商丘教師團
商丘15萬老師的聚集地！
一直覺得幼兒園老師特別單純、美好，和孩子在一起無比快樂，不用人情世故，不用勾心鬥角，做個快樂的大孩子，尤其是聽到小朋友喊一聲“老師媽媽”，這是一件多麼美好的事啊。
但，在看過一位幼師的年中總結後，卻讓人充滿了辛酸……或許這些就是幼師想逃離幼教行業的原因吧。
永遠有幹不完的活
幼兒教師永遠有幹不完的活，整天有寫不完的案頭工作：什麼教學筆記、教學案例、觀察筆記、幼兒成長故事、專題論題、活動記錄……
環境創設、區域活動創設、家園聯繫等等，每一樣都要做，而且要時時更新，常常從早幹到晚。沒完沒了的活動，親子運動會、家長公開課等等，還有開不完的會議和無休止的比賽。
加班加點已成常態！
安全責任巨大
幼兒園教師的安全責任，可以說非常巨大，總擔心小朋友有個閃失。據說，幼兒園教師的工作壓力僅次於消防員。
帶班的老師寸步不離班級，眼觀六路、耳聽八方，觀察著孩子的一舉一動，連上個廁所都得百米衝刺、爭分奪秒。孩子若摔了個包，恨不得那包長我頭上；若出了點血讓我血流如注來對換！只求孩子們千萬不要撞了、磕了、跌了、碰了......
曾經有一位幼師說，每天看著所有的孩子都安全回到家我這顆心才能放下來，另一個說，我是看著班級的群裡什麼事情都沒有才能好好睡一覺。然而睡覺時也常常會被某個孩子從哪裡摔下來的噩夢驚醒。
角色轉換快，精神分裂初顯
這絕不是危言聳聽。
角色轉換過快：剛剛還像個學者似的在搞研究；眨眼就在給小孩洗尿褲子了；忽然又得像神經病似的當演員，演小貓、小狗什麼的；出去玩的時候是個撿垃圾的，把一些破爛東東撿回去廢品利用……
精神分裂初顯：幼兒園老師永遠是溫柔善良的，喜怒哀樂不可溢於言表，明明不開心，還得滿面微笑；明明不想說話，可還得保持熱情。
名副其實的“破爛女王”
看到什麼垃圾第一反應就是思考能用來幹什麼。 幼兒園環境創設、區域活動創設，整個“科技創新大寨”。
班級主題牆、區域活動創設、班級櫥窗、家園聯繫欄等等，每一樣都要做到時時更新。有時精心佈置了主題牆，還沒展示幾天，就要拆下來，絞盡腦汁的重新策劃，找一些破爛當成寶貝，畫了剪，剪了貼，貼了撕、撕了掛，弄得滿滿當當、五花八門、五顏六色，不斷地換啊變啊，樂此不彼的從早忙到晚。
區域活動的玩具不是擺設品，那些買來的玩具好看不管用，唯有用一些廢銅爛鐵、瓶瓶罐罐、舊衣服等DIY玩具，那才是“寶”，才能體現出水平。
家長工作越來越難做
辛苦地工作著，腦子整天想著孩子，卻得不到家長的理解。在家孩子怎麼摔大人都覺得沒事，怎麼罵都覺得是天經地義，可在幼兒園，孩子自己跌倒了就和老師不依不饒，鬱悶！
有的家長來接孩子放學，先把孩子從頭到腳檢查一遍，就差沒看孩子有沒有少了根頭髮了！
你以為下班後時間就是你的了？然兒回家之後並不等於你的工作完全結束，家長會來電話問一下今天表現怎麼樣，有沒有大便啊，和小朋友玩得好嗎？還有的直接說，老師我家孩子說有人打他了怎麼回事……諸如此類。
工資少、待遇差
同樣是教師，什麼考試、比賽、會議從不忘記我們幼兒教師，但關鍵時候有點福利待遇了，卻常常忘記幼兒教師也是教師！當別人用不勝羨慕的眼光問：你們一個月能拿四、五千吧？我：其實……
社會地位低，得不到認同
別人總覺得當幼師不需要什麼文化，簡直都是小兒科，都以為咱們都是低學歷人群；其實我們要學這學那，家裡證書一大堆，所有教師基本都是專科、本科學歷。別人都以為我們能唱的都是兒歌，畫畫只要畫個小貓小兔，跳舞只要伸伸胳膊，殊不知聲樂、鋼琴、舞蹈七八級的老師大把抓！
這篇年中總結道出了千千萬萬一線幼師的內心，也寫出了當下幼師行業的真實生活狀態。其實，幼兒園老師的工作遠遠不止這些，她們超負荷的工作已是司空見慣。
請大家多一些諒解，少一份爭論，就能溫暖每一個老師的心。讓優秀的幼兒園教師不在逃離自己所愛的幼教行業。
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