣，沈明德早早就學會了趕鴨趕鵝養兔，放羊放牛放馬，栽秧打穀，曬稻播麥，耕田耙地，上山採菌子、打柴禾。看到兒女們成了地地道道的山村少年，李榮年從未流露出感傷，總是鼓勵和欣賞，彷彿他們都是山村英雄少年。
對文化的敬仰，是李榮年流淌在骨子裡的血脈。女兒們上學是大事，李榮年找來裝水泥的牛皮紙，小心擦淨，把書本一本本包好。後來有了簡易書架，書本也一定要一本本碼放整齊，吹大風時，也要及時用拂塵把書上的灰塵撣走。
那時常常放電影，沈明德因為年紀最小，無法走遠路，常被留在家中。在石桌前，在無數個挑燈縫補的夜晚，李榮年就給沈明德講經典文學作品，講名家傳記，《西遊記》《封神榜》《水滸傳》《說岳全傳》這些經典故事，沈明德小學二年級就已經聽完；謝靈運、陶淵明、李白、杜甫、孟子、孔子這些名家事蹟，沈明德自小耳熟能詳。李榮年還很有教育方法，她講的故事，第二天便讓沈明德複述。這些都為沈明德熱愛文學留下機緣。
沈明德不負所望，考上師專。回家時，不忘“炫耀”一些文化感受和文學視野，這喚起了李榮年的興趣。李榮年開始背一些文化名人的經典著作，沈明德這才慢慢知道，當了這麼多年農民，母親居然還能完整背誦《唐詩三百首》、100多首宋詞、不少的名聯以及數十篇古典名篇。他覺得自己在母親面前，就是“土丘遇到了高山”“小溪遇到了江河”，從此不再自滿，對中文修習抱著更加虔誠的態度。
第三件禮物
營造和諧的人際關係圈
沈明德在家鄉有許多親戚。同村同鄉的李姓，李榮年都與之認親戚，後來發展到與李家有姻親關係的姓氏，比如高姓、王姓，也都認了親戚。最成功的是，當地兩位沈姓老人來認親。雖然行輩並不相符，但李榮年一句“一筆寫不出第二個‘沈’字，500年前都是一家”，讓大家歡歡喜喜認親。
李榮年編織這個親情網，所用的絲線就是真誠。她樣樣精通，誰家婦女生小孩，她就是接生員；誰家家庭鬧矛盾，她就是調解員；誰家有人摔斷胳膊腿，她就能接骨治傷……婦科兒科外科內科，李榮年幾乎樣樣都行。除了當年科班醫學生的功底，還有一個原因就是李榮年從來不曾停止學習。
即便是特殊年代的一些遭遇，李榮年也從來不記仇。因為工分沒掙夠，家中唯一過年豬被牽走，還是當著孩子們的面，李榮年一點沒有發脾氣，就像是忘了這回事，用其他高興的事轉移孩子們注意力。只要別人需要，她總是熱情地幫助他們。因為李榮年醫術較高，幾乎家家戶戶都接受過李榮年的幫助。
高山上的彝族同胞，都牽著馬來請李榮年上山巡診。李榮年和丈夫醫術精湛，態度和善，治病費用低廉，彝族人民都喜歡叫她“阿媽奶奶”，李榮年還主動學習彝語，跟彝族同胞交流。
後來，李榮年一家有機會返城，但她選擇留了下來。一方面因為兒子已經在農村安家，另一方面，她是真的對這裡的山山水水，鄉親鄰里付出了真情。這裡給了他們一家安全，後來也成了他們割捨不下的情感。
在各地的舊式民居的牌坊上，人們往往會寫下“耕讀傳家”“詩書傳家”的字樣，而在李榮年的家中，關於人生、人性，早已有了值得兒孫傳承下去的精神價值。
“為人父母是否成功，在於看她所教育的東西，是否在子女的身上得到了印證。”沈明德說，他很欣慰，母親的勤勞、勇敢、堅強、善良、樂觀、豁達等美好品質，都在兒孫輩上看得到。
文 丨 胡敏
圖 丨 網絡
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