進入河南醫學專升本備考狀態之後，我們常常會看到很多升本人非常非常努力，天天都在刻苦學習、拼命背書做題，但是成效卻不高，事倍功半。
究其原因還是因為方法不對，許多醫學專升本人付出了很多時間卻在做大量的無用功。今天小賽給大家整理了一些令學習低效甚至無效的方法，一起來看看你躺槍了沒。
學習方法用錯了，再努力也只是做無用功，一直在重複勞動。對比自己的學習方法，看看下面幾條你都犯了下面那幾條？望同學們有則改之無則加勉！
1
死記硬背
即多次重複學習內容，直到大腦中留下印象為止。這不需要理解學習內容，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內容混淆，而且不能形成長久記憶。
當你學習內容沒有條理，或不願意花時間去分析學習內容的條理和意義時，往往會採用此方法。依賴這種方法的孩子會說：“謝天謝地，考試總算結束了，現在我可以把那些東西忘得一乾二淨了。”
2
只做題不歸納總結
很多學習好的同學是因為基礎好，所以他們將更多的時間用在了做題上，但是做題有一個忌諱：只做題不歸納總結。如果同學們建立的錯題本或者歸納本，對題型新穎、常見、重點學習內容進行分類歸納的話，就可以幫助你自己整理思路，考試時節省思考時間。
哲學上有句話叫做“人總是容易被同一塊石頭絆倒”。思維定式會讓你經常重複犯同一類型錯誤，因此建立錯題本很有必要，總結歸納會讓你加深記憶，對易錯點加強警惕。
3
不會科學利用時間
時間對每個人都是公平的，但有的同學能在有限的時間內，把自己的學習、生活安排得從從容容；有的同學雖然忙忙碌碌，經常加班加點，卻忙不到點子上，實際效果不佳；有的同學不善於擠時間，他們經常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業、睡覺，哪還有多餘的時間供自己安排。”；還有的同學平時鬆鬆垮垮，臨到考試手忙腳亂。這些現象都是因為不會科學利用時間。
4
不能理論實際相結合
在看書和聽課時，不善於尋找重點和難點，眉毛鬍子一把抓，全面出擊。分散理論知識與實際操作相結合是非常重要而有效的學習方法，所謂“學而必習，習又必行”。
方法不當的同學往往只滿足於學習書本上的知識，不善於在實踐中學習、在實踐中運用，不能用所學知識解決實際問題。具體表現為動手能力差、不喜歡上實踐課和操作課、不關心現實生活。
5
只學喜歡的科目
這種情況多發生在找到了自己優勢的學科的一部分同學身上，複習和做題都比較輕鬆，這部分同學喜歡這種舒適感，所以容易直接忽略那些艱澀難懂又毫無興趣的弱勢科目。
這種學習方法的後果用一句話概括：優勢學科不一定提高，但弱勢學科一定會更弱。
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