自從孩子上了幼兒園,新襯衫中間那張白紙殼,都不敢扔了……

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

家有上幼兒園的孩子,

父母最頭痛的就是上交作業和帶物品,

因為幼兒園老師佈置的手工作業,

小孩子基本都完成不了,

都需要父母開動腦筋和智慧,

考驗的是父母的動手動腦能力......

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……
自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……
自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……
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自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

而讓孩子帶物品則更是考驗父母的理解能力了,

而且小傢伙傳遞的信息不小心就走樣了。

小吃貨傳達的信息往往跟吃脫不了關係:

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

老師讓帶魚:

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……
自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

幼兒園老師讓孩子們帶多肉,

結果家長看少了“多”字,

孩子帶著一大塊五花肉興高采烈地去上學:

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

老師讓帶好吃的:

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

老師讓帶紅領巾:

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

老師讓帶泥巴:

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

老師讓帶筆:

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……

哈哈,

被孩子們的腦洞打敗了!

你家是否發生過這樣的烏龍?

孩子有沒有傳錯信息?

自从孩子上了幼儿园,新衬衫中间那张白纸壳,都不敢扔了……


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