魯稚按：
這期作文班是暑假班，我原本打算作文班一結束，趕在開學之前就把孩子們的作品發表了，免得開學以後佔用同學們緊張的時間。但我還是低估了時間的壓力，還沒到開學，同學們已經緊張起來，有的要趕作業，有的要軍訓，有的已經提前返校。截稿時間被迫延遲。等到開了學，更是忙亂，有時候修改幾個錯別字要拖到第二天，有時候需要核實一個信息必須等到週末——因為學生住校，又不能帶手機，根本無法聯繫上。
突然有種沮喪感。回顧自己講的課，感覺很多都是廢話，什麼保持想象力，勤於觀察和思考；什麼經常寫，在寫中學會寫；什麼不怕麻煩，好文章是改出來的；什麼多讀書，讀課外書，讀整本的書；等等等等……所有這些，如果沒有時間的保證，全是扯淡！
靈感在時間的海洋中才能遊刃有餘，才能凝固成章。無論美好的詩意還是深邃的哲理，都需要時間來潤澤。一個人時間被榨乾的同時，靈魂也被榨乾，哪裡談得上寫作。作文是時間的玫瑰，寫作是一件何其奢侈的事，一切創造性的自由自主的活動，都是何其奢侈的事。世上再沒有比時間更貴重的東西了，我愛時間，但我也往往只能眼睜睜地看著它流逝。悲乎！
下面是第九期作文班同學的部分作品。
（文章排序以作者姓氏拼音為準。）
1
舊書包
江西省新餘市逸夫小學四年級敖謙涵
一個學期結束了，主人把你肚裡的書本文具都拿了出來，換上了嶄新的新書包。你失落極了，無精打采，乾癟癟的躺在搖椅上，褪了色的表面蒙上了一層灰，邊緣有好幾道縫隙底部已是傷痕累累。你懶洋洋地躺著，寂寞地回憶自己的一生。
依稀記得你還是個新書包，那時的你多光鮮多亮麗，主人把你裝滿書本和文具。揹著你心花怒放，你也開心地一蹦一跳，從此你喜歡上了主人的背影、主人的歡笑。你陪他上學，主人愛護你，小心翼翼地把你放進書桌的抽屜。你安靜地聽老師講課，聽主人回答問題，你發現主人是個成績優秀的男孩。你也很樂意幫助主人，把書本文具歸類，有條不紊地整理好。
你是個忠實的書包，儘管主人從未意識到這一點。每天肚子裡裝著沉重的書本，累了也不吭聲。每次你都隨著主人風裡來雨裡去，為了保護主人和書本，情願在主人的傘外淋溼自己，雖瑟瑟發抖，但毫無怨言，依舊為他服務。
由於學業的繁忙，主人再也不會小心翼翼地把你放入抽屜，而是匆忙地把你扔在地上，時不時還不小心踢到你，你疼得呲牙咧嘴，只能暗地裡嘆息。記得有一回，主人生氣了，把你用力一甩，不知什麼東西，在你的身上刮出了幾道縫，書本在你肚中翻江倒海，摔倒在地上，你把書吐了出來，你痛得哇哇大哭。從此，你再也不是個漂亮的新書包了，你在晚上悄悄落淚，但是第二天，你還是默默跟隨主人，看他一天天學習，一天天成長，你也在一天天衰老，變舊，你擔心主人有一天會遺棄你。
一天，主人心血來潮，把你洗了個澡，你真開心啊！“涵涵，我們把書包寄給邊遠山區的孩子吧？也讓他們用上書包吧！”主人的母親說。你的心一下子掉到了冰窖裡。你不想離開主人，你多想陪伴他啊，哪怕只能遠遠地望著。主人開口了，你不敢聽下去，“那個綠色新書包本來留給弟弟用，但太小了，把那個舊書包補補給弟弟用，綠色書包送給貧困兒童吧。”主人說。你十分高興，主人沒有忘記你這個老功臣，你還能為主人的弟弟服務，還能看到主人，你心花怒放。
你望著遠處在寫這篇作文的主人，欣慰地合上了眼。也許，你的確該迎接新的開始，新的主人——舊主人的弟弟，此刻，你眼前又浮現著主人的背影……
魯稚老師點評：
這篇作文寫得很好，我都快看哭了。擬人化的寫法，把書包對小主人的喜愛、依戀、忠誠表現得感人至深，尤其是舊書包因衰老而被淘汰被拋棄的那種不捨與無奈，讓人非常不忍與揪心。這實際上是涵涵對人性的洞察與體諒，是一顆善良又豐富的心投射到了書包身上。非常難得。
2
“1+1”奇遇記
淄博市愛福生國際學校三年級高旻興
大家好！我叫“1+1”。今天，我要以特使的身份去計算機帝國走一走。
首先，我去找了鍵盤大叔。他是一個安檢員。我通過了安檢後，他給了我一件二進制代碼的特使證。有了這件特使證，“魔都”的國王就能認識我是誰了。然後我來到了馬路邊，叫了一輛無人駕駛出租車。出租車行駛在帝國的馬路上，我發現這個地方的馬路很寬很寬，最窄的小路有八個車道，也就是八條傳輸線。最寬的幾條大路竟有六十五個車道，也就是六十五條傳輸線。
我進入了帝都——“魔都”。這裡燈火通明，不分晝夜。我來到了cpu芯片那裡，見到了國王。他可是個無所不管的政治家。他告訴我：讓我先到存儲器大賓館等待他的手下來給我整理我手裡的文件。我就去了存儲器“大”賓館。這個賓館可真大啊！去房間都要坐班車。我走到班車站，等了一小會兒班車就來了。它把我帶到了302房間。第二天，聽到敲門聲，打開門只見或門和非門彬彬有禮地微笑著異口同聲說：“特使先生，您好！我們是來給您處理文件的外交官。”非門說：“特使先生，我叫非門。我的任務是來對您文件的內容與現實核對，並判斷是否屬實。”或門說：“特使先生，我叫或門。我的任務是來選擇哪些文件比較適合在現在的政治情況下上交和處理。”很快或門和非門就把文件辦完了。他們剛走了不到一分鐘只見與門趕了過來說：“特使先生，我是外交部長——與門。我是來對剛才的那兩名外交官給您處理的文件進行彙總的。”與門整理完文件，我又被安排去了602房間等候專機。
又過了兩天，機場大巴來了。大巴載著我去了機場，然後坐上專機回到了祖國。我帶去的那個文件上面寫了一個“2”。我把它交給了我的上司，完成了我的任務。
魯稚老師點評：
旻興這篇科幻作文有點燒腦，沒有計算機知識還真是難懂。不過，通過你對文中各個角色所擔負的任務的設定，加上不失時機的解釋，我也大致讀懂了，說明你很厲害喲！能將科學知識轉化為生動合理的故事情節，想象力非常強，語言也十分流暢。
3
五天軍訓體會
北京市房山區良鄉第二中學初一（2）班郜澤霖
時間真是飛快，五天的軍訓好像剛從昨天開始一樣，一眨眼就結束了。
這幾天有苦也有甜，教官們都訓練有素，對我們要求嚴格，也有讓我們感動的一面：我們在炎熱的太陽底下站著，教官看我們很難受，讓我們背對著太陽，休息的時候還給我們面巾紙讓我們擦汗；書包放得不正幫我們整理整齊。我知道我們男生做的不好，總是因為不規範才懲罰我們，但教官也從來沒有放棄過一個人。
我們的班主任也是這樣的，從小在軍人的環境下長大，有著軍人的意志、好勝的性格，更有那種堅持不懈的精神，我相信張老師在以後的日子裡也會像教官一樣不放棄每一個人！
我在軍訓的時候也非常努力，但不是優秀學員，一定是我哪裡做得不行，我和我的同學們一定會努力團結的，不會讓張老師對我們操心，就像我們的口號：“團結二班，奮勇爭先，乘風破浪，掌舵揚帆”！
魯稚老師點評：
澤霖寫得非常誠懇，對五天的軍訓既有回顧，又有反思，讓人感受到善意、積極的心態。文中對教官愛護學生的一段描寫細緻，令人感動。最後表達了對新老師、新班級的期待，看得出你是一個陽光少年！
4
童年趣事——拯救小魚
河北省泊頭市解放小學四年級（6
）班焦星燁記得去年暑假的時候，我們漢風國學堂舉辦了一次拯救小魚——給小魚搬新家的活動，原因是天氣乾燥，河裡的水快被曬乾了，小魚過幾天就會被活活幹死在那裡。於是我們清晨一大早就來到了河邊，有的水窪淺，我們一伸手就能把魚捧上來，有的水窪深，必須用網才能把魚撈上來，可是一網下去往往撈上來的是魚和一坨黑泥，我們就十萬火急地把魚挑出來放進乾淨的水裡。
就在這時聽見“哎呦”一聲，田浩文來了個“老頭鑽被窩”瞬間成了個泥人，我們笑成了一團。可是天有不測風雲，我也掉進了水裡，順勢在水裡摸起了魚，居然還摸起了幾條，於是這片不大點兒的水窪就成了我的天堂，時而游泳時而摸魚。這下可急壞了媽媽“裡面有細菌！裡面有玻璃！”可是我陶醉在裡邊，想出來也出不來了，直到有人喊：“星燁，我們走了呀！”我才回過神來，發現人們都已經上了岸。我才趕緊爬上岸，我要上車，媽媽不讓，非要把我放進後備箱裡，就這樣，在我們的歡聲笑語中，小魚得救了！
魯稚老師點評：
星燁的描寫好有趣，看到你那個“老頭鑽被窩”的比喻，我都笑起來。語言非常鮮活，自然輕鬆，很有表現力。只是結尾那裡，你們把小魚救到哪裡去了？我還很想知道呢。
5
我是地震
甘肅省慶陽市團結小學六年級（5）班方嘉祥
我是地震少年，我爸是海嘯，媽媽火山爆發是我們自然災害家庭的老大，我們一家平時很溫和，只有在路見不平時一生氣就會導致其他的家庭遭到傷害。比如說上一次我的無名火特別大，狠狠一拍地殼，不巧剛好拍在河北唐山，結果導致那個區域的人死傷了24萬，這雖然不是我故意的，但因此造成的慘重損失還是讓我非常自責。很多人詛咒著我，上回去地幔學校時，他們的詛咒還成功了，我連續被叫去語文龍捲風老師辦公室與數學颶風老師辦公室接受懲罰，回家後媽媽火山爆發，扣了我3自然幣，因此，我又委屈又火大，一拳打在自家沙袋上，卻引發智利9.5級大地震，雖然沒有多少人喪生，但又有很多人到教堂詛咒我了。唉，煩惱真多。
不僅如此，我基本每重重打一拳都會引發9級地震，輕輕打一拳也會導致4級地震，對我來說這可是令我頭腦發熱的壞消息，所以我最好時刻保持克制，不生氣也不興奮，因為我波動的小情緒會給他人帶來滅頂之災，其實這是我最不願意看到的。你看我爸媽多麼悠閒，就算偶爾吵架發動個海嘯，來個火山爆發，也是遠離人類活動範圍，不會給人類造成很大傷害。
而我的傷害能力非常高，因為我的自然災害範圍可是全班數一數二的。上回我跟同學大聲爭論，又生氣打了一拳，結果整個太平洋都有震感，不過我並不後悔，而是沾沾自喜，那一天，全世界的人都在談論我，我感覺好驕傲！
但是，最近地殼運動頻繁，又有人在談論詛咒我了。唉，當個安靜的男子好難啊！不過我準備洗心革面了，那就是到懺悔室懺悔我的過錯。
最後提醒一句，各位想要遠離我的朋友們不要作無用功了，因為我永遠都會靜靜地陪著你們的！嘻嘻嘻……
魯稚老師點評：
嘉良的想象力好強！用擬人的方法寫地震，設計了一連串相關的人物和情節，海嘯爸爸、火山媽媽、龍捲風老師……既誇張變形，又符合事物本身的特點；既天馬行空，又符合邏輯。很好！
6
生命橋——讀《斑羚飛渡》有感
深圳市福田區景秀小學六年級（1）班蔣康睿
《斑羚飛渡》這本書裡講了羊、鹿和馬三種動物的感人故事。其中，《斑羚飛渡》這一篇尤其讓我感動。這一篇主要講了“我們”這些狩獵人，在獵狗的幫助下，把一群斑羚逼到傷心崖上之後發生的故事。這一群斑羚，在一道彩虹的啟示下，決定以舍一保一的方式“飛渡”到山崖那邊去。
斑羚的聰明、團結、勇敢、擔當、樂於犧牲的精神讓我非常感動和難忘。在前無進路（萬丈深淵），後無退路（獵槍、兇惡的獵狗），身陷絕境的情況下，他們也曾彷徨過，也曾慌亂過，但是，他們最終能夠沉著冷靜，而且相當聰明，能從雨後的彩虹橋那裡得到啟示，迅速分開成兩撥：老年斑羚和年輕斑羚，在老斑羚數量不及年輕斑羚的時候，有不少中年斑羚主動站到老年斑羚的那隊，要知道後面發生的事情，我想，如果是我們人類，也不一定會在短暫時刻做出這種決定：一老一小組成一對，走向山崖，半大的斑羚朝前飛奔，縱身一躍，朝山澗跳去，老斑羚緊跟著半大斑羚後面，頭一低，也向懸崖上躥躍出去，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，老斑羚出現在半大斑羚的蹄下，哦，原來老斑羚充當的是“生命橋”，用自己的生命作為一個支撐點，支撐著年輕的斑羚飛過山崖，到達對面的山峰上。這種捨身忘我，捨己為人，大義凜然的氣概讓我震驚。
在我們的生活當中，也經常聽到或者看到一些感人的事例，比如，暑假由於天熱，小朋友們都喜歡去游水，有些農村的小孩可能會去到水庫游水，因為不熟悉水庫的環境發生溺水事件，某個過路的好心人捨身相救，最後犧牲了的故事。也有一些年輕的士兵，在火災、水災、地震災害之後，捨身救人的感人故事。媽媽跟我說，1998年九江長江決堤的時候，都是人民子弟兵不分晝夜，駐守在大壩上，當人梯、人牆，才保住了九江人民的生命財產安全。沒有他們，不知道有多少老百姓要受苦受難。感謝他們。
故事的結尾，所有年輕的斑羚都成功通過了“生命橋”，到達了安全的那一邊山峰，生命得以延續，種族得以保存。這就是奉獻的力量。
魯稚老師點評：
康睿這篇讀後感在介紹所讀書的內容時處理得很好，先有總述，然後抓住重點詳細介紹了斑羚舍一保一“飛渡”山崖的過程，敘述時飽含感情，為後面的抒發感想部分作好了鋪墊。感想部分能跳出原文結合身邊事例來議論，不錯。
7
公雞與青蛙
成都市高新區錦城小學二年級邱睿哲
一天，有一隻驕傲的公雞跑到池塘邊向青蛙炫耀自己。
公雞說：“我不但清晨可以叫太陽昇起，夜晚也可以叫太陽昇起。”青蛙說：“我今天夜裡仰望天空，如果我看見天空有一絲太陽的光亮，那我就相信你說的是真的。”
整個夜晚，青蛙望著漆黑的夜空，並沒有看到一絲陽光。
第二天早晨，青蛙去找公雞，問：“我昨晚仰望夜空，並沒有看到一絲陽光呀？”公雞這才如夢初醒，原來那個夜晚的“太陽”是主人熬夜看書的燈光，並不是真正的太陽。
公雞羞愧地低下了頭。
魯稚老師點評：
睿哲真的是像哲人一般睿智！寓言的靈魂就是智慧，你這篇寓言已經有了靈魂，唯一一點遺憾是結尾處，公雞是如何“如夢初醒”的呢？如果是我來寫，我可能會安排公雞等到晚上親自帶青蛙去看自己如何把太陽叫出來，結果看見的是主人的燈亮了，青蛙一語點醒，公雞終於認識到……我這是編著玩哈，不是標準答案，寫作沒有標準答案。
8
熟悉的地方也有風景
河南項城市新華學校（東校區）八年級任泓煊
清風環繞，有些淒冷。我是被迫拉出去的，媽媽笑著對我說，要回老家看看。我心想，老家有什麼好看的？沒有山也沒有水。媽媽告訴我：“不，老家現在變化可大了！”瞬間我心中充滿了好奇，便同媽媽踏上了回家的路。
在車上，我沉入了睡夢中。夢見了小時候的我，在老家上學的美好時光，夢見了經常和我打鬧的他，一個和我差不多大的小男孩。夢醒後，我決定，一定要去看看他！
“哇！和以前不大一樣了呢!”下車後，我連連感嘆。我們走在青石板路上，不一會兒，下起了濛濛細雨，我們一人打一把油紙傘，就像穿越回古代一樣。青石板路蜿蜒著，小雨淅淅瀝瀝著，細絲將天地裹住，微風不知吹過了多少地方，在這夏至未至的小村莊停駐。纏綿的細雨，沖刷著美好的記憶，雨水讓家鄉更加溼潤、青翠。
很快，走到了奶奶的竹藤小院裡，這是我小時候的“樂園”。院子裡的每一件物品都陪我度過了歡快的時光。突然想起，今天還沒見到他呢，他難道不知我回來了嗎？我問奶奶：“奶奶，旭旭呢？就是小時候經常和我一起玩耍的小男孩。”“他啊！你去城裡不久，他就被他母親帶走了，說是去了好遠好遠的地方上學”。我心中有些傷感。我在院子裡悠閒地逛著，看到一株野紫藤，小時候調皮，經常踐踏它們。可是，現如今，它變了，枯藤長滿了枝芽，泛著點點綠色。它長的很好，它已經忘卻了那段委屈，堅強地活著，在這熟悉的家鄉，它向我展現了陌生的風景。
雨越下越大，奶奶招呼我進屋，我坐在熟悉地窗戶邊，喝著奶奶熬的茶水，看窗外一個小男孩和一個小女孩打著油紙傘踩水玩耍，雨水依舊打溼他們的衣服，臉上卻露出無比燦爛的笑容。一下又想起了旭旭。記得旭旭小時候老是被班上的同學孤立，因為他很怕生，很膽小，不敢玩那些遊戲。但是我慢慢發現，他為人很善良，很單純。所以，我很願意和他交朋友，一起愉快地玩耍。就這樣我們成為了最好的朋友。我也幫助他變得更加開朗，更加勇敢。那段時光，是多麼的美好啊！想著想著，我趴在窗戶邊睡著了，睡夢中，一個大男孩打著油紙傘，向我招手，我認出來了，那是旭旭！他大聲地喊著我的名字，我們一起走在雨中，回憶小時候美好的時光。
一覺醒來都下午了，雨停了，陽光也斜照進屋裡，那是七彩的光芒。
原來，熟悉的的地方也有風景，而你，就是最美的風景。
魯稚老師點評：
泓煊把一段童年的記憶寫得那麼美，讓人感動。文字細膩清新，有點民國散文的味道，讀起來很舒服。有幾處描寫非常美妙，譬如奶奶小院裡的野紫藤、兩個在雨中玩耍的小男孩和小女孩，這些富有象徵意義的場景，很好地表現了你的心境。文字很美，因為你的內心很美。
9
在挫折與磨難中學會堅強
——讀《林肯傳》有感
成都高新區芳草小學（南區）四年級孫新博
領導南北戰爭，拯救了美國聯邦和結束了黑人奴隸制度，他就是林肯。他是一個正直、仁慈和堅強的人。
《林肯傳》講的是林肯的出身、情感世界、跌宕起伏的政治生涯、南北戰爭和死亡。每章都感動了我，我不禁說道：“林肯竟然能忍受那麼多痛苦，真偉大啊！”
最讓我感動的一章要數悲劇婚姻了。林肯在無奈之下才娶了瑪麗，這場婚姻就如同一場噩夢，多年來一直折磨著他，他沒有感受到家的任何幸福與安寧，只感到了痛苦與絕望。瑪麗是一個愛慕虛榮、斤斤計較的人，每天不是打就是罵。但林肯並沒有怨恨她，在林肯當選總統後曾有人誣陷瑪麗，林肯卻堅定地站在瑪麗一邊，用堅定的話語為她洗清罪名，我們要學習林肯這種不拘小節的氣度。
是啊，我看了《林肯傳》後做了一場夢，一個女人天天折磨我，我嚇得都掉下了床。我想：那麼可怕的女人，我怎麼忍受得住？但林肯卻忍了下來，真佩服啊！
我看完《林肯傳》後，想起了臥薪嚐膽的勾踐，他也和林肯一樣要忍受極大的痛苦，天天連飯都吃不好，可他卻堅持了下來，最終戰勝了強大的對手。
這本書中林肯一連串的失敗讓我震驚了：23歲，競選州議員失敗；28歲，競選州議長失敗；34歲競選國會議員失敗；46歲，競選參議員失敗；47歲，競選副總結失敗；51歲，當選美國總統。
如果沒有失敗，生活就很平淡，讓人索然無味；如果沒有失敗，就不會有成功，俗話說的好，失敗是成功之母，我們往往會在失敗中學到更多有用的經驗，讓自己變得更加強大，一步步走向成功。
在這本書中我學到了很多品質：勇敢、堅強……我也學到了很多好句：“歷經嚴酷的訓練是完善自我的必由之路”……
希望大家也來看這本使我感動的《林肯傳》，認識這位美國曆史上偉大的總統吧！
魯稚老師點評：
哈哈，新博，讀了《林肯傳》千萬要記得，以後不能娶一個會讓你嚇得掉下床的女人哦！當然，你還從這本書裡學到了很多。有些書能影響一個人一生，也許這本書就是。不管怎麼說，你花在閱讀上的時間是值得的。從這篇讀後感裡，我看得出你閱讀的態度和趣味，挺好！
10
謝謝您，老師
山西省朔州市右玉縣一完小六年級王璐
六年的光陰像離弦的箭一般飛速閃過，在我們不注意時便匆匆離開了我們，如青煙一般消失在時間的流中，無聲無息，無影無蹤……
我們馬上就要步入初中的旅途，認識新的老師，結識新的朋友。
我明白：天下沒有不散的宴席，離別是人生中必須過的一道坎。但是儘管如此，我還是捨不得您——我的老師！
您還記得嗎？那是小學四年級的時候，因為我還小，什麼都不懂，再加上沉默、不善於交流等個性，連一個朋友也沒有。從小學一年級到三年級我都是孤單一人，不知友誼為何物。但我想，那一定是很美好的東西，畢竟每個擁有它的人臉上都洋溢著笑容。我真的很羨慕他們。
您似乎看出了什麼。
那一天，您突然叫我去辦公室。太突然了，我以為我又不小心犯了錯，連頭也不敢抬一下，生怕您罵我。您看我這副小心翼翼的模樣，愣了一下，有些哭笑不得地說：“你別害怕啊，我不是要批評你，只是想和你隨便聊聊。”您和藹地問我：“你是不是沒朋友？”我不知道該點頭還是搖頭，只好低頭沉默著。您說：“要不我來做你的朋友吧。”
我不記得您說這句話時的表情了，但我知道，這句話，改變了我的性格，或許還改變了我的生活。
“交朋友不要拘束，要笑。”
“別怕，試著和他們找共同話題。”
“就像和我說話一樣，放鬆。”
……
當我按照您教的方法，走到同學面前，笑著說：“你好，你的愛好是什麼？”時，我就收穫了一份美好的友誼。
今天，我已經交到了好多好朋友。她們有不同的性格，不同的愛好，但我們依然玩得很開心。
如果不是您當初的那句話，我又怎會成為現在這個熱情開朗的女孩呢？
謝謝您，老師！再見，老師！
魯稚老師點評：
王璐寫得非常有感情，這位老師真令人感動！你講述了一個既簡單又不簡單的故事，心理描寫細膩真實；用對話推動情節，豐富又不拖沓；詳略得當，首尾呼應，思路清晰。是篇好文章！
11
可愛的小狗
東莞市道窖鎮中心小學六年級晏熊凱迪
我們家養了一隻六個月左右的白色小狗，我給它取名叫熊寶。它在我們家住得很開心，很快樂。
熊寶每次看到我們端飯給它吃時，都會跑過來蹦蹦跳跳地迎接我們。它吃飯吃得很快，有時會用舌頭把飯舔來舔去，如果它嚐出是它想要的味道，就直接把嘴巴放到碗裡狼吞虎嚥地吃起來。吃飽了之後，它就趴在地上，一動也不動，憨憨的。它有時又非常調皮，老是啃雞蛋，我叫它不要啃了，它假裝沒聽見，還一直不停地啃著玩，這時奶奶就會揮起竹棍滿院子追著它打。被打後的熊寶默默地回到我身旁，耷拉著腦袋像是在給我承認錯誤一樣。
熊寶最大的愛好就是運動。它每天都要運動幾個小時，我在前面跑，它緊隨其後，拼命地跟上我的步伐。它還非常愛和我玩扔棒子：我將棒子扔得遠遠的，它以最快的速度跑去揀回來還給我，期待我下一次的甩出，玩得不亦樂乎。每天吃完晚飯，它總跟著爺爺奶奶一起去公園散步，和我一起在公園裡玩扒沙坑、玩拋皮球，看著它跳來跳去的身影我好開心。
熊寶是我兒時的好夥伴，還為我們家看門守家，是我們最忠實的朋友，謝謝你可愛的小狗！
魯稚老師點評：
凱迪把熊寶寫得太可愛了！你特別善於觀察，譬如寫小狗吃飯時的樣子，和你玩扔棒子時的情形，動作、神態都寫得很傳神。寫得特別好的一段是小狗啃雞蛋，“假裝聽不見”奶奶的呵斥，以至於被滿院子追著打，最後又耷拉著腦袋向我認錯。為什麼特別好？因為有情節，故事為王啊！
12
《將軍衚衕》讀後感
濟南市山東大學第二附屬小學三年級朱軒逸
上個月，我讀了一本叫《將軍衚衕》的書，這本書寫的是抗日戰爭時期，發生在北平的將軍衚衕裡的劉家的事。
這本書大體寫的是劉家和一些傭人之間發生的事。那些傭人有：送劉家小外甥上學的圖爾堪（將軍）、給劉家二兒子養鴿子的趙姨等。雖然他們都是傭人，但劉家把他們當朋友看。
整書寫得栩栩如生、精彩絕倫，介紹了北平獨有的特色和各種我從未聽說的民間傳說。還寫了些抗日戰爭時期的平常事，但現在看起來一點也不平常。還有一些封建社會獨有的東西，雖然不像現代的高樓大廈和高科技，但突出了封建社會富人穿綢緞，窮人沒飯吃的特點。
書中的圖爾堪（將軍）從一個敗家子變成一個劉家的車伕，再變成劉家的朋友，再變成一個平民英雄。他之所以變成一個平民英雄，是因為他看到的現實越多，就越懂得那時的北平的混亂，就越知道該怎樣做。所以，他最後不顧自己的安危，捨身打死了兩個日本便衣。
《將軍衚衕》這本書非常真實、生動，是一部非常好的中國長篇小說。我非常喜歡《將軍衚衕》。
魯稚老師點評：
軒逸非常細緻地解讀了《將軍衚衕》這本書，看你的讀後感時我突然想起來了，我還聽過這本書作者的微信講座呢，談他為什麼寫這本書。他要是知道有個小讀者這麼認真地讀了自己的書，一定很高興。軒逸能把這本書的主要內容介紹清楚，並且重點介紹主要人物圖爾堪，字裡行間表達出自己的態度，最後對全書作出了評價，不錯！
13
馬來西亞遊記
南京市陶行知小學六年級朱子奕
1
從今天開始，我就開始了我在馬來西亞的遊玩之旅。今天，我們來到了貓博物館，在那兒，我們見到了各種卡通貓，貓模型，貓畫……讓我吃驚的是竟然有Hello Kitty和哆啦A夢這種可愛的卡通人物！
在這些千奇百怪的貓展品中，有兩件令我印象深刻，第一件是一隻把手電筒當作頭的豹子，當我第一眼看到這豹子時，禁不住哈哈大笑起來，難道這隻模型豹的材料不夠了，只好拿一隻手電筒當成頭？但是這怎麼可能呢？於是我又想到了一種可能，難道豹子頭別人不會做只要拿一個手電筒充當頭？好像也不大對，那是怎麼回事？這時外公開口了：“豹子的眼睛在晚上是不是會發光？”我聽了這話，才恍然大悟，原來這隻動物的設計還和自然科學有關呢！
第二件讓我印象深刻的展品是一張貓畫，只見畫上的貓栩栩如生，一根根毛髮畫的清楚無比，有疏有密，這讓我很敬佩畫者的認真態度。
今天的貓博物館讓我印象深刻，希望明天的景點也會如此。
2
今天，我們進入了原始森林去觀看紅毛大猩猩。在進入原始森林前，老師告訴我們紅毛大猩猩可以活40-50歲，它3秒鐘就可以吃完一根香蕉，聽到這我不禁驚呼起來，天啦！大猩猩吃香蕉的速度也太快了！進入原始森林後，我們看到了兩隻紅毛大猩猩，其中有一隻讓我印象深刻，只見它全身紅毛，兩隻不是很長的手臂抓著樹枝，在林間靈活地盪來盪去，好似在對我們表演。這時飼養員來了，手裡還拿著一大串香蕉，大猩猩一看，立刻兩眼放光，一蕩一蕩地到了飼養員旁邊，手一擼，一串香蕉便到了手，大猩猩爬上樹丫坐著，一口一個地吃起了香蕉，大猩猩吃香蕉的速度真是快呀！香蕉皮一個接一個地往下掉。
今天我們還去看了大王花，遠看那快開的大王花像一個大毒菇，近看發現花里長出了一根根大大小小的肉刺，我聞了聞花裡面的肉刺，一股馬桶味兒撲鼻而來，我急忙把頭收了回來。聽老師說這朵大王花明天會全開，到時候帶我們來看。
真期待明天的遊玩！
3
今天上午我們來到了仙人洞。洞內有許多石像，有“大頭男人”，“羊頭”，“廚師做飯”等等，其中最讓我印象深刻的是觀音石像。只見那尊觀音石像頭上的頭髮盤著，身體站得筆直，玉指點向前方，彷彿在捉拿妖怪。老師告訴我們，這樣一尊石像需要幾萬年才能形成。
接著我們又去了風洞。一進風洞，就黑得伸手不見五指，於是我們打開了手電筒，突然間我們看見了頭頂上全是蝙蝠，此時一股蝙蝠的屎味兒襲來，弄得洞內屎味沖天，烏煙瘴氣。
到了晚上，我們去觀看了螢火蟲。月光灑落在大海里，水面閃閃發亮，指引我們走上橋頭，只見不管是近處還是遠處，一個一個的小光點時有時無，雖然每一個小亮點的光亮都不是那麼亮，但當它們一起發光的時候，卻照亮了整片紅樹林。
今天觀螢火蟲讓我印象深刻，這讓我感受到了團結的力量，這螢火蟲雖小，但當眾志成城時，那發出的光亮難以想象……
4
今天上午，我們來到了海灘玩。我們一走到海灘，馬上發現了許多好看的貝殼，有黃白相間的，有黑黃相間的……突然，我發現一隻貝殼正伸出它那又白又嫩的貝肉在爬行，在它的貝殼上，有著許多美麗的、不一樣的花紋。接著我發現在沙灘上有一些螃蟹洞，於是我又去抓螃蟹，突然我發現了一隻小螃蟹，我慢慢地蹲下，兩手並在一起猛地向前一撲，這隻螃蟹就落入了我的手中。這時我又想出了一種新的抓螃蟹的方法，於是我又找到一隻小螃蟹，悄悄地把雙手放在螃蟹兩旁，一使勁，把螃蟹所在的那片沙子全捧了起來，然後，我一點兒一點兒地找出了螃蟹。
下午，我們出海去觀看海景，可沒想到遇上了暴風雨，坐在那顛簸不定的小船上，任憑雨水打溼我們的衣衫，寒冷在一瞬間包裹了我們的全身……等到了岸上，我們全成了“落湯雞”，但這一次的體驗卻是我從來沒有過的。
今天的遊玩很精彩，希望明天也能如此。
5
今天我們來到了馬來西亞的一個私人莊園。剛進莊園，便看見了幾棵香蕉樹，撩開香蕉葉，幾根長4分米左右的香蕉映入我們的眼簾，天哪！我禁不住驚呼起來，這麼大一根香蕉！我吃一根就再也不想吃了！這時莊主告訴我們，這種香蕉幹吃不好吃，要把它油炸著吃才好吃，聽到這兒我才明白，原來這香蕉不要幹吃。
接著往裡走，樹上一個個翠綠、飽滿、誘人的椰子在陽光的照耀下閃閃發亮。這時，莊主抱出了幾個椰子來招待我們。只見莊主拿出一把大刀，熟練地對著椰子砍了幾下，一個尖頭的椰子就形成了。接著，莊主對著尖頭一砍，一個小洞就出現在了這椰子上。我迫不及待抱起椰子，喝了一口，一股帶著椰子獨有味道，還帶有一絲甜的椰水流入我的嘴巴，頓時感覺渾身一陣清涼，真是太好喝了，我抱起椰子猛喝起來。
明天我就要回家了，真希望在這兒多留幾天。
魯稚老師點評：
作為遊記，子奕寫得真實生動，彷彿帶著我們遊了一次馬來西亞，領略了異域風情，每天的經歷都是那麼有趣。在記敘和描寫的同時，子奕還能融入自己的觀感和情緒，讓遊記富有感染力。我特別欣賞的是，在緊張的行程中，子奕能堅持每天寫日記，這是了不起的事！如果徐霞客只是壯遊四方，而沒有把每天的見聞寫下來，那就沒有千古流傳的《徐霞客日記》。所以，我要給你一個大大的贊！！
後記
第九期作文班結束了，我可能要休整比較長的時間，下一次開班不知道是什麼時候了。回顧這九期作文班，我自己也在講課中重新認識寫作，和同學們一起成長。
感謝同學們、家長們的陪伴！祝願寫作成為你們終身的朋友！
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