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同樣的三尺講臺，不同的教育故事。即日起，濟南市教育局微信公眾號開設“文苑”專欄，面向全市廣大教師和教育工作者長期徵稿，邀您共訴教育情懷，共享教育精彩。
春播秋收，陪學生一起成長
工作單位：濟南濟微教育集團
2014年9月開始，根據學校的工作安排，我開始連年接手初三畢業班。從最初的猶豫彷徨到現在的欣然接受，從剛接手時學生成績相對薄弱到最終取得令人滿意的結果，我一步一步走進了學生的心靈深處，得到學生和家長髮自內心的理解、支持和全力以赴的配合。
開好一次勵志會
15年7月初，按照學校部署，所有的新班主任都要召開暑假前的家長會，與學生和家長正式見面。
當時我已經發燒多日，嗓子啞的說不出話來。但我仍做了最精心的準備，我帶著學生和家長一起向前任的老師鞠躬致敬，感謝老師們兩年來的辛勤付出。我以《年輕的戰場》作為背景音樂製作了班級的電子相冊，當同學們看到自己的照片時不禁驚歎：素不相識的劉老師居然蒐集了這麼多照片！我以“努力就是你的尊嚴”為主題，用精準的數據細緻分析了班級的現狀，和孩子們一起憧憬了班級未來的發展目標，並動員孩子與家長現場進行暑期規劃。
我用沙啞的聲音對他們說：班主任對學生的愛不僅僅是一種淺層次的情感表達，更應該是一種人生規劃，我希望用我的愛和責任為每個孩子的終生髮展、為每個家庭的幸福美滿助力、祝福，我更希望用我的愛和責任，通過我們共同的努力，把每個孩子送到最理想的學校。
接近3個小時，我沙啞的聲音收穫了無數的掌聲。家長們紛紛表示，這簡直就是一場勵志報告會！有些孩子給我留言：劉老師，我一定要走好這段不能重複的路，用一年的努力，換人生的靚麗！還有的孩子說：老師，假期裡請放心，努力就是我的尊嚴！
打造一間精裝修教室
暑假過後，學生即將開學報道，為了給他們一個驚喜，給他們確立一種標準，我和幾位家長悄悄在報到前一天精心佈置了教室：桌椅板凳橫成行、豎成列，書本整齊的擺放在課桌的左上角，多媒體的屏幕保護上設置著這樣兩句話：要走好這段不能重複的路！用一年的努力，換人生的靚麗！教室牆壁上分別設置了“山登絕頂我為峰”、“團員先鋒崗”、“溫馨家園，和諧班級”等展示園地。開學報到那一天，在悠揚的音樂中，學生們陸陸續續走進教室，立刻就被驚呆了。有一個孩子問我：“老師，你給我們準備了一間精裝修的教室嗎？”“對啊，感覺怎麼樣？跟以往不同吧？”我笑著問道。“當然啦，以後教室的衛生和佈置就要按照這種標準來執行！”學生們當即表示。從“精裝修教室”、“樣板教室”在學校流傳開來的那一刻，規矩與利落的種子便在學生們的心中紮下了根。
落實好每一項常規管理
正式開學後，轉化學生的行為習慣是我中途接班的重中之重。我對學生的要求較為細緻、嚴格，並且有目標、有監督。我和孩子們一起商量出了很多好點子。比如課前的師生問候，我們班就把問好的目的確定為：用充滿真情的問候給40分鐘一個良好的開端，用自己的激情讓任課老師為之一震，讓師生精神抖擻，以最佳狀態投入課堂。對於問候的具體要求是“洪亮、短暫、發自肺腑”。
40分鐘的課堂裡，只有全情投入才能充分有效，只有坐的端正，才能聽的認真，才能減少走神的機會。班委們一起商量除了上課坐姿的具體要求：上身與椅子保持垂直，後背成一條線段，雙臂交叉自然放在桌面上，抬頭、挺胸、面帶微笑。最初很多同學無法堅持，一會便趴下了，或是雙手托腮，學生們經過幾周的相互監督和矯正後，絕大部分學生都養成了良好的坐姿，課堂效率比入學之初也有了很大的提高。
抓好每一個節點
17年9月底，我當時帶的9年級3班因為開學一個月的出色的表現，被確定為運動會的大會服務班級。同學們熱情高漲，激動不已。為了把服務工作做得更加完美，我和班委一起商量，採用班內招標的方式確定了各個服務項目部，每個項目部自行明確服務標準，細化了具體任務。
大會服務過程中同學們緊張有序，忙而不亂，9年級3班也一舉成為秋季運動會的團體總分和精神文明的“雙冠王”。高標準、高定位逐漸成了班級的共同目標。後續舉辦的課間操跑操比賽，孩子們自行組織、策劃，隊伍整齊劃一，口號嘹亮震天，拿到了一等獎。升旗儀式上的班級展示活動，在我的引導下，孩子們自己組稿、自己主持，以《新九三，再騰飛》為主題深深的表達了對每一位老師的感謝和對班級美好未來的嚮往，感染了所有在場的觀眾……
一個學期的堅守和蛻變終有收穫，當得知我們被評選為學校“五星班級”的那一刻，我和孩子們激動地雀躍歡呼。
扶上馬，送好最後一程
臨近學考，臨近離別，依依惜別之情瀰漫在教室的每一個角落。我悄悄地為孩子們準備了一份畢業大禮包：黃色的透明文件袋一個（寓意著金榜題名）、圓規一個、三角板一套、學考寶典一本、學考溫馨提示一份、老班手寫版叮囑一份、假期安全小貼士一份。畢業離校那天，我將大禮包親自送到每一位孩子的手裡，在給孩子們的畢業紀念卡上我寫到：山水一程，三生有幸，今朝惜別，來日方長！從此向，及遠方，老師祝你們學業有成，鵬程萬里！
孩子們拿著這份沉甸甸的禮物離開母校，離開我，激動的說不出話來，他們知道：這是老師的心願與希望，是老師對他們的真情與不捨！學考的那幾天，我穿上紅色的衣裙，早早地來到考點，與每一位學生熱情相擁，擊掌祝福，做無微不至的叮囑，把他們扶上馬，再送一程。這是我對學生最後的陪伴，我要賦予他們一種溫暖人心的力量，用我的行動給他們做最長情的告別，不喧譁，自有聲。
“寒來暑往，一春一夏，9年級3班的孩子們終於離我而去，在新的天地展翅高飛。雖然我看著空曠的教室難免傷感，但回想一年的酸甜苦辣、風雨兼程，最終的成績令人欣慰、讓人振奮！不抱怨、不遺憾、無懼無畏、無悔無愧！中考只是人生的一小步，後面還有很長的路，雖然我不能繼續和他們風雨同舟，但是老班會永遠眺望你們遠去的方向，關注你們成長路上的每一步。青春不老，我們不散，9.3不說再見！”今年6月，我在日誌中寫下上面這段話時，淚已經溼了眼眶，連續從初三中途接班的我儘管早已有了分別的準備，但真的到了這一刻卻還是情不自已。
結 語
回想中途接班這幾年，收穫大於苦累。每一學年，我用身心如一、全力以赴的努力陪伴，引領家長走向更高層次，形成堅強後盾，引領學生以主人翁的姿態投入到班級建設和學習活動中來，用溫馨的班級文化和環境增強班級軟實力、提高學生的凝聚力、戰鬥力。我努力抓好每一個關鍵節點，一個又一個的小要求、小方法、小活動、小獎勵，學生在更高的目標激勵下、在更的高習慣要求下、在更高的紀律約束下、在更高的競爭機制下，形成的吃苦耐勞、團結協作、勇於擔當、良性競爭、不斷超越的精神品質，就是最有效的德育養成。在這個艱苦的過程中，我不是領導者和指揮者，而是班集體的一員，用自己愛和責任全程陪伴，不留遺憾。
春播秋收，陪學生一起成長。初三，我又來了……
徵 稿 啦 ！
徵稿對象：濟南各級各類學校教師
徵稿內容：教師可以選取工作中具有代表性的教育故事和案例，講講由此引發的教育思考；也可以談談教育工作的苦辣酸甜和一路走來的感悟；還可以寫寫從教過程中的理想和堅守，暢談育人心得和經驗。
稿件要求：
2.稿件請標明作者與工作單位。
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5.稿件標題和文件名格式採取“教師文苑+單位+姓名+標題”，如：教師文苑+濟南市紅星小學張愛民+甘做辛勤園丁 喜看桃李芬芳。
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