說學習，大家都不陌生，從小學到大，書籍墨香伴光陰。但是學習中常常碰壁，怎麼辦?我們這輩子磕磕碰碰走過來，下一代還按照我們的模式磕磕碰碰這麼走嗎？時代在進步，學習也一樣，這裡說說學習的策略，也就是我們常常忽視的問題。
第一點，對比。學習過程中如果善用對比，往往能夠獲取更多的信息。
不正經的舉個例子：比如對面走過來一位美女，你看了一眼，漂亮。結束了。
如果加入對比的方法，我們可以很快的篩選出更多有用的信息，身材，服飾，姿態，眼神，表情，膚色，她周圍的環境，手指上有沒有戴戒指，包包是什麼牌子，服裝屬於什麼系列，有沒有紋身，南方北方人，口紅顏色，口音如何，等等。而這些具體的細節就會印到我們的大腦裡，形成比較完整的記憶，還可以進一步的進行推理。
第二點，可視化表達。學習過程中利用圖表圖形調動人的視覺系統，可以讓我們輕鬆理解與空間結構相關的信息。
再舉個常見的例子：最近的地鐵口怎麼走，熱心小姐姐告訴你：從這裡直走到第二個路口右轉，看到紅綠燈左轉，再沿著路走三百米左右，看到紅綠燈走到對面，再沿著右邊的路走三十米就到啦~！
What?聽小姐姐說完走了兩步，默默的掏出手機，打開地圖，一看圖，其實好簡單。這就是活生生的例子！可視化表達。
第三點，歸屬感，融入集體。在學習方面，歸屬感可以讓人全身心投入，不受負面情緒干擾，從而提升學習效果。
再舉個不正經的例子：小時候打遊戲，玩街機97、月華劍士（暴露年齡），小夥伴們一起玩，一起研究，遊戲裡的人物技能，特點，連招，遊戲BUG，在很短的一段時間就收穫了大量的信息，從而提高了在這個學習項目上的成績（可以虐菜）。包括現在國民手遊王者榮耀，裡面的英雄人物眾多，技能，武器，CD，等等都是需要學習的，而在一個群體中，成長是最快的。（把上面的遊戲名稱換成奧林匹克數學競賽還有英語學習同效果）
若去網吧，燈火通明，若去圖書館，書香卷氣。在哪都有集體，就看怎麼選擇。
第四點，勤練。這個要好好解釋一下，小時候屁股沒少捱揍，努力看書，勤快點刷題。那我說這個第四點不就是廢話了嗎？
這個第四點說的勤練需要加一個前綴，精！什麼意思？舉個例子，打籃球，天天打，天天練，肯定有提高，但是容易到達一個瓶頸期，怎麼辦？
仔細研究一下，告別賽場，精細打磨自己的技能，投籃的命中率，步伐，體能，彈跳。有針對性的進行精煉，就能突破瓶頸。當然，這個過程需要消耗大量的精力，如果偷懶摸魚做做樣子是不行的。
第五點，闡釋。這個舉個例子，隨意的一串數字，5459862133，別人剛剛告訴你，你默唸中，感覺記住了，這個時候旁邊有人問你，要不要買房啊，或者最近的海鮮市場在哪裡啊？巴拉巴拉兩三句，完蛋了，剛才什麼數字了？如果我們能夠把這個數字跟我們已知的信息聯繫起來，就容易記憶了，比如諧音，我是我舅（5459），我是86年出生的，我要姍姍（2133）。是不是，容易記憶多了，主要看你的信息儲備擅長方向，只要能把已知的信息用來解釋這串隨意的數字就行，形成比較牢固的記憶。
第六點，反饋。在學習過程中，知道對錯比較容易，紅紅的×√顯而易見。
但是，為什麼錯，錯在哪裡？在試卷發下來就進行反饋，還是過一段時間再反饋，效果完全不一樣。
還有一個需要注意的就是反饋的時候對學習者的面子照顧。舉個不正經的例子：老婆陪老公在外面應酬的時候，一般情況下他做錯或者說錯了什麼，回家，關門，搓衣板，沒問題。要是當著朋友，領導的面讓他沒面子，不好意思，這時候的反饋很容易適得其反。
舉個例子：孩子說：3x3=6
反饋：笨蛋！答案是9.
（這就是欠抽作死型的反饋）
孩子說：3x3=9
反饋：對了，你好聰明！
（對就對了，表揚他好聰明，說得他天生BUFF就智力加成一樣，長此以往降低學習者的學習動力）
孩子說：3x3=6
反饋：不對。
反饋：3個3在一起，6太小了，應該是9。
反饋：6小了哦，你是不是想成3+3了阿~3X3是三個3噢。
再舉個不正經的例子，想想自己玩遊戲的成長之路吧。（多少反饋讓人登頂，多少反饋讓人棄坑）
第七點，實踐。實踐體驗學習可能通過親身體驗或親自操作，調動我們的運動感知，讓學習更生動！
比如親自發豆芽，比如做物理實驗，化學實驗，還有一些天馬行空的想法，如果能具體實踐一下，往往能讓我們的學習事半功倍。因為很多抽象的概念在實踐的過程中體會更具體，感受更深刻，當然學得更好。比如，加速度。在汽車加速的時候感受一下推背感，是不是更實際。
巴拉巴拉說了起點，其實還有很多學習方面需要注意的問題，既然你已經看了這篇文章，不妨自己再實踐實踐在後面加上你認為對學習有幫助的幾點。
然後在教育子女的過程中好好把握原則。
皆大歡喜。
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