孩子就像一株植物，按照生命的時節慢慢成長。根紮在家庭中，果結在教室裡。家庭教育是土壤，學校教育是施肥澆水。兩者結合才能相得益彰，才能收穫最美的教育之果。在日趨紛繁複雜的社會環境下，家校共育工作越來越受到學校的重視。
敲開門，走進彼此的心
幼兒園開學之初，家長們都在忙前忙後地為寶寶們即將進入幼兒園過集體生活而做準備。由於寶寶年齡尚小，又是初次離開家人的全天候照顧，到了幼兒園難免會不適應，如何讓幼兒快速的適應幼兒園的生活，是許多家長擔心和頭疼的事。對於各種可能出現的問題，家長們也難免會預測不到，準備不周。
為幫助家長們更好地為孩子做好入園準備，為幫助即將入園的小班幼兒提前適應幼兒園的環境和生活，金沙幼兒園小班所有教師來到了每一個寶貝的家中，與寶貝們親切互動，與家長用心交流。
寶貝們對老師是陌生的，對幼兒園更是陌生的。老師走進寶貝家中，與寶貝交流、玩耍，老師與孩子們拉近了距離。老師向寶貝講了幼兒園的一切事物，寶貝們聽了後對幼兒園更加嚮往了。敲開你的門，旨在走進孩子。幫助孩子儘快地適應幼兒園生活，減少分離焦慮，消除孩子對幼兒園的抗拒和牴觸。
“敲開你的門”，旨在走進家長。與家長心與心的交流，為家長答疑解惑。
幼小銜接，講給你聽
為了讓家長“幼小銜接”階段有全面的瞭解和正確的認識，並引導家長有的放矢地為孩子入小學做準備。今日，成都市第五幼兒園邀請了中科院兒童積極行為督導師王卓，為大班家長開展“大班生活是人生下個階段的關鍵”的專題講座。
在講座中，王卓講師為家長們耐心的講解了：今後入學孩子的心理準備、家長的心理準備、能力的培養、人際交往方面和孩子可能會出現的問題等。通過PPT和舉例說明，引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。
讓家長們明確了幼小銜接的具體內容，家園攜手，全方面切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為幼兒順利進入小學打下堅實基礎。
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