教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會

所有中學教師都知道,七年級是孩子最易聽從家長老師要求的學段;八年級是最容易出現青春期問題的學段,厭學、早戀、打架、叛逆等一系列問題大多出現在這一時期,很多家長高呼“我都快不認識自己的孩子了”;九年級是孩子漸漸步入成熟的學段,無論是多麼頑皮的孩子,到了畢業時段,基本上漸入成熟,但是對當下大多數以求學作為主要出路的孩子來說,九年級再醒悟,為時已晚,他們大多耽誤了最寶貴最黃金的學習時間。

孩子在青春期出現問題,一個主要的原因是——缺乏溝通。如何同孩子溝通,今天告訴大家一個非常實用的方法——家庭例會。

教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會


一.家庭例會的前期準備

1. 召開的時間點準備

最黃金的家庭例會召開時間點是週五晚8點到9點之間。大家都有一個常識,我們心理幸福指數最高的時間是週五晚上,因為我們將要享受兩天的週末,剛結束一週的忙碌;而心理幸福指數最低的時間是周天晚上,因為我們將要面臨新一週的工作和學習。所以,孩子在週五晚一般心情比較輕鬆愉快,而愉快的心情將會為順暢的溝通打開大門。8點之後,一般家庭都已經結束了吃飯、刷碗等工作,有足夠的閒暇時間來陪伴孩子。

2. 召開的氣氛準備

一定要營造一種嚴肅的儀式感,以此傳遞給孩子一個信息:父母對你的教育是件非常認真的事情,父母沒有敷衍你。要求父母全部參會;要求父母手機全部關機;要求電視關閉;要求一家人坐在一起,最好是課堂或者書房;要求家裡的“小二寶”不能打擾。要讓孩子明確感覺到,這段時光是我的,而且只屬於我。

3. 會議記錄本的準備

一定要有一本漂亮的專用筆記本。詳細記錄會議過程。不僅方便翻看,及時跟進會議效果,時間長了滿滿一本,也是孩子的成長軌跡,意義非凡。

4. 雙方心理準備

無論是孩子還是家長,需要明確一點,家庭例會是解決問題的會議,是幫助孩子與家長共同成長的會議,絕不是“批鬥會”。我們絕對不批評對方,我們只是指出問題解決問題,一定要心平氣和,一定要民主發言。此條做不到就完全喪失了家庭例會的意義。


二.家庭例會的主要流程

流程一:孩子發言

1. 本週內,學校裡發生了什麼趣事或者不開心的事。哪怕誰誰誰做了件特別搞笑的事,哪怕是老師說了句特別幽默的話,我在哪裡進步了,在哪裡退步了,事不怕瑣碎,孩子想到什麼說什麼。

2. 父母本週內有哪些我特別滿意的地方,有哪些我不滿意的地方。並逐條記錄。

流程二:父母發言

1.以閒談的方式,告訴孩子一點自己工作上的所得。可以是經驗,可以是教訓。

2.談談本週內,孩子有哪些進步的地方,有哪些不滿意的地方。千萬不要只提學習,孩子在生活中的點點滴滴都可以是進步。並逐條記錄。

流程三:協商解決問題

1. 將剛才列出的雙方問題,共同協商找到解決方案。這裡的解決方案要具有可行性、明確性。比如說,有的孩子玩手機比較痴迷,家長提出“永遠不能碰手機”,這明擺著不現實,孩子就算答應也做不到,這隻會挫傷孩子的積極性。我們把措施改成:“每天只能玩手機20分鐘,如果違反,將罰做家務一次”,這樣就有了可行性,而且明確具體。

2. 家長和孩子一定切記,每週解決的問題不要貪多。有的家長一次性給孩子提出來七八條問題,孩子不可能在一週內全部改掉。建議大家每週解決一兩個問題就好。天長日久,一定要給孩子,也給家長留下足夠的成長空間和時間。

流程四:無法協商解決的問題處理

在溝通過程中,有些問題的解決方案無法達成一致,對於這樣的個別問題,做好詳細記錄,並交給第三方——班主任,進行協調,制定雙方都滿意的解決方案。

流程五:雙方就本次會議達成的協議,簽字生效。

教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會

優秀學生賀來家庭會議記錄

教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會

優秀學生賀來家庭會議記錄

教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會

優秀學生劉佳昊家庭會議記錄

教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會

優秀學生劉佳昊家庭會議記錄


三.跟蹤反饋鞏固

班主任及時查看家庭例會記錄,對於其中出現的問題進行及時糾正。對孩子的表現和改變進行及時的反饋,從而制定下一週的家庭例會問題清單,為下週例會指明方向。

教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會

班主任利用網絡渠道及時反饋

教你如何與青春期孩子溝通——家庭例會

班主任利用網絡渠道及時反饋

家庭教育和學校教育是學生教育的兩個翅膀,短了哪一條,孩子都無法高飛。民主溝通,是緩和中學生家庭親子矛盾的最好法寶;和諧的家庭氣氛,是中學生心理健康發展的最堅固屏障;而家庭例會,是達成效果的最簡便途徑。你學會了嗎?



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