本文轉自日本設計小站
（ID：japandesign）
“世界最美教科書展——從日本看見”
？？？
教科書世界最美？
“世界最美”和“教科書”素來不搭邊
畢竟，我們的教科書封面是長這樣的……
▼
內頁是長這樣的……
▼
那這個“最美教科書展”
日本怎麼就世界之最了呢？
來感受一下日本的小學教科書
這是東京書籍出版社的
小學國語課本
▼
日本的書大多數還保留著
中國古文的傳統
豎排、從右往左看、從右往左翻頁
目錄頁也是如此有趣
▼
日本光村圖書出版的國語課本
也如繪本一般
這份美感，不只在於外表上的設計美
以及呈現出來的秩序美
日本的美感教育
不是長大後才開始學習
而是無時無刻都用心地
要把美感展現給孩子
那是生活中的一部分
跟呼吸一樣自然的一部分
會有兒童文學作家 、
兒童發展科系的大學教授
以及博物館或自然科學類的專家
一起參與
從來沒有所謂的“幼兒審美”
因為，對於一個個開蒙的學子
小學教材裡的插畫、
排版以及文圖搭配、
色彩運用等
並不是可有可無的點綴
它們本身就是教材的本體
什麼叫“圖文並茂”？
什麼叫“審美教育基礎”？
朝夕相伴的教材應該是主渠道
整個展覽共展出150本教科書籍
以小學到高中教科書為基礎
延申到不分年齡教科書、防災計劃等教材
不只是學生
連成年人重新來看這些教科書時
依然可以學習到知識
如展覽中的防災篇
他們的防災教育是毛細孔般的防災意識
不只在學校，而是全民
都在關注防災這件事情
作為日常生活的指南
也算是呼應了日本教育的規劃
是以終生學習為目標 的
值得一提的是
日本小學教科書的製作成本
平均每本20元人民幣
這已經高於我國一本小學語文課本的價格
（對照部編本小學語文課本）
日本教科書由政府買單
免費提供給學生使用
反觀中國大陸
為什麼我們的教科書幾十年如一日？
教材從來不講究美感？
有人說，我們大陸小學教材的
插畫、設計層層外包
到最後承接方手上時
時間已經非常趕
成本已經非常低
也有人說，因為最後的審核者
還是喜歡這樣山寨感滿滿、
花裡胡哨的“保守”審美
認為兒童插畫就是這樣了
臺灣的小學課本也一樣被人詬病
但有人站了出來
將它進行了改造
此次改造的行動代號是
“美感細胞——教科書再造計劃”
口號是
“給我一本課本，我們給孩子一座美術館！”
課本的改變不只是加入了插圖
更有設計師細節的考慮
比如加入了摺頁設計
孩子們忘記老師講到哪一頁時
也能快速地找到
電影有主視覺設計
為什麼課本不能有？
根據不同的課本主題
設計元素也會跟隨改動
課本設計更多的是貼合了孩子的天性
同時增加了啟發性
封面上適當的留白
讓孩子自己用貼紙來進行創作
或者是這樣，只有一筆
讓孩子去回憶自己曾學過的漢字
這樣的教科書，不美嗎？
教科書並非天生和“美”沒有關係
課本也可以很有設計感
但如果審美這件事
從小就不列在孩子的培育計劃之中
孩子們從小面對的都是
呆滯、刻板的教科書
接收的是填鴨式教育
又怎麼能要求他們長大之後
突然就明白了什麼是美呢？
-END-
每日正午十二點，和日站站長說一句：“設計說”三個字，站長會為您推送一條設計物語，365天，365句經典，我們相約每日正午時分，不見不散。
閱讀更多 青年文摘 的文章
