很多時候，中國的家長都非常強調“成績”，但成績真的這麼重要麼？那些沒有好學歷的“知名人士”是如何獲得今天的社會地位的？這是因為他們擁有“成長型思維”。

擁有“成長型思維”的人知道：努力比天賦更加重要。

表現出來的行為習慣就是：無論遇到任何困難，都能積極樂觀的去面對，相信通過自己的不斷的努力，可以戰勝困難，達到自己的目的。

更可貴的是“成長型思維”是可以通過後天的引導慢慢養成的。 作為父母，小編建議家長們這樣引導孩子：

（1）當孩子產生消極情緒的時候，不要急著安慰 TA受傷的心靈，要讓 TA明白“失敗”只是一個過程，引導 TA找出失敗的原因並加以優化，鼓勵 TA繼續嘗試，不要輕易放棄。

（2）家長要經常向孩子灌輸這樣一個思想：天賦不是天生的，沒有人生下來就是天才。一切的智慧，都是通過努力獲取的。就像人剛生下來的時候都不會走路，都是經過不斷的嘗試，還有無數次的摔倒才能直立行走。

（3）平時多給TA講一些勵志的故事，讓TA明白努力的重要性。這裡小編準備了幾個勵志的故事和各位家長分享：

愛迪生髮明燈泡

一：愛迪生髮明燈泡

愛迪生髮明電燈時，光收集資料，就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先後用過銅絲、白金絲等一千六百多種材料經歷了幾千次的失敗後，才終於找到了合適的燈絲，發明了燈泡。

曾國藩天道酬勤

二：曾國藩天道酬勤

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重複不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋簷下，希望等讀書人睡覺之後撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什麼書？”然後將那文章背誦一遍，揚長而去！

賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人：“近代最有大丈夫源的人。”“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來“大怒”，教訓曾先生之後，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生後來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。