“行走在研修的路上，可能有順利，也有挫折；可能有成功，也有失敗；可能有困惑，也有啟迪。工作坊的建立，恰好給了我們一線鄉村教師一個學習和交流的平臺，希望我們日常教學中的各種“疑難雜症”在研修中迎刃而解。”2018年9月14日，桃江縣小學教師道德與法治工作坊學員李伶不無興奮的告訴筆者。原來就在當日上午8點30分，桃江縣小學教師道德與法治工作坊開班典禮暨統編教材培訓會在該縣近桃小學如期舉行，來自該縣的近三百名鄉村教師參加活動，該縣教育工委委員、縣人民政府主任督學周育班，教育局基教股、教研室、縣教師發展中心、桃花江鎮中心學校、近桃小學相關負責同志出席活動，活動由縣教師發展中心培訓處副主任肖華主持!
活動中，工作坊坊主鄒席對照統編版小學《道德與法治》教材，從教材編寫的背景、指導思想、教材結構及教學建議等四個角度解析教材，要求教師讀懂教材活動圖標的提示，用好範例，從班級學生的生活實際出發，激發學生的真實表達，從而引導學生進行自主的道德學習，達到以培養富有人性的道德情懷與法治素養兼備的人的目的。
據悉，桃江縣小學教師道德與法治工作坊將以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為宗旨，立足小學道德與法治的學科特點，通過線上+線下集中的綜合研修方式，促進學科教師快速成長，促使小學道德與法治工作坊成為該縣小學道德與法治教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、教師的益友”。
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