作業，是孩子學習所繞不開的話題；成績，是家長對孩子最大的期望；不積跬步，無以至千里。學海無涯，怎麼讓孩子能夠步一個腳印、饒有興致地走下去，開心地學習，愉悅地完成作業呢？
學習，從遊戲中能得到什麼啟示呢？
為什麼玩遊戲，從某種程度上說，是個很不容易的累活，而卻有著眾多玩家，不僅是孩子，甚至於很多成人做了家長後依然能夠樂此不疲，甚至通宵達旦呢？這個跟遊戲裡的眾多進度條有很大關係。打怪的時候，我們知道2刀下去這個怪的生命值會減少2%,那麼我們就能預見再來98刀就可以殺掉這個怪了。殺了它後，我們當前等級增加了1%，消耗掉了1枚金幣的等價物，我們就知道要升一級就需要掙100枚金幣，打死100個這樣的怪獸。但是，如果一開始你被告知，要想升級，需要掙100枚金幣並對這樣的怪獸砍10000刀，你對當前遊戲的熱情還會一如既往的高嗎？另一方面，現實生活中的進步，根本不太可能去量化，更別談可視化的進度條了。
學習，能夠像娛樂段子那樣讓孩子開心嗎？
娛樂性的短視頻或者段子之類的東西，能吸引孩子和家長們的注意，其實都是對一兩個搞笑點的極致表現。在學習的過程當中，找到一兩個讓孩子感興趣的吸睛點其實也不難。比如女兒最近學了個成語“對牛彈琴”，然後就不停地使用這個成語。畢竟這個成語有點不太文明，在跟她講明瞭這一點後，並沒有改變她使用這個成語的熱情。今天我忘記給她買做手工的材料了，她就說這簡直就是對牛彈琴。然後我就跟著她說了一句：“對，牛彈琴！”她笑著做了一個使勁打我的動作。一方面娛樂了她，另一方面也讓她加深了對這個成語的理解和使用。讓學習娛樂化不難，難的是堅持。
如果孩子能夠把玩遊戲的勁頭用在學習上，家長還需要為這個操心嗎？如果能用娛樂的方式寫作業，家長還犯得著擔心孩子的考試成績嗎？
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