諾貝爾文學獎獲得者泰戈爾曾經說過：不要用自己的學識限制孩子，因為他出生在與你不同的時代。而這句話對於今天這個真正日新月異的時代，高速發展的變革時代顯得尤為重要，因為時代的變化和發展已經超越了很多人類的想象力。
曾經很多人都聽過一句中國的前輩和老人都喜歡說的一句話：不聽老人言，吃苦在眼前。或者我吃的鹽比你走的路都多之類的話。這些其實都是有一定道理的，而且在幾十年前信息沒有這麼透明化或者互聯網還沒有這麼發達，資訊的即時性還沒有今天這麼高的時代，前人的學識和經驗對於工作學習的生活可能影響比較多也相對實用，
可是對於今天來講，它的作用力在減小，因為以前工作需要記憶型的內容多一些，而現在隨著數據量，信息量的增大，記憶的部分絕大多數可以教給只有故障率而很難有錯誤率的機器和人工智能，而留給人的工作或者說想保留自己的核心競爭力的就是你的思考問題的方式和解決問題的能力。而現在的科技的創新和發展，新的問題的不斷髮生，導致了前輩講的很多東西都在刻舟求劍。也就是說前人的想法和做法包括戰略眼光沒有和客觀世界的發展變化同步，不懂的根據實際情況處理問題，沒有變通。
正如晏子在《晏子春秋·霸業因時而生》中說道：“識時務者為俊傑，通機變者為英豪。”一個人成為英雄豪傑也是我們俗稱為能認清時代潮流的，緊跟甚至可以引領潮流的，才可以成為時代的寵兒，反之，如果逆勢而為的，跟不上時代潮流的，時代和你再見的時候可能一聲招呼都不打。
包括很多學生有的時候面對一些老師的時候，有的會抱怨老師講東西可能不合時宜或者跟不上時代，照本宣科，學生聽的可能雲裡霧裡，興趣不大，同時語言和講課模式也比較枯燥，對於學生而言可能有領悟力的問題，但是撇開學生的問題，這一切和老師更多的時候對於新生事物的敏銳度和好奇心的下降不無關係。因為人天生的好奇心都是有的，但是隨著在社會中不斷地浸淫，導致很多人對於很多事比較遲鈍。教育工作者要時刻保持自己對於時代前沿教育和科技的求知慾，切不可固步自封，永遠保留初學心態，家長和老人也一定要與時俱進，和孩子共同成長，共同學習，因為只有這樣才不至於完全不能溝通，讓“代”形成“溝”，彼此本是非常親密的關係，變成相見無言，都成了沉默的羔羊。
研究表明，很多家長老師相對開明和持開放型教育態度條件下成長的孩子的幸福度和成就感相對高一些，這樣的家長老師並不會因為自己的出身的年代或者自己父母老師在自己的教育成長中讓自己感到壓抑和制約就把同樣的牢籠給下一代。開明型的家長他們從小就讓孩子去吸收多元化的文化和攝取不同的養分。小的時候可以多多涉獵不同國家，不同年代，不同朝代的藝術，歷史，文化，無疑是給自己的人生多開了很多門和窗，可以呼吸更多的空氣和吸收更多的養分！長大後可以由小時候毫不設限通過教育通識，讓教育不斷完善自我和完成自我認知！更加知道什麼對現階段的自己更有益處，也就是更有選擇性和時間管理的有針對性的吸收自己要的知識內容。因為長大後的時間更加寶貴，作為社會人還有很多瑣事，那麼知道自己的優劣勢和興趣愛好，瞭解自己，長大後走向工作崗位也會受益良多！因為很多童子功留下的痕跡對於工作，生活是很有幫助的。
因為沒有年代束縛，反而不會迷信代溝！可以和老人家聊天，就當是朋友間的彼此交談，很多老人博學多智，人生經歷較多，卻充滿了哲思和智慧，加上人生經驗豐富，可以告訴你很多以前年代久遠的有趣的事情，讓你的人生閱歷也更加豐富！同時也可以和比自己年幼的甚至小朋友玩，因為“三人行必有我師,擇其善者而從之，其不善者而改之。孩子的純真，簡單，同時心無芥蒂的開懷大笑會讓一直在成人世界裡搏殺的人們不忘初心，迴歸本真！這樣反而讓人感受到教育的人性化，因為人的身體裡其實都住著三種人，一個孩子，一個成人，一個老人，因為孩子保持人的純真，成人意味著擔當和責任，老人是一種返璞歸真的體現。
這樣前輩或者長輩不因自己的學識經歷給孩子設框框或者阻礙孩子的合情合理合法的興趣和選擇，孩子就有不拒絕任何覺得好聽好玩和探知有趣未知的世界的更多權力。因為人生就是一場從“無”到“有”再到“無”的過程也是一場體驗盛宴！有的時候可能正是因為這樣的無心之舉，讓孩子在原生態和完全自由的狀態下領略不同的風景，等孩子長大後，見多識廣也可以引領長輩去見不同的世界，孩子成為長輩的眼，帶把世界帶到他們眼前。同時這樣的做法，在教育心理學看來，這也是保護一個人的天性和創造力！所以請不要用自己的學識限制孩子，因為他出生在與你不同的時代！他們的人生還要無限可能！
Nothing is impossible，if it is impossible，make it possible!(沒有什麼不可能，如果它不可能，讓它成為可能) （校訓之一）
花若盛開，蝴蝶自來！人若精彩，天自安排！(If you flowers,butterflies come；If you are wonderful,day arrangements!)（校訓之二）
新時代 新教育！敢問路在何方？路在腳下！世上本沒有路，走的人多了，也便成了路！路漫漫其修遠兮！一帶(代)一路（鹿），一路（鹿）有你，苦一點也願意！代(帶)代(帶)相傳！用母親的愛做教育，用父親的心做教育！用心做教育！為自己！更為下一代珍藏！
新（心）時代 新（心）教育 王凱莉國際教育（Kelly Wang International Education）
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