一、地毯式掃蕩
先把該複習的基礎知識全面過一遍。要有蝗蟲精神，所向披靡一處不留。
二、融會貫通
找到知識之間的聯繫。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。
三、知識的運用
做題，做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習運用知識。
四、撿‘渣子”
即查漏補缺。通過複習的反覆，一方面強化知識，強化記憶，一方面尋找差錯，彌補遺漏。
五、“翻餅烙餅”
複習猶如“烙餅”，記憶也需要強化，不反覆強化也難以記牢。
六、基礎，還是基礎
在有限的複習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。
七、學文科，要“死”去“活”來
不單學歷史，學地理，學政治，以至學理化生，都需要“死”去“活”來。
八、“試試就能行，掙掙就能贏”
考試要有一個良好的心態，要有勇氣。“試試爭爭”是一種積極的參與心態。
九、合理安排時間
早做準備，後期就不會覺得緊張。階段性的時間分配，要注重各科要平衡用力。
十、實力+心理
“高考從根本上說是對一個人的實力和心理素質的綜合考察”。
十一、考試發揮
複習是積蓄實力積蓄本錢，考試則要求發揮得淋漓盡至，賺得最大的效益。
十二、“強科更強，弱科不弱”
複習的策略，就是揚強扶弱。強的裡面不要有“水分”，弱的裡面還要有突破。
十三、班裡的學習氛圍很重要
班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學習。
十四、記住該記住的
“該記的一定要記住”。
十五、過度複習法
“過度複習法”記憶有一個“報酬遞減規律”，即隨著記憶次數的增加，複習所記住的材料的效率在下降。
十六、“題不二錯”
複習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。
十七、要掌握考試技能
“基礎題，全做對；一般題，一分不浪費；盡力衝擊較難題，即使做錯不後悔”。
十八、別把高考想象得可怕
高三要有好感覺，不痛苦，很充實。只要從現在開始都來得及，努力一定是有回報的。
十九、對試題報一種研究的態度
淡化分數意識，可能是緩解緊張心理的妙方。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
二十、“多出妙手不如減少失誤”
特別是那些成績比較好的學生，要取得出色的成績，創造高分，減少失誤是至關重要的！
二十一、提高聽課效率是最重要的學習方法
我們一天中的大部分時間都是用來聽課的，提高聽課的效率，比任何學習方法都重要。
二十二、喜歡做筆記
把筆記整理得工整、全面、知識體系的把握、知識脈絡的梳理和回顧非常重要。
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