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同樣的三尺講臺，不同的教育故事。即日起，濟南市教育局微信公眾號開設“文苑”專欄，面向全市廣大教師和教育工作者長期徵稿，邀您共訴教育情懷，共享教育精彩。
做學生最堅強的後盾
工作單位：濟南市老屯小學
永遠忘記不了，剛剛踏上講臺時，那一雙雙稚氣好奇的小眼睛；永遠忘記不了，新班主任培訓時，同仁們慷慨激昂的宣誓。而今，我也在教師的崗位上度過了七年的時光，而這段不短的時光，也讓我深刻地體會到了作為一名班主任的酸甜苦辣。
所有的班主任都希望自己的孩子們懂事乖巧，但是往往天不遂人願，每個班都會有那麼一兩個頑皮的“小豆丁”。
喜歡搗蛋的東東
東東這個孩子簡直是無法無天，搞得每個老師一走進我們班的教室就頭疼。
體育課上他把同學的鞋帶系在一塊；音樂課上，他扯著小鴨子似的嗓子，邊扭邊吼；美術課上，他又把墨汁悄悄倒進同學的桌洞……老師們一個個都把“狀紙”遞到了年輕氣盛的我面前。
這一天，“戰火”終於燒到了我的頭上。語文課上，我一邊領著同學們聲情並茂地讀課文，一邊陶醉地踱著步子。東東忽然橫掃出一條腿，我毫無防備，重重磕在旁邊小朋友的桌角上。尖銳的疼痛警鈴大作般在我全身轟鳴，平時溫文爾雅的我，全然不顧形象，把東東連拖帶拽地弄進了辦公室。
“以為老師好欺負是不是？！”我被徹底激怒，“把你媽媽叫來！”
東東也嚇得一顫，他哆哆嗦嗦地說：“我媽沒空……”
“什麼？”
“媽媽在準備結婚的事，我不認識那個叔叔，老師，我不敢……”
時間一下子靜止了。我把東東緊緊摟在懷裡……
學生讓我反思自己的教育
後來我才知道，從兩歲開始，他便跟著媽媽過著顛沛流離的日子。這個孩子看上去搗蛋，其實極其自卑敏感，他以為所有人都討厭他，他是多餘的，他偏偏要證明自己是這個班的“風雲人物”。
這是一個讓我銘記一生的一瞬間。我一直在批評東東，卻從來沒有想過這個普通而重要的問題，“他為什麼會這樣？”我簡直是一個矇在鼓裡的教育者！
我在教育筆記中寫到：沒有研究的教育，是盲目的、情緒化的教育！之前的我沒有仔細地從各個方面來了解、走進孩子的內心，而是一味指責，這種“教育”難道不是對孩子的另一種傷害？
我翻閱了很多班主任方面的書籍，請教了很多德高望重的班主任，甚至建立了一個專項診療qq群。在大家的集思廣益下，結合這個孩子的具體情況，我的思路漸漸清晰：
第一，指導他的媽媽減少溺愛。我詳細詢問了他媽媽在哪些問題上過分遷就了孩子，然後擇重要的或者容易改正的一兩點，慢慢幫助他們母子一起改正。
第二，一句句教給東東閱讀、練習表達。我發現東東有些時候，不能順利通過語言表達自己的意思，心裡又著急，就只好用肢體語言。在他人看來這就是攻擊性了，這個孩子如果讓他多朗讀點東西，一句教他說話，我相信他的攻擊性會逐漸減少的。
第三，放平心態。我不奢望“小蝸牛”會很快進步，我用大尺度衡量他，只要縱觀他的表現，這個月比前一個月強就是很大的成績。
整理好自己的思路，我一步步開始實施。當東東再管不住自己時，我親自帶著他去老師們那裡道歉；每天堅持和他媽媽聯繫，告訴她東東一點一滴的進步，提醒她千萬不要再溺愛孩子；我在班級裡召開了互助友愛的班會課，在班會課的尾聲，我著重表揚了近期東東的進步，我驚訝於孩子們的純潔善良，大家你一言我一語地總結出東東的優點：熱心助人。同學們一直推選東東為“作業本護送員”。
“小蝸牛”在不知不覺中改變。東東一直幫同學們抱作業本，風雨無阻。當期末他全票當選為“樂於助人小明星”時，我看到他閃爍著發自內心的、我從未見過的一種亮晶晶的眼神。我相信東東，東東也信任我。因為我們之間秘密約定過：
王老師是東東最堅強的後盾。
願自己成為學生的“伯樂”
東東六年級了，已經成長為一個小小陽光少年。他的性格早就變得溫暖、開朗，和同學們相處的非常融洽，眼神裡充滿著對未來的期待。當我們談起他幼年的往事，回味他用歪歪扭扭的鉛筆字寫的“和王老師的約定”時，他會笑的很燦爛。他告訴我，這是他永遠美好的回憶。
我笑了笑，很認真地告訴他，這何嘗不是老師的美好回憶。
聽著同學們一聲聲親切的“老班”，望著整齊潔淨的教室，享受著“百花齊放”的“園丁生活”，我感到很幸福。我要將這份飽含著溫度的承諾融於日常瑣碎繁雜的班主任工作中，全心全意地為每一位同學服務，成為一名名副其實的“伯樂”！
徵 稿 啦 ！
徵稿對象：濟南各級各類學校教師
徵稿內容：教師可以選取工作中具有代表性的教育故事和案例，講講由此引發的教育思考；也可以談談教育工作的苦辣酸甜和一路走來的感悟；還可以寫寫從教過程中的理想和堅守，暢談育人心得和經驗。
稿件要求：
2.稿件請標明作者與工作單位。
3.稿件字數不超過1500字。
4.稿件至少配圖三張，要求圖片清晰、與文章內容相關。
5.稿件標題和文件名格式採取“教師文苑+單位+姓名+標題”，如：教師文苑+濟南市紅星小學張愛民+甘做辛勤園丁 喜看桃李芬芳。
優秀稿件除在濟南市教育局微信公眾號刊載外，將推薦至大眾網《弘揚高尚師德 潛心立德樹人——濟南教師育人故事展》網絡專題，並擇優推薦在《濟南教育》刊物發表。
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