大家好，身為特教老師，廣州星智少兒成長中心運動感統訓練師左婷老師跟大家分享一下她自己帶的學生的進步。
化名：小焜，安排的是一天兩節運動感統一對一課程，左婷老師是從6月中下旬開始接手的小焜。
接手的時候小焜的運動能力大概是2-3歲左右，身體僵硬，四肢不協調，手部肌力控制較差，不知力的輕重，不會運用力量。
剛開始訓練的情況：
剛接手的時候，小焜對我很陌生，對於我的指令的執行度可謂是零，無主動語言只會重複發音仿說，對視也不好，專注力極差。手部運動能力極差，對身體的控制也不好。
所以根據他的特徵，我制定了一系列的教學計劃，通過運動提升小焜的手的肌力控制，如抓網、手撐地走。通過運動提高視覺的廣度和對空間的認識，如四腳爬、丟接球，丟接球距離的遠近可以鍛鍊孩子的視覺廣度，還能鍛鍊孩子的專注力和配合度。通過運動鍛鍊肢體的協調和培配合，提高力量的控制，拉長專注力，如拍球，運球走。拍球還可以增加手肌力，增進感覺動作，手眼協調，提高韻律感。在運動中建立指令配合。等等。
系統化訓練1個半月以後的變化
現在的小焜進步很大，可以很好的聽從我的指令配合，理解我的指令。喊他有反應，有時還可以答應我的呼喚。身體的僵硬情況有所改善，肢體的協調配合，力量的控制都有所提升，從剛開始拍球拍的很低，經常掉球，到現在可以在木箱上穩定拍球，可以雙手靈活的運球走，對一件事情的專注度也有所提升。現在的小焜已經開始進階到跨球階段了，可以很好的用右手跨球。
當然，小焜的進步也離不開小焜父母的鼓勵和配合。有時候很多家長不理解我們每天為什麼重複做一些項目，所以我經常跟小焜的父母解釋任何技能的學習都是需要量的積累。所以在一個多月的時間裡，小焜的父母經常配合著我每天上課的內容在家裡進行練習，向我反饋在家的表現情況，每天進步一點點，從質變到量變，到現在的大進步！
來中心學習或想了解更多實操訓練方法，可聯繫朱老師： 13360018698（微信同步）
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