今天，被一則新聞給震驚到了！
英國3歲女童奧菲莉亞智商高達171，超過愛因斯坦，成為高智商俱樂部門薩中年齡最小的會員。據悉，她8個月時說了第一句話， 還很快學會了字母表、辨別顏色、數字等知識，目前智力已超6歲兒童，腦力排名可達前0.03%。
“有時候我覺得我是跟一個19歲的人說話，她有特殊的交流方式，她好像可以從所有事情中獲取知識，而且比預想的迅速得多！”奧菲莉亞父母表示。網友紛紛表達羨慕之情以及對於自家孩子的期望！
揭開“毅力”的面紗！
那如何培養一個聰明寶寶呢？
英國著名心理專家表示：持久的恆心×堅持的毅力，才是聰明孩子制勝的關鍵！
毅力，即意志力，擁有毅力能讓我們為了目標長久持續地努力。
在我們身邊，常常聽到一些家長抱怨自己的孩子：“我這孩子並不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”其實做事是否有頭有尾，有始有終，屬於心理活動中的意志品質問題。意志是否堅強，長大後對學習、工作的成敗都有重要的影響。
毅力是一個由孩子對一件事物的興趣、熱情、快樂、希望共同協作之下達到的一個結果。一個經常早晨賴床的孩子，他的理由可能會是“我好睏”“天氣好冷”……家長會覺得孩子“不能吃苦”“太嬌貴”“沒有毅力”。
其實，是幼兒園對他的吸引力不夠，他覺得沒有熱情，才會磨磨蹭蹭，“沒有毅力”。如果一個孩子特別喜歡幼兒園生活，那麼去“上學”可能就變得特別有“吸引力”，賴床不“好玩”了，起床反而變成一件迫不及待的事情，所謂的“毅力”也就自然而然來了。
給毅力傳輸能量的是孩子們的熱情、興趣、希望以及對事物的良好體驗。任何一份“缺乏快樂”的“堅持”都不能長久，即便最終達到了目標，效果可能也不是很好。
培養孩子對一件事物的“毅力”就是要讓孩子對這件事有濃厚的興趣，產生熱情，抱有希望，就是要讓他進入一個良好積極的情緒體驗的循環。
培養“毅力”的誤區
父母們希望培養孩子的毅力，但是他們往往比較著急，殊不知，太“急”也會出錯！
誤區1：毅力就是每做一件事都要有成果
二三歲左右的孩子，專注事物的時間最多隻有五分鐘，很容易放棄有難度的活動。一方面受孩子年齡太小，專注事物時間短的影響，另一方面是孩子在這個過程中受到了挫折。
對於孩子不願意關注不能帶給他們快樂的事物，家長不要強壓著他們去做，因為並不一定每一份堅持都是對的，毅力並不意味著每一件事情都要做出一個成果。
誤區2：毅力就是自始至終專注一件事情
注意的種類分為無意識注意和有意識注意兩種。無意識注意是指沒有預定的目標，不需要付出精力和努力就能維持的注意。而有意識注意是指有預定的目標需要付出一定的努力才能維持的注意力。
0-3歲孩子的注意通常是以無意識注意為主的。他們的注意力特別容易受到“新鮮”刺激而轉移，缺乏穩定性。隨著年齡增長，他們在成長的過程更能感知到周圍事物的變化，能引起孩子無意識注意的範圍越來越廣泛。這個年齡階段，必然是以無意識注意為主，而有意識注意處於萌發的階段。
風鈴、新買的小汽車……他在無意識注意的推動下關注了它們，而有意識注意又處於發展階段，所以當他摸到風鈴，拿到小汽車後，“瞭解認識”了它們，就很難集中注意力去關注這些失去“神秘感”的事物。
毅力並不是說自始至終就要專注一件事情。年齡小的孩子，他們更需要自由探索的空間。通過對不同事情的嘗試而逐漸形成自己的體驗，排除不適合自己的，專注於自己真正感興趣、能抱以長期熱情的事物。
如何培養毅力呢？
那麼，如何培養幼兒的毅力與恆心呢？
榜樣示範法
幼兒有很強的可塑性和模仿能力，無論在學習還是生活中，家長一定要以身作則，凡是要求孩子做到的家長自己首先要做到，並且要嚴格要求自己有始有終地按預定計劃完成，絕不能半途而廢。
在挫折教育方面，家長的身教勝於言教。要使孩子對挫折有更強的承受力，家長首先自己要冷靜、客觀、積極地對待生活中的各種事情。即使遇到了大的困難，也不要輕易在孩子面前表現出消極情緒，更不能誇大事實或失去理智，要用信心和勇氣感染他們，讓他們注意到自己是以輕鬆、樂觀的態度對待失敗的，鼓勵孩子大膽、勇敢地面對失敗。
故事薰陶法
幼兒喜歡聽故事，並且可以從故事中潛移默化地學到很多知識。家長可以把對孩子的要求和某些深奧的道理編進故事裡，講給孩子聽，孩子很容易接受。通過講故事，讓幼兒懂得了做事要有恆心與毅力的道理。
同時，勵志小故事給孩子的不僅僅是情感上的愉悅，更主要的是給孩子一種精神上的激勵，讓孩子明白成功的人身上共有的優秀特點：有恆心，有毅力，敢於與困難做鬥爭。在這種啟發下，孩子的潛意識裡就會慢慢樹立這種觀念。
環境創設法
營造良好的環境氛圍對培養幼兒的恆心和毅力是非常重要的。當父母試圖通過孩子做某事來培養他的恆心和毅力的時候，首先，一定要給他創造一個專注的環境，如：孩子看書的時候，一次只給他一本書，等他看完一本再換一本，而不是將很多書同時堆在他面前；孩子玩玩具的時候，可以一次只給他一兩個玩具，而不是一下子給他一大堆玩具。
另外，當孩子在玩和做的過程中，出現厭煩、鬆勁的苗頭時，家長應該及時督促，教育孩子，認準一件事後就要盡全力去努力，只要有恆心，只要能夠堅持，那麼，一切困難都會迎刃而解。只有這樣，才能使孩子養成一個做事有始有終、堅持到底的好習慣。
循序漸進法
培養孩子的恆心和毅力不是一朝一夕的事情，孩子越小注意力越不容易集中，做事情就越沒有耐性，因此，父母可以用循序漸進的方法，從2分鐘，3分鐘開始，一點點延長時間，只要孩子有一點點進步，就及時給予鼓勵，父母的肯定以及驚喜的表情是對孩子最好的鼓勵，這樣可以讓他在原有的基礎上做得更好，以求達到最理想的效果。
目標激勵法
孩子做事之所以不能持之以恆，最可能的原因是對要做的事情失去了興趣。因此，首先需要給他制定一個適當的目標，比如：用橡皮泥捏一隻泥鴨子，用積木搭建一座小城堡等，讓他在品嚐成功的甘美的同時也感受努力的樂趣，就會給他帶來再次的探索與繼續努力的原動力。
恆心和毅力，是孩子成才路上必不可少的兩個重要因素，要想讓孩子適應明天的競爭，成為生活的強者，做有用之材，就必須注重對孩子進行恆心與毅力的培養。孩子的恆心和毅力是在日常生活中逐漸培養起來的，不是一朝一夕就能成功的，這就要求家長不僅要以身做則，而且還要抓住生活中的每個機會對孩子進行啟發和引導！
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