宿遷網訊 “篡改、偽造個人檔案資料的，給予嚴重警告處分；情節嚴重的，給予什麼處分？”近日，在沭陽縣周集鄉黨政會議室，10餘名近兩年來受到黨紀處分的黨員幹部參加了一場特殊的考試，以上是此次考試中的一道題目，而這場考試只是沭陽縣紀委縣監委寬嚴相濟，做好紀律處分“後半篇文章”的一個縮影。
今年以來，沭陽縣紀委縣監委認真做好紀律處分“後半篇文章”，將現場警示教育、組織考紀考法、開展回訪教育相結合，寬嚴相濟，讓紀律處分既有“力度”又有“溫度”。
推行現場警示，強化震懾效應。在宣讀處分決定、處分決定執行通知書和執紀審查建議書時，除要求受處分人剖析表態外，還要求其所在單位黨組織負責人、紀委書記現場發言，針對本單位、本部門存在的問題進行反思，查找“兩個責任”落實中的不足，並就糾正和解決系統腐敗、行業歪風、重點問題提出整治方案和對策建議。通過現場宣佈、現場表態、現場發言的形式，達到“一個案件多種警示”效果，讓紀律處分決定“一張紙”變為警示教育“一堂課”。
組織考紀考法，增強法紀觀念。組織受處分並在影響期內的黨員幹部考紀考法，考試按照“誰主管誰組織”的原則，基層黨組織負責組織其管理的受處分黨員幹部參加考試，縣紀委負責組織縣委管理的、縣紀委作出處分的受處分黨員幹部參加考試。考試採取閉卷與開卷相結合的方式進行，滿分100分，60分以上為合格，成績不合格者，由所在黨組織組織集中學習，重新補考，成績作為組織任用參考依據，通過以考促學，提高受處分人員紀律意識和法治觀念。截至目前，該縣共組織考試2場，50餘名受處分黨員幹部參加了考試。
開展雙幫雙帶，幫助擺正心態。對受處分人員明確一名黨員幹部與其結成幫帶對子，其中黨組織主要負責人受處分的，由其上級分管領導作為幫帶人；單位班子成員受處分的，由所在黨組織主要負責人作為幫帶人；其他人員受到處分的，由黨組織主要負責人指定一名班子成員作為幫帶人，定期進行談心談話，幫助受處分黨員幹部提高思想認識，重拾工作信心。處分期滿前，幫帶人向組織部門報告受處分黨員幹部綜合表現情況，作為今後任用及恢復黨員權利的重要參考依據。（範晶晶 王磊）
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