孩提時代的我們很難先知先覺，父母的逼迫可能嚴厲，卻讓我們成為更好的自己。
寥寥數語，說出多少成年人的心聲。
如果沒如果，現在的你是否會不一樣？
工作後，經常聽到身邊的人有這樣的感慨：
如果有人逼我一下，我也許不會放棄學吉他；
如果當初媽媽逼我學書法，我現在的字都不會醜到連收快遞簽名都不好意思；
如果我當時堅持把畫畫學會，就不用花錢給孩子報興趣班了…
如果，如果，如果。
兒時的興趣，像一個個啃了一口就被隨手拋棄的蘋果，滾到角落裡，腐爛、風乾、直到消失。
長大後的我們，看到別人有一技之長的時候，只能默默羨慕，默默遺憾。
小時候，我曾學過跆拳道，自己纏著媽媽去報了班，學了不到四個月，又嫌累，哭鬧著不肯在去了。
爸媽雖然覺得可惜，但也沒逼著我去，也看我哭的可憐，就沒有堅持。甚至有次在大街上偶遇教練，他們也幫我推辭：孩子最近學業繁重，時間不太夠。但其實，我唯一的課外補習班，就是跆拳道班了。
直到今年和當時一起報班的發小見面的時候，我才感到後悔與不適。
他堅持了十幾年，從一開始到現在。這次帶我去參觀他自己的道館，牆上貼滿了他參加各種大賽的照片和各種獎章，我知道光鮮亮麗的背後會有無數個奮鬥的日夜，但我後悔的是，因為一念之差我並沒有堅持下去。
我能怎麼辦呢？只能默默的羨慕他，並告訴他說：我只是不太喜歡這個而已，我找到了自己更喜歡的事情。但其實，自己什麼樣只有自己心裡最清楚。
所有人生前期偷的懶，都在暗中標好了價碼，當時不經意的放棄，最終成了生命中永遠無法彌補的遺憾。
而放棄了學跆拳道，餘下來的時間我又做了什麼呢?----發發呆、淘淘氣，糊弄糊弄作業，混日子而已。
最令人遺憾的，也在於此：既沒有所謂的快樂童年，也沒有一技傍身，回望過去，目之所及，不過一片茫然。
這個世界上多的是那些付出就馬上有回報的事情，也多的是那些需要長期投入和超乎常人的自律才能有回報的事情。但大多數人都對前一種趨之若鶩，對後一種卻是避之唯恐不及。
對孩子來說，體現更甚。如果沒人監管，沒人逼迫的話，他很容易會放棄需要長期投入的事情，去選擇那些更輕鬆、同時也是最放縱的事情。
如果堅持到滿足，會不會大不相同？
學習特長是這樣，學知識也是一樣。
從小學到高考，12年的學習生涯就像一條路線極長的馬拉松，多少人在半路就被淘汰。
這時候，很多“看得開”的父母會想：
孩子就不是學習的料，與其浪費時間不如想想其它出路。
孩子還小，開心最重要，喜歡幹什麼就幹什麼。
你看看那些上了學的也不見得有多大出息。
順應孩子的個性，這樣看起來並沒有錯。
但孩子他哪裡知道不學習的人，未來要吃多少苦，要經歷多少生活的磨難。他只會覺得，眼前的快樂才是最重要的。
你現在不逼他，將來他長大了只會埋怨你：為什麼你們當初不逼我學？
但現在的他只會覺得，眼前的快樂是最重要的，認為順著他的、讓他想幹嘛幹嘛的就是好人。
說白了，知難而退、半途而廢、避重就輕是人的天性，而教育，就是要讓孩子克服這些，讓他成為更自律、更上進的人。
就像《嚮往的生活》裡的一幕，當王迅聽到呂思清的琴聲的時候，他的眼裡甚至泛起了淚光。他小時候也學過琴，一開始學琴的時候，也特別感興趣，練得很起勁，但有一天，“莫名其妙的就不想拉了”。
孩子的興趣，對特長也好，對學習也罷，其實都是很脆弱的，就像小火星一樣，很容易就會熄滅。
而父母要做的，就是為孩子點一把火，鼓一把勁，在孩子的意志動搖時，堅定地扶他一把。
小編覺得，有時候我們過分的誇大了“興趣”的重要性，只因為孩子說了句沒興趣了，不喜歡了，堅持不下去了，就任由他把自己變成一塊兒廢鐵。
難道上了高三的同學說，我對數學不感興趣，然後從現在開始給你培養興趣？
其實很多時候，孩子並不是因為有興趣才做得好，而是因為做得好，在這件事上得到成就感、滿足感，才慢慢產生了興趣。
逼孩子“七十二變”，才能面對“八十一難”
父母的逼迫，不是不顧客觀事實的一意孤行，而是在孩子想偷懶、放棄的時候，逼他不要半途而廢。
堅持陪他度過最初的艱難期，中期的瓶勁期，並且在適當的時候給孩子小小的鼓勵，讓他從“要我學”變成“我要學”。
這個過程也許會很痛苦，但一旦成功，便能夠一勞永逸。
最主要的是，我們對孩子的逼迫並不是要他取得多高的成就，而是培養孩子的耐力、意志力、原則意識和對事物保持專注的程度。
這些，遠比學習成績本身更重要，也更能影響孩子的一生。
因為我們沒理由相信，一個對學習三天打魚兩天曬網的孩子，突然有一天，會全身心的投入某一件事情上。
只有逼孩子學會“七十二變”，未來他才能自己抵擋“八十一難”，不是嗎？
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