參加區裡的班主任素質大賽，歷時大約兩個月。在比賽的四個環節中，結識了許多好朋友，聽到了好多教育故事，學習到了好多教育教學和表達方面的方法技巧，收益頗多。
今天只說一說演講比賽中的風格選擇問題，因為不是專家，所以只是個人感悟，歡迎討論指正。
一次比賽，選手大約30幾個人，從小處說，每個人都有每個人的風格，這是依賴個人的性格氣質的，不太好改變。但是，大的風格方面，需要認真考慮選擇，因為這麼多人，很容易講的內容相似，風格相似。比如，講教育故事，無非是師累、師愛、敬業、心路歷程、教育感悟等內容，風格的選擇往往是"情感型"的，採取以情動人的策略。我們想想，評委坐在下面，來一個是如何不容易、如何愛心以教，來一個是如何撇家舍業、如何夫怒兒怨，一片悽悽慘慘慼戚，多了，就不新鮮不刺激了，也就聽不進去了。
教育故事其實有很多角度去講述，有很多風格去選擇。比如，"幹練型"。
這次比賽一位老師就採取了這種風格。題目是：幹，就幹好。聽著就帶勁。演講的過程也是乾淨利索，沒有過多的煽情，總體感覺是這個班主任工作起來積極上進、執行力強，託付給他工作可以放心。
也可以選擇"幽默型"。
適度的幽默是演講過程中的潤滑劑，幽默的人往往給人的感覺是愛生活的、能控制局面的，是有能力的，而且現場具有親和力，容易給評委留下深刻的印象。在眾多的悲情、抒情中，如果你幽默，肯定能令人眼前一亮。
無論哪種風格，最好要能互動。
郭德綱講到岳雲鵬說相聲，說了好多年一直不行，突然有一次開竅了，然後就開始火起來。他沒有細講在哪個方面開的竅，我琢磨著就是互動方面。郭德綱的相聲最大特點是互動好，能把觀眾粘住，而不是像之前的很多相聲一樣只顧自說自話。岳雲鵬應該是抓住了這個特點，所以就突出出來。同樣的道理，班主任演講也是面對著觀眾的，如果在風格上能抓住互動這個關鍵，讓評委和觀眾跟著你走，你就成功了。
我在這次比賽中，幽默上設計了兩個簡短的一句話小笑話，現場感很好，臺底下很多人會心一笑。另外，設計了曹向前同學出場的環節，現場互動非常棒，這是助演帶來的加分。有一個遺憾，就是講到"父母匆匆趕來"這句話時，真的有個工作人員從側幕跑出來了，引得現場一片笑聲，由於我背對他，沒有弄明白是怎麼回事，瞬間懵了一下。如果這時候加一句"感謝助演嘉賓"，效果可能會更好。
總之，演講風格的選擇就像一個人的性格，文靜的、抒情的、幽默的、幹練的、文藝的、樸實的、慷慨激昂的、莊重的......不管哪一種，要能儘量突出自己的特色，以能給人留下深刻印象為目的，畢竟這是一個當眾表達的活，觀眾說好才是真的好！
以上是我的一點感悟，希望對有需要的人士有點幫助。這些可能對專業人士來說都是小兒科，還望多多指導，對錯誤和疏漏請不吝指教！
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