聾生語言能力的培養關鍵點在於讓聾生在生活中體會到積累語言的樂趣，在輕鬆愉快的氛圍中學習語言，運用語言。
1、為聾生推薦他們“喜歡”的書籍，體會積累語言的樂趣。
教師要為聾生推薦他們“能”讀的書,為聾生推薦他們“喜歡”的書籍。不同年齡段的聾生有不同的識字能力和理解能力,根據學生的閱讀能力來選擇書籍。在閱讀時，要求學生摘錄好的文章，精彩的文段，優美的詞句，讓他們多讀，多背。
2、讓聾生多體驗，在課外語言實踐中培養聾生語言運用的能力。讓聾生多體驗，鼓勵聾生在課外語言實踐中運用語言。只要教師做個有心人，善於捕捉生活中的素材，就能使聾生在豐富多彩的生活中學到語言，積累語言。體會積累語言的樂趣。我無論是在日常生活中，還是在課堂教學中，都不斷地對學生進行語言表達能力的訓練。聾生學習語言雖然很困難,但是,只要教師在教學過程中能夠根據他們的生理、心理特點,在教學中創設直觀形象的情景,使語文教學與聾生的生活實際緊密結合,讓學生在實踐中學習和運用語言,不斷加強學生的語言訓練，就能取得理想的教學效果,從而促進聾生語言表達能力的發展。
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