孩子小的時候家長常用的一個詞就是可愛，但隨著孩子慢慢長大，動手與思維能力都在增強，所以這時在眼中更多的是調皮，家長面對這種問題時，最喜歡掛在嘴邊的一句話就是能不能安靜聽話一點，等到孩子真正默不作聲時，家長有沒有感覺到又很擔心。
寶媽小李的兒子程程已經8歲了，開始上小學了，平日裡小李把孩子管教的都是十分嚴格的，程程幾點起床和睡覺，都會安排的妥妥當當，而且在外人面前小李也是一直以孩子的乖巧感到自豪，每次寶媽小李看到隔壁張嬸的孫女在放學後，在小區裡亂跑，在她看來女孩子就應該乖巧一點，這樣散養下去，好好女孩子養成了一個野孩子多丟臉。
而且還三番兩次向張嬸提意見，說女孩子還是多管教一點比較好，否則將來小心嫁不出去，但在張嬸看來孩子的天性就是喜歡到處瘋玩，通過自己的活動來認知這個世界，孩子的童年快樂是任何東西都換不來的，但寶媽小李並不是這麼想的，認為孩子小的時候不努力，長大想努力也沒用啊。
但自從程程與張嬸的孫女陶陶一起上了同一家小學，一次期末考試總結的家長會中，陶陶的成績竟然都是滿分，然而程程卻連每科九十分都沒有拿到，這讓寶媽小李非常不高興，自己兒子的成績一直都不錯，也很聽話，每天上課認真在聽講，怎麼還不如一個瘋丫頭。
後來詢問過老師才知道，原來由於程程長期生活都被安排的太好，思想比較循規蹈矩，所以當在課業上也遇到相同性質的問題，卻不會舉一反三，所以才會導致孩子學習下降。
然而陶陶卻不同，自己憑藉悟性高，雖然平時陶陶上課喜歡不自覺的用小手弄弄頭髮，偶爾走神，但是每次老師提出的問題，她總能很快的解答出來，這是出乎所有人的意料的，這可能和她平時喜歡動腦，見識的外界事物有關係。
所以孩子不是說乖就是好事，長期養成了依賴的習慣就會讓孩子的思想受到限制，反而散養式教育，更有利於孩子的思維靈活，發散想象力，成就孩子未來的發展。
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