01
每逢週末，我最喜歡做的一件事，就是泡上一杯茶，與一本好書靜靜相伴。
只有這樣，我才會感覺自己的身心得到了充分的靜養和休整，然後精力充沛地迎接下一週的挑戰。
它讓我從平日的紛擾中靜下心來.思路變得清晰，心情也變得清爽起來。
讀書其實是一種非常美好的享受。
更重要的是，它能讓人從中得到思想的昇華與心靈的淨化。
平日裡想不通的事，在書中的某一句話裡找到答案，豁然開朗。有時讀到精妙處或感覺心事竟被作者說中，又有種如遇知音的幸福感覺。
更多的時候，它讓我們增長見識，把別人的經驗和思想精華吸收為自己的見識和智慧。讓我們在黑暗中不迷茫，對人生充滿著希望，看到了無限的可能性。
讀書改變了無數人的命運。
我也是受益者之一，因為讀書我成功實現了轉行，把文字變成了我的一個職業，知識帶給我無窮無盡的思維源泉。
讀書如此美好的事，為什麼會變成了許多孩子的痛苦與負擔呢？
02
昨天在吃飯時，聽到一個爸爸在和兒子通電話："你這次考了第幾名？"
"再說一遍，考了第幾名？"
"語文得了多少分？"
"什麼？……你最高？吹牛吧！"
"那你還說你是最高分"
"數學多少分？快說！"
……
我都替電話那端的孩子感到了一種壓力。
整個通話內容只有學習成績和排名，態度是質疑和追問。
生活中，這樣的對話太常見了。
感覺我們的家長和孩子都成了成績的奴隸，讀書變味了，成了追求分數的手段。
無數的事例和研究都表明了，當家長過分看重孩子的學習成績時，學習就會變成孩子的一種負擔。
當他們在讀書的過程中感覺揹負著一座大山，心生緊張與疲憊感，漸漸就會對學習產生了厭倦與恐懼。
當我們把讀書變成了變成了一種任務，一種功利性的手段時，樂趣就沒有了，動力就變成了壓力。
03
當一個孩子表現出厭學跡象時，說明他的心裡已經有很大的壓力了。
起初只時在他們學習的過程中，外界人為的干涉和不正確的引導帶給他們壓力和不愉快的體驗，讓他們內在的學習動力和成就感消失了。
他會覺得自己是為了老師和父母大人的要求而學，無法發自內心地喜歡學習。
這些失去學習動力的孩子，常常需要外界的幫助與肯定才能堅持，一旦外界沒有支持到位，學習狀態就會回落。
當他的壓力找不到出口時，學習只會變成孩子的痛苦和負擔。
這就是為什麼很多家庭裡父母越在意成績，孩子學習狀態越不理想。
很多學霸的家庭裡，父母都不會在孩子面前把學習成績看得很重，因此，他們的孩子在輕鬆的氛圍裡學習一路開掛。
一個人最愉悅的狀態是行為與內心的和諧統一。
因此，只有喚醒孩子自身的內在學習動力，才能讓他徹底擺脫對外界的依賴，支撐起他學習的持久熱情。
04
怎樣喚醒孩子的學習動力，讓他體驗到學習的快樂呢？
一、制定易實現的學習目標，給他成就感。
"成就感"會讓我們對一件事永不生厭。
在學習中給孩子設定超出他目前的能力一點的階段性小目標，讓他通過努力就可以實現。這個過程會讓他不斷收穫超越自己的成就感，從而愛上了學習。
目標不要太高太難，否則孩子努力了卻難以抵達，反而失去信心而不再努力。
二、鼓勵孩子不斷挑戰自己，而不是不斷提高對他的要求
雖然目的相同，做法和過程不同，結果也會大相徑庭。
孩子在挑戰自己的過程是主動的，即使失敗也依然興致勃勃，從中吸取經驗教訓讓下次做得更好。如果挑戰成功，帶來的是更大的自信和喜悅。
這個過程本身就充滿著魔力和樂趣，能從深處喚醒孩子的潛能。
而不斷提高要求，只會給孩子增加學習壓力和打擊，結果只會是厭學。
孩子在這樣的過程中是被動的，學習進步了也不輕鬆，因為下面的要求會越來越高，壓力越來越大。他甚至會覺得這樣那還不如不努力。
如果他沒有進步，那就更糟了，他不僅變得沮喪，可能還會因此受到責罰。
這樣只會讓他感覺自己怎麼努力也達不到要求，乾脆放棄了努力。
三、對孩子自身價值和進步進行肯定，而不是跟別人比
總拿孩子跟別人比，永遠只會沮喪。因為總有比你家孩子更好的，比他進步更大的。
孩子最快樂的不是學習成績比別人好，而是通過努力不斷提高能力和自身的價值，讓自己對未來充滿希望和信心。
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