4月25日上午，在遂寧實驗外國語學校的創客特長課上，同學們熟練地編寫好程序，將線路和水果連接好，成功地製作了一個水果鋼琴，並在現場給其他同學進行了展示，一場悅耳動聽的魔性音樂在遂實外的創客教室裡上演。
部分創客小組成員
在羅小明老師的指導下，孩子們異常興奮，熱情似火，在編程與音樂的結合下，孩子們體驗到編程世界的奧秘和樂趣，用水果釋放出音符，音樂在指尖響起。通過Scratch編程語言創作出自己的電子樂器，利用水果、蔬菜等原材料將虛擬的電子樂器變為了真實存在。
四1班李雨樂正在調試他的水果鋼琴
“我最喜歡學校裡的創客特長課了,在社團裡我學到了很多神奇的本領,現在我自己會編程，會做遊戲,會做機器人, 真是太有趣了！” 孩子們高興地說到。每週一至週四下午是李雨樂（四1班）、袁俊傑（四1班），四三班丁宇翔（四3班）、蔣宏浩毅（四3班）、易忠文（四2班）他們最開心的時刻。
更值得一提的是, 他們不僅在創客特長課中製作出了水果鋼琴，他們還完成了穿越迷宮遊戲的單人版 、雙人版的設計，有效地將學生迷戀遊戲的愛好轉移到設計遊戲上來，深受家長們的好評。
穿越迷宮遊戲
指導老師羅小明介紹：“孩子們接觸的少兒編程課程，無需任何編程基礎，只需進行一些可視化的模塊組合，每一個青少年都能成為“哈利波特”，編程只是魔法棒，邏輯思維才是創作的源泉，學習此課程可以讓孩子們從小對編程就有有初步的瞭解，還可以激發青少年的好奇心和求知慾，感受科技帶來的樂趣，將虛擬化為現實。”
結合國家提倡的STEAM教育，學校現已開設創意編程、Arduino機器人、開源硬件、科技創新、科學影像、航模、四驅車、小實驗家、飛疊杯等創客特長課程，這些課程的開設讓孩子們自己動手完成他們感興趣的、並和他們生活相關的項目,在此過程中,孩子們學習到了各種學科以及跨學科的知識。
哇，這四驅車才厲害
“看！我的機器人小車還可以沿著我給他指定的軌跡行走”“當遇到障礙物時，我的機器人小車還可以自動後退”……這是遂寧實驗外國語學校上學期特長課教學展示的活動當中的場面。
據悉，遂寧實驗外國語學校在各級各類科技教育比賽中成績顯著，建校以來，學校在科技創新方面共榮獲國家級大獎20餘次，省級近100餘次，市級150餘次，學生髮明專利1次，幾年來，學生參與人數近千人。在剛剛落幕的四川省第33屆青少年創新大賽上，榮獲１個一等獎，２個三等獎，這三件作品將參加今年的國賽。今年將組織學生參加全國青少年創意編程大賽。
中興通訊作為世界前四的通信設備公司，被美國製裁，就是因為一顆小小芯片，就被掐住喉嚨？其實這個殘酷事實的背後，根源就是我們國家的創新能力還不夠，缺乏創新型、創造型人才。所以我們作為教師，必須意識到我們自己身上培養創新型人才的責任。
人工智能的時代已經到來，學校將積極探索創客教育，實施具有 “321”創客教育模式，即建好3個重點(課程、社團、比賽)，抓好2個載體(SCRATCH創意編程、機器人)，抓好1個建設(3D打印)，通過開展多樣的創客活動, 全面提升學生的創新能力、創造能力、科學探究能力、邏輯思維能力、實踐能力、跨學科解決問題能力等核心素養，進一步打造創客教育品牌，培育更多具有科創素養的新時代小公民，為中華民族偉大復興貢獻力量。（羅小明）
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