說起自閉症，你會想到什麼？自閉症患者都是不愛說話的天才？還是，他們終身殘疾，是家庭的沉重負擔？
受到相關影視作品的影響，我們對於自閉症患者的印象要麼浪漫要麼悲情，總之難免客觀。
不過我們關心的一個問題是自閉症是否是一種流行病。如今，每88個孩子中就有一個被診斷出患有自閉症，而問題就是呈現的數據為什麼會是這樣？患者人數是否隨著時間推移劇烈地增長呢？還是因為我們現在開始會辨認患有自閉症的兒童，能給他們一個診斷，其實這個群體一直都存在，只不過一直沒人會診斷？
1943 年，兒童精神科醫生肯納發表了關於自閉症的第一篇論文，在論文中，他將 5 歲的小男孩兒唐納德的病症取名為「自閉症」
對於唐納德的表現，肯納醫生是這麼描述的：
每當自己一個人的時候，總會感覺自己很幸福，且不願意其他人打攪他獨處。
和他母親出門的時候，幾乎不會哭鬧，爸爸回家的時候，也不會瞅一眼，爸媽帶他走親訪友的時候，也和其他孩子不一樣。總是自己一個人帶著微笑思考一些東西，手指經常做一些刻板性的動作。
每當他把一些東西旋轉起來的時候會特別的高興。文字對於他來說，有著特定的和不可動搖的寓意。每當他被帶進一間屋子的時候，他會忽視其他人的存在，並貼近屋裡面的東西。
肯納的描述生動地展示了自閉症患者的典型特徵。
如今我們將這種病症稱之為「自閉症譜系障礙」，譜系一詞的意思是指，自閉症並不是單獨的一種疾病，而是一組具有共同的自閉症症狀、智能程度不同的精神障礙。
但是自閉症的症狀不是單一的。它事實上是一整個譜系發生了失調，自閉症譜系有很多種表現形式：
比如，13歲的賈斯丁，他不能說話，只能利用iPad與人交流，通過觸碰圖像來表達他的想法和擔憂。
另一位得了自閉症的男孩在難過時會不斷搖擺晃動，要是足夠心煩了，他會撞自己的頭，一直撞到頭破血流，需要進行縫線。
自閉症患者為什麼有社交障礙？
1. 不理解「人有各自不同的想法」
那麼，為什麼自閉症患者無法充分融入我們的社會，除了聽覺、視覺和觸覺 ，是否還有一種獨特的社會感知是他們所不具備的。
烏塔用另一個試驗很好地展示了出來——
這個試驗的情景是這樣的：
薩利將他的玻璃球放進自己的籃子後離開了，安趁機偷偷地把那顆玻璃球拿出來，放入了自己的盒子裡。
問：當薩利回來的時候，她會在哪裡去找玻璃球？
正常的小孩都會說出這樣的答案：「薩利會去她的籃子裡找，因為雖然球被安拿走了，但薩利並不知情……」
而面對同樣的問題，自閉症患者就會直接說出在玻璃球實際存在的地方去找，而不是薩利認為的地方。
因為他們無法理解「薩利不知道玻璃球已被拿走了」。
這很好地展示出了自閉症患者和普通人思考的差異，自閉症患者並不會考慮到「別人和他們有不同的、屬於自己的思維和想法」。
而這正是理解自閉症社交困難的關鍵 。
2. 社會感應的缺失
我們似乎用同一種方式解讀他人的行為 ，而自閉症患者卻缺少了那部分絕妙的、能快速跟上社交互動的的腦部機能。
所以這就不難理解，哪怕是看卡通片或聽人聊天，對他們都是困惑的體驗。他們不明白會什麼人們會那樣，也抓不住玩笑的笑點。
同樣，如果他們不知道發生了什麼事，自然會說出他人難以理解的話 所有這些都讓他們焦慮、挫敗、易受傷害 。
面對自閉症兒童我們要怎麼做？
基本上所有的自閉症患兒家庭都會面臨很大的經濟壓力。天津聖安醫院周大勇醫生說道，國內的康復中心少之又少，其中8成是民辦，自閉症康復訓練是一對一的，人力成本很高，換句通俗的話說就是“學費很貴”。
日常生活中良好的護理可以很好的緩解患者的病情，進而協助患者的治療。
1. 儘量令兒童自閉患者和家長有愉快的生活經驗。
2. 要製造一個穩定、一致的治療結構，與及要主動的幫助他們參予。
3. 教他的東西要適合他的能力，儘量幫助家長去學習在家裡用同樣的方法教導他。
4. 儘量用鼓勵的方法，開始時可能需要物質獎勵，最重要是令他參予後得到成功感。成功的經驗會令他的情緒穩定及有更大的動機去參予。
5. 儘量令自閉症兒童能明白對他的要求，令他對環境產生興趣，覺得參予有意義。
6. 重複性行為及不願改變的傾向需要慢慢治療。通常是幫助他學習其它較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。
自閉症兒童大多在動作協調方面不大靈活，適當的肌能訓練有助他們這方面的發展
而感覺統合訓練則透過協助兒童在神經、肌肉及骨骼各方面有正常的發展，使他們建立穩定的情緒及適當的行為。
對於自閉症患者來說，雖然他們和常人不同，在智力和行為等方面和其他人有和差距，但是自閉症患者也是需要關心和愛護，為他們選擇一所全方位治療的醫院是首等要事，在生活上多加關注也是一種有效的促使恢復的方式。
結語：自閉症對於孩子的傷害是很大的，很多孩子將自己的想法都放在心裡面，不喜歡說出來，這樣就會讓他們的心理壓力變大。如果你的孩子患有自閉症的話，一定要鼓勵他們，幫助他們走出心裡的“陰影”!
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