近日，成都自閉症孩子包涵考上大學的消息刷爆了朋友圈，他成為四川第一個考上本科院校的自閉症患兒。 包涵能有今天的成績，他的父母是頭號功臣。
包涵和他的父母
包涵的成長之路
8月3日下午，成都市武侯區特殊學校校長蔡曉莉朋友圈裡更新的一條信息，引來很多人點贊。
她發了一張照片——一張來自南京特殊教育師範學院頒發的錄取通知書，被錄取的學生名叫包涵，錄取專業為“計算機科學與技術”本科。
蔡曉莉感嘆，包媽媽付出了常人無法想象的努力。
從外表看，包涵與普通小孩並沒有區別。他在3歲那年被確診為自閉症，不能開口說話、不喜歡與人目光直視、總是重複開門關門的動作、眼睛可以盯著風扇看幾個小時、一個盆就能玩一下午……這些刻板行為，包涵都佔齊了。
上幼兒園後，包涵更是很難融入到集體中，“其他小朋友都在操場上做操，只有他一個人繞著圍牆跑。”有同學追著他罵“傻子”。
自閉症的確診，猶如一盆冰水兜頭澆在包涵媽媽龐芝華身上。“當時想死的心都有了。”她這樣描述那時的絕望。
兒子的病確診時，龐芝華在一所中學教授生物課程。為了照顧兒子，她毅然辭去了工作。無意中聽說學校在招清潔工，龐芝華前去應聘，一做就是三年。“我只是想離孩子近一點。”她說。
龐芝華的付出是常人無法想象的。最初，包涵的爸爸每個月的工資只有900塊錢，而花在包涵訓練上的錢每個月就要1200元。一家人的生活捉襟見肘。
為了方便兒子上學，龐芝華在學校附近租了房子，平時丈夫兒子睡一張床，她則睡在陽臺的單人沙發上。為了能讓兒子融入正常人的生活，龐芝華在小學裡除了打掃衛生，每到課間10分鐘，她還要陪著孩子們丟手絹、跳皮筋。
包涵媽媽陪他上課
進入小學後，學習難度逐漸加大，包涵學起來很吃力。為了輔導兒子的功課，龐芝華向學校申請了陪讀，併成為兒子的同桌。在課堂上，龐芝華會認真做好筆記，等到課後，將老師教的重點講給兒子聽。包涵的理解能力存在缺陷，龐芝華只能將知識點反覆講給他聽，一遍又一遍地做題。就這樣，從幼兒園到高中，龐芝華和兒子做了十餘年的同桌。
......
自閉症是一種先天性大腦發育障礙類疾病，他們就像天上的星星一樣，活在自己的世界裡，無法表達自己的感受，無法與人交流，因此被稱為“星星的孩子”。當孩子被診斷為自閉症後，很多家長會非常絕望和痛苦，但總有一些滿懷希望的父母，用愛澆灌出奇蹟。
自閉症如何早期發現？確診後父母該如何面對？
自閉症患兒的典型表現
鄭大五附院兒童康復醫學部副主任趙鵬舉說，自閉症患兒通常有以下典型表現：
1、語言障礙
多數自閉症患兒有語言發育延遲或語言發育障礙，通常兩三歲時仍不會說話，或在正常語言發育後出現語言倒退。多數患兒表現為終身不語或在極少數情況下使用有限的語言。
2、社會交往障礙
自閉症患兒多不能建立正常的人際關係，年幼時表現出與別人無目光對視、表情缺乏，不期待父母和他人的擁抱與愛撫，甚至拒絕擁抱、愛撫，分不清親疏關係，以同樣的態度對待他人，喜歡獨處。
3、興趣範圍狹窄，行為模式刻板
自閉症患兒對正常兒童熱衷的遊戲、玩具不感興趣，喜歡玩一些非玩具性物品，如玩瓶蓋、觀察轉動的電風扇等，可持續幾十分鐘甚至幾個小時。大多數患兒固執地要求保持日常活動程序不變，經常出現重複刻板動作，如反覆拍手、轉圈、舔牆壁、跺腳等。
4、智力障礙
多數自閉症患兒表現為不同程度的智力障礙。
家長要這樣面對自閉症患兒
鄭大五附院兒童康復醫學部主任李恩耀說，早發現早治療對於自閉症患兒的康復非常重要，一些輕度自閉症患兒早期經過規範的康復治療，有機會恢復正常。
趙鵬舉說，孩子被診斷為自閉症，家長要這樣做：
1、積極面對現實
孩子被診斷為自閉症後，不少家長四處求醫，希望得到不同的答案。此外，家長易出現三種現象：自責、埋怨孩子的照顧者、夫妻間相互抱怨。其實，自閉症是與生俱來的發育障礙，與後天教養無關。一旦孩子被確診，建議家長積極面對現實。
2、調整育兒心態
當孩子被診斷為自閉症後，家長往往會懷疑自己的教育方式，改變對待孩子的態度。建議家長在孩子確診後，在教育方式上不要和以前有太大的區別，別過於嚴苛，也別過於退讓，注意照顧孩子的情緒。
3、心存希望，但請放下幻想
適合的治療方法對於大部分自閉症患兒是有幫助的，但如不及時治療，患兒的症狀一般不會自行消失或減輕，甚至會繼續加重。
4、照顧好自己的身體
照顧自閉症患兒不僅是高強度的體力和精力的付出，還要面對沉重的經濟負擔和精神壓力，家長要照顧好自己的身體，適當請求幫助，為將要發生的事情做好準備。
5、為孩子營造良好的康復環境
保證孩子情緒平和，減少衝動，可通過下棋、釣魚、拼圖等活動培養孩子平靜的心態。主動與孩子進行語言溝通，幫助孩子與同學建立友誼，發掘孩子的優點與興趣，尋求老師的幫助，提高孩子的社交能力。
閱讀更多 鄭州大學第五附屬醫院 的文章
