【微檔案】
李安蓉，女，1983年出生，雙井鎮中心小學六(5)班班主任老師。從2004年開始，她紮根農村義務教育14年，2013年榮獲漵浦縣優秀教師，2018年榮獲懷化市優秀老師，主導撰寫的新課改課題多次在省、市、縣獲獎。
【故事】 說起李安蓉，雙井鎮不少老師、學生及學生家長，都能說出很多關於她的故事。李安蓉的故事有兩類，一是她放棄長沙工作的機會，回到農村教書的“瘋事”，二是她關心起學生來時常忘記自己孩子的“傻事”。9月13日，在雙井鎮中心小學，當時正值下課，記者見到了被學生們牽著手圍著聊天的李安蓉，“平時隨便慣了，他們都不把我當老師了。”李安蓉笑呵呵地說。
上課
她說因為從小膽小內向，看見老師就怕，所以起初並不想當老師。她上的大學是湖南公安幹警專科高等學校，學的專業是非師範類的文秘專業。但是，就在畢業的那個暑假，李安蓉面臨就業選擇時，去看望了正在生病的小學班主任老師，聽老師講了很多與學生之間感人的故事，她被觸動了，第一次萌生了當老師的想法。2004年，在雙井鎮民辦學校苗苗學校，李安蓉走上教師崗位。後來她發現，通過與孩子們的朝夕相處，自己越來越快樂，也越來越熱愛這份工作了。
2016年，當時因為丈夫在長沙工作，為了解決兩地分居，同時也給孩子更好的教育條件，她辭掉了苗苗學校的工作，應聘去了長沙一所貴族私立學校，成了“城裡老師”，工資是漵浦的近3倍。但是一個學期後，她做了人生的又一個重要的決定，帶著孩子，離開丈夫回到了家鄉雙井鎮中心小學，做回了“鄉里老師”。
與學生互動
記者問他為何選擇回到農村時，她把記者帶到了教學樓的頂樓，指著眼前的一片曠野認真地說：“這是生我養我的地方，在這裡我什麼都熟，感到特別親切踏實。加上農村教育教學條件比不上大城市，這裡的孩子們更需要我。”
“她對學生比對自己的孩子還要好。”在雙井鎮中心小學，同事們都是這樣評價李安蓉的。“我都替她接了好幾次女兒了。”同事鍾倩汝說，李安蓉因為經常放學後忙著去家訪，很多時候都是請同事幫忙接送。在李安蓉的印象中有好幾次，因為早上要帶領學生晨跑、上早自習，女兒陳銥麓都是餓著肚子去上學的。即使晚上，李安蓉也經常忙著批改作業、備課、寫評語，而把女兒晾在一邊“自學”。 “我長大後要像媽媽一樣當一位好老師。”說起媽媽，陳銥麓小小的臉上全是自豪。
與學生一起跳繩
“我看到學生不好，心裡急。”除了上課批改作業外，她把自己的課餘時間也都給了學生，幫孩子們輔導功課，和孩子們聊天互動，關心孩子們的生活、身體狀況。十多年的從教及擔任班主任經歷，她還積累了豐富的教育教學經驗：因材施教、快樂教學、培養班幹部。瞭解學生的性格因材施教，建立自信；在教學中以學生為主，加入遊戲互動、故事表演元素，提升學生的興趣；多培養班幹部，輪流管理，提升學生的自我管控能力。
就這樣，身患殘疾的學生張欣榮在李安蓉的開導鼓勵下重拾自信，因母親得骨癌被李安蓉帶回家照顧的劉佳姐妹度過了難關，調皮學生劉夢林成了品學兼優的“三好學生”。 他任課班級的成績年年是全校第一，片區第一，全縣前茅，一批批的學生考上了縣重點中學，圓夢大學。
與學生一起跳繩
在李安蓉的微信裡，記者看到學生髮來的信息有200多條，有祝福的、有分享快樂的，也有尋求解惑的。李安蓉向記者展示時，臉上的笑容更燦爛了。
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