大家好，我是三節課的內容實習生阿尋，很高興又和大家見面辣！
今天是一年一度的教師節，是一個屬於老師的節日。
作為一家教育機構，老師也是三節課成長路上重要的一員。除了大家已經很熟悉的老布和老黃，現在三節課的老師，還有張亮、範冰、劉瀅、飯大官人、龍共火火、曹虎等等等等各行各業的優秀導師。（什麼，你不知道這些老師是誰？罰你把三節課的課都報一遍）
出於對三節課“行勝於言”的理念的認可，他們選擇在三節課開課，為了做出真正能讓學員能力提升的課程，不捨晝夜，付出了許多努力。今天趁著教師節，我們先向老師們說一句：辛苦了～
當然，你可能也不太瞭解，為了能夠幫助老師們能夠幫助老師更好的打磨課程，三節課組建了一支專門的教研團隊，和老師一起提升課程品質。
要說辛苦程度，教研團隊的辛苦，其實和老師之間是有的一拼的。目前來看，三節課課程的平均開發週期大約為4～6個月。在這段時間內，教研小夥伴們和老師可以說的上是朝夕相處，情同手足（？）。
但！是！磨課其實是一件非常痛苦的事情，而且，三節課高標準的課程打磨質量，就讓這件事變得更加辛苦。
而且，我們的老師都是各行各業大佬級的人物，本身事情就多，能否按時完成課程的生產，就變成了一件非常有挑戰的事情。
於是，為了能讓老師安（an）心（shi）打（jiao）磨（gao），讓課程如期和大家見面，我們的教研團隊們也是抓耳撓腮，想出各種稀奇古怪的招數。
所以，在課程製作的階段，也發生了不少讓人捧腹大笑的有趣故事呢。
趁著今天教師節，我們不僅僅只是要向老師們表達感謝，也想和大家嘮嘮一些有趣的事情：
那些年，為了幫助老師好好做課，我們都幹了哪些喪！心！病！狂！的事情。“老師，咱們今天稿子能出來嗎？“這一定是教研小夥伴們對老師們說過最多的一句話。
（ 老師本人）
老師事情繁多，課程進度一時delay倒也情有可原，可老delay，有時候也受不了，所以，催稿就成了無可奈何，卻又不得不做的一件事。
故事一：不是在催稿，就是在催稿的路上
餅哥是我們教研團隊唯二的女生，也是合作過最多老師的一名教研，據她回憶，無論是凌晨一點兩點三點還是四點的北京，她都見過了—— 因為催稿。
其中讓她印象最深的一次催稿經歷，莫過於“每隔半小時訂一次鬧鐘起床看老師進度”的故事了，待我講給你聽。
當時A老師已經連續以各種理由連拖三次稿，課程進度嚴重delay。於是她一拍大腿決定：不能再拖了，今天我就捨命陪君子，得把課件拿到！
於是，她和A老師之間展開了以下對話——
餅哥：哎呀老師，你今晚是不是要把東西給我了呀，我今晚陪著你做唄。（瘋狂暗示）
老師：但是我得先想想思路，順利的話幾十分鐘就搞定，不順利的話怎麼著也得到凌晨兩點吧。
餅哥：沒事的老師，那我陪著你到兩點唄。（繼續瘋狂暗示）
然而到了兩點，老師依舊一點動靜都沒有，於是餅哥陷入了糾結：怎麼辦怎麼辦我到底問不問，問吧又顯得我一直在催，老師不開心了咋辦；不問吧...不問的話稿子咋辦啊！不管了，稿子比較重要！
於是，餅哥又點開了對話框，開始了一輪讀作噓寒問暖，寫作催稿的對話 ——
餅哥：老師你是不是還是在寫呀，已經這麼晚了，要不...明天再寫吧？
老師：哎...我剛剛還沒開始做，剛剛有些事情要處理，現在開始現在開始。
餅哥：......（卒）好嘞老師您做，我陪您。
於是，從凌晨2點到4點，餅哥每隔半小時定了一個鬧鐘，強撐著起來瞅一眼老師把稿子給了沒有。 終於，在4點的時候收到了老師的大綱。
據餅哥回憶，老師事後對於餅哥的陪伴非常感動，並且答應以後一定按時交稿。
然而，今天的餅哥也抱著電腦在催稿的路上一路狂奔。
我相信，除了每個月的工資到賬短信以外，老師們交稿的回覆一定是教研小夥伴們最想看到的信息了。
【花絮】
教研小夥伴A嘆了一口氣：啥時候我們開會討論一下催稿的八十一種方法吧。
教研小夥伴B嘆了一口氣：那估計沒有個三天三夜，這會是散不了了。
故事二：明明不看球，為啥我比看世界盃的人還累
據教研小夥伴們含淚統計，老師們的日常拖稿理由主要有：
“我家裡停電了！”（家裡黑漆漆照片.jpg）
“我不小心被狗咬了！”
“我身體不適住院了！”
“有事！“（連理由都不說了嗎？？）
然而，老師們除了常規的拖稿理由外，有時候，拖稿的發生多少也有點一臉懵逼。
不管你是不是球迷，一定知道，每隔四年，就會有一個讓萬眾狂歡的節日，名叫世界盃；你可能還有印象，今年的世界盃在巴西舉辦，並且，大多數的比賽時間都為深夜；但你可能不知道，我們的老師中，也有著狂熱的球迷，於是，稿件delay，就成了一件情理之外卻意料之中的事情了。。。
（教研小夥伴，卒）
看世界盃，說實話是一個非常合理的需求，可是作課，也是一個非常合理的需求。面對這樣兩難境遇，既不能衝去老師家把他的電閘給關了，也不能三更半夜偷偷把老師家的網線給拔了，教研小夥伴們只好含淚要求：好好好，咱看世界盃，但是老師，看完世界盃能不能抽點時間作課啊。
於是，在世界盃的夜晚，教研團隊畫風是這樣的——
一個夜黑風高的晚上，老師神采飛揚地看著世界盃，電腦旁的教研小夥伴們眼巴巴地盯著老師的微信頭像，想著什麼時候能夠跳出課程PPT的信息。
為了趕上內測課程的進度，小夥伴們往往凌晨五六點一拿到視頻，就要趕緊開始動工剪輯。世界盃舉辦期間，教研小夥伴們的黑眼圈比世界盃球迷的黑眼圈都嚴重。
總而言之，無論老師以怎樣千奇百怪的理由拖稿，教研小夥伴們就只有兩個字來應對：哄＋陪，就像我們某位教研說的：老師就是男朋友，你除了哄，啥辦法都沒有。
（似乎找到了教研的小夥伴一直單身的原因。）
故事三：連爬富士山都想著做課是一種怎樣的體驗？
第三個故事的主角是新媒體課程的講師——火火老師。在新媒體課程正在籌備上線的繁忙前夕，正好趕上火火老師團建去日本。這可愁壞了他的教研——餅哥（是的又是餅哥）：課還沒做完，怎麼就趕上團建了，這可咋辦呀。
於是，在火火老師日本團建期間，就經常是白天帶著電腦出去，稍微一有空就立刻坐下來磨課。
但畢竟是團建，火火老師也想愉快的享受一下日本的美好。
於是，在爬富士山前，火火老師和餅哥就到底要不要帶電腦這件事展開了激烈的討論——
餅哥：老師你把電腦帶上！這樣你在車上還可以做課件！
火火老師：我才不！我是去旅遊的！
餅哥：％……&T432$%^((*！（完敗）
然而，就在火火老師喜滋滋地前往富士山腳時，意外發生了 —— 火火老師乘坐的大巴拋錨在了途中，預計要修理兩個小時。
坐著等大巴修理時，火火老師委屈巴巴地跟餅哥說道：早知道就聽你的話帶電腦來了，這樣還可以多做幾個課時的課件。
餅哥表示深切同情，在盛情建議火火老師回酒店做課件的同時，立刻從網上下載了春夏秋冬的富士山圖片打包發送給火火老師以示安慰。
然而，風水輪流轉。當餅哥同樣飛去日本旅遊的時候，火火老師依舊每天風雨無阻地給她發課件，發案例，苦口婆心地講：你看，這個案例，多適合放在xx章節啊！
故事四：想要抓住老師的心，先得抓住老師的胃
當然啦，除了陪著老師磨課各種催稿以外，教研小夥伴們還想出了另一提高老師做課效率的奇招：給老師投餵各種吃的喝的。
想要抓住TA的心，首先就要抓住TA的胃。從最開始的冰水，到零度可樂，再到無糖烏龍茶，以及各種口味的潤喉糖。教研小夥伴們嚴謹地通過A／B test（這，大概就是互聯網吧），比較每一次老師拿到零食時的反應來準確判斷出了老師的飲食喜好，成功地抓住了老師的心，磨課效率竄竄往上漲。
據傳，有一次，他們給老師準備了一大盤的士力架，老師惶恐道：我們今天要磨很久的課嗎？不是隻對一下課程大綱嗎？我今天還能從這個房間裡出去嗎？？
最後
儘管老師們經常和教研們相愛相殺，百般過招，偶爾也耍耍小性子以各種理由來遲交拖稿，但老師們對課程的態度還是絲毫不含糊的，對課程的質量也是精益求精。
電商運營的老師在錄課期間，突然嗓子需要做手術，於是，在嗓子需要動手術的前夕，趕到北京連錄三天課；
在教研小夥伴們催稿催到凌晨四五點的同時，老師們也在修改大綱做課件；
在課程打磨期間，老師幾乎沒有白天，沒有黑夜，幾乎每個週末都要和教研團隊見面......
每一位老師都為課程注入了自己的滿腔心血，希望能夠讓學員們學到更好的。
其實今天之所以想要和大家聊聊教研團隊和我們一些老師的有趣故事，是因為想讓大家能夠知道，除了班主任、助教、課程負責人以及我們的三位大boss，還有這麼一群幕後工作者，在大家看不見的地方，默默地發光發熱。
三節課之所以死心塌地選定要走“教育”這條艱難又漫長的路，是因為我們認定，這條路一定是我們認為對用戶有價值、對學習效果有幫助、對能力提升有效益的事情。
教育的本質是“好的課程+好的服務=口碑=品牌”，三節課的教研小夥伴們，也正在為“向大家提供好的課程”這個目標不斷努力奮鬥著，在課程的背後不斷髮光發熱，努力低頭做事，抬頭看天，身體力行地驗證著三節課“行勝於言”的理念。
藉著教師節的契機，希望通過這篇文章，能有更多的小夥伴瞭解我們“神秘”的教研團隊，理解三節課講師們做課的辛苦，也希望能夠有更多志同道合的小夥伴們來加入我們，一起做“性感”的事情。
畢竟，馬雲連阿里巴巴董事局主席都不做，想要幹教育，這事有多性感，相信你也看得出來~
在最後，再一次祝我們的老師們節日快樂～
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