探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

自2008年起社會工作者職業水平考試實施以來,目前已有32.6萬餘人通過考試取得了社會工作者職業資格證書,且報考人數逐年遞增。這些被冠以「無私」頭銜的社工被廣泛分佈於社區服務、社會救助、社會福利、公益慈善、青少年事務等多個與社會服務相關的領域,圍繞滿足群眾需求和解決民生問題開展卓有成效的專業服務。

李爽

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

90後姑娘李爽就是這十萬大軍中的一員。大學期間隨著對社會工作專業的深度學習,李爽改變了對「公益」的看法,也愈加堅定了「助人自助」的信念,畢業後便毫不猶豫的選擇了社會工作機構就職。

如今距離畢業已有五年,當初成班的三十餘人,僅剩寥寥數人奮鬥在這個行業,而李爽作為其中一人,仍舊無怨揮灑著自己的熱愛。她笑靨如初:“我是一名社會工作者,現在是,以後也是”。

助人自助

李爽所在職的和勤公益主要服務領域為視障人士服務、社會組織培育和青少年服務。

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

說起社會工作,大家都有些陌生,它並不等同於我們所熟知的「公益」。社會工作前期需要對服務對象有個初步瞭解,根據對象的需求和現狀確定要給他提供什麼樣的服務,根據需求制定項目書、項目服務方案等。而我們經常聽到的「公益」,只會在具體的執行階段出現。

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

在聊天初始,李爽就不斷提起「助人自助」,這是作為一名社會工作者的專業理念,也是李爽從業的初心。與「授之以魚,不如授之以漁」一個道理,社會工作者們並不是「無頭蒼蠅」般的盲目救助,而是藉助所學專業技能幫助服務對象提升自身能力,以便他們能夠在日後遇到類似的生活挫折和困難時,可以獨立解決。

「我做社工的這些年」

見過太多不幸與萬幸,李爽自以為早已麻木的情緒還是會在瞬間沸騰。

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

2012年初,團隊引進了給盲人講電影的服務項目。和勤公益的工作人員會定期把盲人朋友們聚集在一起,用語言給他們講述沒有聲音的電影,為了確保將精彩最大化的傳達,她們需要將要講的電影看15遍以上。但好在盲人們參與度極高,在聽完後各個眉歡眼笑,一些年齡稍大的盲人表示,只要走出家門就心滿意足了,更別說能和朋友們一同聽電影,心裡別提多歡喜了。

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

2016年7月,李爽作為項目負責人組織在校的大學生志願者前去南陽鄧州支教,給孩子們帶去些課堂以外的知識,在漫長的暑期給予他們愛意的陪伴。

除去週末,孩子們和志願者們相處僅不足15天。在這期間,志願者們吃住都在學校。貧困地區的生活條件不比城市,這群「大孩子們」經常被蚊子咬的渾身是包。而李爽作為領頭人,必須盡心做好全程把控,避免在工作安排上出現偏差,為彌補教學經驗不足,志願者們備課到深夜可謂是「家常便飯」。

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

支教活動的尾期,志願者組織孩子們進行了彙報演出。在演出快要結束時,李爽發現舞臺左側的大榕樹下,一個10歲左右的小姑娘,一言不發,靠著樹幹默默流淚。那瞬間,心口像壓著顆石頭般無法呼吸,李爽從沒想到在短短的十幾天時間裡,孩子們會對她們這麼的依賴和不捨,她們渺不足道的陪伴,對孩子們來說卻是那樣珍貴。

2017年夏天

,李爽跟隨團隊去給省內各地的盲人送清涼。輾轉找到了一個大娘家裡,屋裡沒有光源,剛走進去連方向都無法辨別,努力適應後發現,目光所及雜物堆積如山,大娘就坐在「這座山頭」,安靜祥和。李爽蹲在地上仰著脖子和大娘交流,大娘樂呵呵的說,自己平時就是待在家裡沒怎麼出去過,這輩子基本上都是在椅子上度過的。得知李爽她們是來給予幫助的,便緊緊攥著李爽的手,連聲道謝。

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

回憶至此,李爽動容的說:“他們從來不會探究你到底是誰,社會工作者或是公益人?這些都不重要。他們只是認定,你是幫助他的人,這便足夠。”

探班丨90後社會工作者,用大愛譜寫芳華

“我經常會翻看之前的老照片,發現每張我都是面帶微笑。時隔太久,我已經記不清每張照片的故事了,但我能肯定的是,當時的我一定是被幸福包圍的”,李爽一臉滿足:“我沒有多大的理想,不管是在工作中還是生活中,盡己所能去幫助那些需要幫助的人,哪怕他們只是來問個路。”

青春正當下,別的小姑娘穿著漂亮的衣裙活躍在城市的街巷,而李爽卻選擇身披傳遞大愛的責任,出現在那些需要幫助的人身邊,沒齒無怨。因為對她來說,這也是最美的芳華。


分享到:


相關文章: