阿童木人工智能關注到，因編程作為人工智能的基礎技術，有越來越多的家長，讓孩子參與學習編程。
這裡就有一個疑問了：到底是讓孩子學機器人編程，還是少兒編程呢？兩者有什麼區別呢，如何選擇呢？
1、學習內容不同
機器人編程課程的通用性略微不足，因為在學習一款機器人編程軟件之後，再換一種課程，或許就需要重新學習了。
少兒編程課程所選用的是全球通用的編程語言，比如Python，孩子可以不受限制的通過編程語言，創作出有意思的遊戲、動畫，並且，參與競賽時，所運用的語言大同小異，不需要反覆學習。
不過，咱們學習這兩種課程的目的，並非著眼於技能，而是思維培養，兩者都能實現這種目的。
2、課程側重點不同
在阿童木人工智能的機器人編程課程中，學生利用給定的零件，拼裝，樹立，然後經過編程，完成對機器人的操控。課程會觸及硬件和軟件相關知識，而更側重於硬件知識，最終的結果，都是實現機器人的運作，讓機器人動起來。
少兒編程課程的意圖是讓孩子通過體系化的編程學習，結合所學的各科知識，經過編程，處理一些理論和實際的問題。
3、課程體系不同
機器人編程課程是讓機器人包括的各種功用模塊動起來，將編程知識和機器人知識連接起來，綜合性強，學生們可以藉助所學知識，將軟硬件結合起來，解決現實問題。
少兒編程課程專注於編程學習，包括圖形化編程編程、代碼編程等，不論從言語的邏輯，語法，順序構造，數據構造，算法等等方面，都是是一套完整的體系課程，孩子們可以通過編程，實現各種好玩有趣的功能。
4、課程適宜年歲和深度
機器人編程課程，較適合3——12歲的孩子，根據阿童木人工智能的課程，學齡前是學習搭建，培養動手能力，之後是學習電子積木+圖形編程、Wedo+Ev3，從全球範圍來講，這也是最具代表性的課程，再往後，就是學習Boe-Bot機器人課程了。由於實踐中的機器人設備，均選用代碼化編程，還需求要具有很強的電子學和機械學知識，這些都是如今機器人學習較單薄的方面，所以孩子們學習這些，能在知識結構上，領先於同齡孩子。
少兒編程課程從低齡階段的圖形化編程，培育孩子的邏輯和編程思想，到小學高年級階段代碼式語言，到初高中年級數據構造與算法的學習，知識深度都是按照孩子的認知識才能規劃的，因此適宜各個年歲層次，也一同確保了各個年歲層次學習的深度。
不論是機器人編程，還是少兒編程，它們都有各自優點，而家長在挑選的時候，根據自身的需求來挑選即可，兩者相結合來學習，也能達到很好的學習效果。
阿童木人工智能專注於3-18歲孩子的機器人、編程、創客等教育，提供品牌合作，希望自己的教學理念得到傳播，惠及到更多的孩子，專注於培養面向未來的人才。更多信息請關注阿童木人工智能公號。
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