他是否还是记忆里的模样，他没有高大威猛的身姿。他因为儿时落下的疾病所以无法自由随性的走路、奔跑，身材瘦小，留着和潘长江类似的发型。他不是传说中的别人的老师，而是我心底最真实的老师。我这么多年的读书生涯里，他是我所有老师中，唯一一个让我因为喜欢老师而喜欢上一门课程的。作为一个典型的文科生，却爱上了生物。也因为这个老师，我学会了自信。
因为父母离异的原因，在小学的时候有很长一段时间里，虽然看着会笑会闹，但心里却有着骗不了自己的自卑，这种自卑是就算学习优异也不能抚平的。
他从不会特别的跟你说不要自卑，而是会给你介绍好书让你去看，然后让你自己去寻找答案。他不会一天盯着你学习，也不会像其他老师一样你做与学习无关的就是错的，而是告诉你要劳逸结合，所以我从他那里借了书，学会了下国际象棋。
他不是那种偏爱优生的老师，就算是差生他也会一视同仁，在那个很怕去老师办公室的年代，差生也很喜欢去他的办公室找书看，所以他是我们班最受欢迎的老师，在班上有公开课的时候，他是唯一一个学生邀请去坐在旁边的老师。
上课的时候，他会在我能力范围内让我去尝试，去讲台上给同学讲题，去锻炼自己，也是在这种充分给予的鼓励和信任中，我开始丢掉了我的自卑，愿意面对真正的自己。肯定自己，去接受家庭的不完整，挺起腰板，去接受曾经的自己，然后让自己变得更好。
有的老师会留在那个阶段里，离开了就不会再联系。但他并不是，就算高中以后，他还是会关心我们的学习，会从网上找很多的真题打印出来，送到学校来给我们，让我们在一所高中的中学同学交换着看。会担心我们高考的压力，鼓励我们的同时也会要我们注意休息。
离开校园那么多年，很多老师已经记忆模糊，记不清名字或是面容，而他依然清晰如昨，人群中他那样普通，但是他的学生却能一眼看到他的光。他没有英俊的面容，也没有出众的气质。他有的是他一如既往的对学生的爱；他有的是他对教育的执着和热忱；他有的是他面对学生时的平等之心；他有的是在他学生需要的时候默默为他们“撑腰”。（因为没有我老师的照片，所以是用的网上找的图片。）
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