dd蘑菇妹妹
我工作十幾年，從來沒見過因為轉學，成功解決學生的學習問題的！
舉個例子， 上一屆有個學生，因為在班級裡感覺壓力大，千方百計的轉學到老家一所高中的尖子班，一開始，感覺很好，學習勁頭很足，學習也變得輕鬆了，壓力減少了。結果等到全市統考， 他發現自己班裡考的最好的學生，是在原來自己班級的後幾名。於是又想辦法轉回來，未能如願，最後高考考的很差，只過了本科線而已。
學習壓力大，想轉學，這是逃避，不是解決問題的方式。
正確的方式，是立足當下，解決問題。分析原因，合理定位，幫助孩子樹立起學習的信心，找到學習的樂趣！
這裡“贏在高三”給您幾點建議，希望能夠給您幫助！
第一，合理定位！
如何刺激猴子摘到比較高的桃子？如果不用跳就能摘到桃子，猴子當然不願意跳了；如果猴子怎麼跳，都看不到摘到桃子的希望，猴子自然也會放棄。只有把桃子掛在猴子跳一跳就差不多摘到的地方，才能讓刺激猴子不斷嘗試，最後摘到桃子，提升自己。
對於孩子的學習，家長和學生同樣要正確定位，尤其是在重點班，如果你定位不準確，只能乾著急，會被別人落的越來越遠，自己成了人家進步的“階梯”。現在當務之急，不是跟別人比，而是跟自己比，接受現在在班級的位置，成為下一次進步的開始。
第二，正確歸因！
成績墊底，原因是多方面的，但是主要是個人的原因，轉學是最不可行的方式。要引導孩子，從自己身上找原因，而不是從學校和老師、同學等外部方面找原因，因為你無法改變環境，只能適應環境，只有從自身找原因，才是解決問題的關鍵，從外部找原因，多數是找藉口，選擇轉校，只是為了逃避，不可行。
第三，重點突破！
其實，初中內容相對簡單，考的內容也少，這個時候，不要眉毛鬍子一把抓，各科都想提，又都不知道怎麼提分。要抓重點，重點抓自己的優勢學科，抓容易提分的學科，只要在一兩門學科上用力了，就能見到成績提高，如果一次、兩次成績提高了，可能就能提升自己的信心，從而提升學習的興趣，帶動其他科目的學習，讓學習朝著良性方面發展。
最後說一句，如果轉到公立學校，可能會變的更差，這倒不是說私立學校更好，而是私立學校和公立學校的教學管理方式有很大的不同。
我是“贏在高三”，致力於高中教學和高考研究，歡迎關注！
贏在高三
私立學校和公立普通學校沒有本質的區別，都是以教書育人為目的，所教學知識也沒有大的差別。家長完全沒有在這點上較真。
藍老師主要說說重點班和普通班。
教育主管部門多次要求取消重點班，這些年重點班已經減少很多了。一般學校設重點目的是吸收優質生源，為學校打造品牌。將學校特別優秀的學生安排在一個班，配備相對來說經驗更豐富的老師。重點班由於學生基礎好，教師教學節奏較普通班要快，講解內容來說更偏向於培養尖子生，難度要大，起點要高。
有部分學生在重點班有跟不上的一種情況，就是不適應這種快節奏的教學，學習吃力，學習出現明顯退步的現象。這和學生的學習習慣，思維的反應等息息相關。如果發現學生學習比較費勁，就要考慮轉普通班。不是說在重點班就一定是好的選擇，適合自己才是最好的。還是要聽聽孩子的意願和想法，分析清楚學生跟不上的原因在什麼地方，頻繁地的轉學本身對孩子的成長不利。畢竟在一個新的環境適應還有一個過程，有些適應能力差的學生需要好久才能接受新的學習環境。
一個學生的學習主要還是自身因素，外部環境對其影響不是很大。建議題主認真分析孩子學習吃力的原因，多和任課教師交流，聽聽他們的意見和建議。怎麼樣讓孩子自覺學習、高效學習才是關鍵，不然，轉到新的學校學習不會得到改觀。
藍老師看教育
首先，適合自己的就是最好的，孩子如果在班上前幾名，會更有信心，無論在哪個學校，一定要適合孩子，師傅領進門修行在個人。
其次，一定要找到孩子學習差的原因，多和老師交流，但是班上倒數，應該受老師的關注程度不夠，有句話叫寧做雞頭不做鳳尾，到公立學校說不定可以名列前茅，受老師關注，自信心也有了！
最後，看看網友們給你的建議：
1 還有就是重點學校普遍都會比一般學校講的深一點對孩子的理解能力接受能力都是很大的考驗，所以你可以綜合考慮一下看孩子適合不適合，希望能幫到你！
2 重點班，以前叫實驗班，就是快速推進基礎知識，拿出時間，鑽研深度廣度，為了提高分數，甚至和平行班級都不用同一套考試卷子。最後三次全市模擬聯考。發現其實只有一部分同學成績加強了，總會有實驗失敗品。
3 有些普通班學生紀律差，老師根本無法上課，所以家長們擠破頭為了讓孩子上重點班。
4 和老師交流一下，看看老師怎麼說，怎樣評價你的孩子。
5 怎麼樣讓孩子自覺學習、高效學習才是關鍵，不然，轉到新的學校學習不會得到改觀。
遊戲大咖王
這就是我們教育的雞頭和鳳尾問題，有的家長一味的讓孩子受最好的教育，但是有的孩子是受不起的，最後的結果是，錢沒錢花，孩子身心受到摧殘，自尊心受到打擊，最後得不償失。
像這個例子，家長的這個選擇就是失敗的，是錯誤的，孩子在私立學校重點班，但是學習成績一直打狼，而這個成績在普通公立學校裡面可能是中等或者偏上，對於家長怎麼選擇？如果是我，一定會選擇公立學校。
1、公立學校首先是學區劃分，至少離家近，孩子每天可以多睡一會，能吃安穩的早餐午餐晚餐。
2、公立學校沒有高額的學費雜費生活費，三年下來可以省一大筆錢。
3、孩子學習中等，壓力不那麼大，對於孩子自信非常有好處，至少不會總被批評，沒有那麼自卑。
我們說教育的真諦是因材施教，不同的孩子要用不同的方法，以及與其相適應的辦法，而不是一味追求高端，孩子不適應，啥意義都沒有，所以適合的才是最好的。
另外，現在一家基本一個孩子，何必對孩子苦苦相逼，為了家長的虛榮，孩子的成敗並不在起跑線上，教育是個馬拉松，是長途，要慢慢來，不著急。
韓東言
轉學的目的是什麼？這個家長要想清楚。
1.當初能進入私立學校初中重點班，想必也是經過激烈的小升初考試競爭才有機會的。孩子進入重點班後，每次考試名次都是班裡倒數。這裡需要明確兩個數值，一是孩子入學時在班級排在什麼位置？現在在年級的排名是多少？如果孩子入學時成績就是偏後的，說明他成績變化不大；如果他在年級排名中游以上，說明還是具備一定實力的。如果孩子現有名次和入學名次差距較大，家長要分析造成孩子成績退步的原因，然後再作出合理的選擇。如果是孩子自身精神狀態、學習習慣問題，轉校並不是理想的選擇。
2.私立學校和公立學校教育目的都是培養人才。作為私立學校，成績和成才是其獲取生源的核心競爭力，一般來講管理嚴格、教師負責、教學嚴謹。尤其是重點班，都會配備比較好的老師，全力以赴保障這個班級將來出成果。一般來講，公立學校生源參差不齊，教師隊伍也缺乏考核和淘汰機制。初中只有三年，讓孩子在中途進入一所新學校、適應新環境，恐怕對孩子成長並無益處。
我的孩子現正就讀於私立學校的重點班，她在初一階段一直處在成績上升過程中。班裡部分孩子成績下降的原因：一是學習習慣不好，學習效率不高；二是青春期心理不穩定，不能安心讀書；三是有些孩子基礎較差，對數學等學科接受起來有難度。
希望我的回答對您有幫助。如有需要，可私信本人。
入青0601
公立與私立到底哪個好
公立學校和私立學校都是為孩子的教育，而全國上下，公立與私立到底哪個好，確實要看地方，更要看學校。在一些地方，公立學校佔據了整個地方優秀的教育資源，包括老師、生源，而另一些地方剛好相反，辦得最好的就是私立學校，私立學校有錢，聘請了最最優秀的老師，生源方面也是成績好的學生才肯放進來，這樣就形成了鮮明的對比；有的地方優秀生源都在公立學校，有的地方優秀生源都在私立學校。
轉與不轉
如果孩子所在私立學校很好，無論是生源還是老師都是好的，重點班倒數又何妨呢，可以繼續努力一段時間再看情況，若是再提不上去，壓力比較大可以調到相應普通班去學習；若是私立學校教學並不好，當地公立好很多，不妨轉到公立學校去，畢竟學習是一個長期過程，若是教學效果好，長期效果才能顯現，轉到公立學校也不失為一個好的選擇。
當然，轉與不轉，孩子的意見可能得考慮，不能因為學習把孩子給逼急了，逼得壓力太大並不是一件好事。
學霸數學
別的地方我不知道，我在南昌，以我們這邊這屆中考成績來說吧！排名前幾位的都是私立學校，公辦學校基本上屬於被碾壓。哪怕是以前牛氣沖天的幾個公認的好學校，都不敢公佈成績，只籠統的說取得了好成績。我一個親戚的女兒在私立學校，平行班，中考五百七十多，幾乎等於全年級排名墊底了（最低分五百五十多）。所以，你別看排名，你得看成績。
有的教育達人說什麼私立公辦區別不大，我告訴你，區別大了去了！你孩子還在重點班就有希望！你要是衝動去了公辦學校，很有可能前功盡棄！再說了，想從私立轉回公辦，沒有那麼容易！除非你家有關係有背景。公辦學校是體制內的單位，裡面有著體制內的種種不堪，你也要有心理準備。
我兒子小升初，本來打算去公辦學校，但是我瞭解了一些內幕以後果斷轉私立了。我想我兒子在簡單點的環境下讀書，我們做父母的也想簡單點，不想一天到晚花心思怎麼討好班主任和任課老師！
鼓勵鼓勵你孩子吧！別隨意妥協。
迷路的MrL
對於這個問題，我認為轉不轉學不能看學生的考試名次，要根據實際情況來決定。
首先，私立學校和公立學校雖然都是在教書育人，但是是有很大的區別的。
1、私立學校是以賺錢為目的，公立學校是以傳授知識為目的。私立學校是私人老闆創辦的，搞得好能大把大把地賺錢，搞不好就會倒閉關門。所以，為了賺錢，私人老闆對學校環境、設施、制度、教師素質、教學質量等方面嚴格把關。公立學校是國家辦的，不遇到特殊情況（拆遷、生源少等）是永遠都不會倒閉的。
2、私立學校的教師們實行的是合同制，公立學校的教師們實行的是終身制。所以，私立學校的老師們要想吃教育這碗飯，就必須對自己嚴格要求，在教學質量上嚴格把關，教學質量好的就留下，教學質量差的就卷被子走人。私人老闆為了搞好教學質量，留住人才，提高自己在社會上的知名度，必然會實行很多優待政策和獎勵機制，重點班是學校的一塊招牌，就更不用說了，。而公立學校的老師們不管教學好壞，永遠都是國家正式工，永遠都吃教育這碗飯，除非犯了重大錯誤或者主動辭職。優待政策幾乎沒有，是否有獎勵全看當地教育主管部門了。
其次，關於學生的名次。一個班不管教學質量再好或者再差，總有一個是倒數第一的，哪怕是全班人平100分，總有一個人的名字排在最後。
明白了以上問題，那麼，如果你的學生雖然在私立學校每次考試都是倒數，但是並不可恥，也不用害怕。這隻能說明這個學生基礎知識比其他學生薄了那麼一點點，接受能力和承受能力比其他差了一點。轉不轉學要看他每次考試打多少分和他的承受能力再作決定。如果他每次考試門門都在90分以上或者85分以上，而且他對各方面的壓力都能輕鬆承受。那你還用得著給他轉學嗎？我認為完全沒有這個必要。大不了雙休日給他補個課，別人的孩子玩兩天，他玩一天罷了。
老師的日記
孟子三遷 就是選擇環境。現在公立學校在搞所謂的素質教育，和地段生。生源和內部管理已經基本完了。以我親戚小孩為例，他在某公立學校初中重點班，學習成績是全校前10，而前一百名有60多名是重點班的（二個重點班，8個普通班）。更有甚者某普通班的前一，二名，在重點班也只是在中間。以上都不是重點，下面才是重點。我這個親戚小孩有個好友在本市的某私立中學，二人都在一個地方補同樣的科目在補習班，他好朋友的成績要比本人要好一點，但是但是，他的好盆友在該私立中學排名在100名開外。知道什麼意思嗎，一個公立學校排名在前10左右的學生，可能在sh私立中學連100名都進不了。
我心飛翔124172096
如果私立學校教學質量有保證，個人不建議轉學。一般重點班學校投入的資源較多，師資有保證，抓的也比較緊，學生質量也好，競爭激烈，墊底並不可怕要有信心。到普通學校看似名次提高了，其實是對手水平下降了，反而會放鬆。是到清華墊底上學好還是二本當學霸？不難判斷的。以我們家小孩為例，初高中都在民辦學校，成績開始在中間。中考後小孩就留在本校重點班了，他們班有比他成績好的去了市重點中學的（但不是重點班）。高中時重點班明顯比普通班抓得緊，高考時重點班的一本率達百分之百。反而去了重點中學但不是重點班的考的並不好（有兩個一個高一本線一分，一個低一分），所以說還是要上重點班。
