在中國互聯網界，外號“豬場”的網易當前市值近300億美元，算是行業巨頭，但絕對是一家很有個性的巨頭。這種“個性”也反映在他的產品上，任性又讓人拍案。互聯網行業遍地追著“風”跑，網易則特立獨行。
最近網易教育旗下的網易卡搭編程推出了一項“精英教師扶持計劃”，這一計劃是指專項投入1000萬元資金，培養1萬名創意編程精英教師，助力中國編程教育以及信息科學教育的發展。
這一計劃背後，則是網易正在發力的少兒編程教育——這是網易教育生態中新的一環，也意味著生態佈局逐漸閉環。在線教育賽道仍在加熱中，網易未來想怎麼玩？
8年佈局 網易做教育從“意外”到生態圍合
互聯網企業講究“賽道”，尋找用戶痛點，常常大手筆燒錢，但一旦方向錯誤，往往徹底歇菜，而網易則很少用“燒錢”的方式追逐賽道，而是通過優質的產品和精巧的佈局尋找突破口。所以我說，互聯網行業遍地“追風”，網易可以算是特立獨行。
今年7月，丁磊在接受吳曉波採訪時，被問及這十年裡最重要的事情時，他首先提到的就是做了教育。
2007年有道詞典桌面版上線，2010年網易公開課的誕生，讓網易“誤入”了教育的坑。而之後網易先後又推出了網易雲課堂、中國大學MOOC，再至2016年開始涉足K12領域，推出網易100分與網易卡搭編程。
從通識教育、高等教育、職業教育再到K12教育，這是一個自然過渡的過程，同時這也是一個行業佈局不斷合圍，形成閉環的過程。
這一切也都在表明，現在的網易教育，已不僅僅是丁磊的三分理想，而是有著一定野心的戰略佈局。
投身少兒編程，網易教育來到爆發前夜？
在中國，近年中產階層焦慮感的大幅提升，學區房的熱炒也反應了人們的關注點更多集中在下一代的教育上，壓力不可謂不大。
而中產的焦慮也反映在了在線教育行業。從過去兩年在線教育行業的創業來看，最火爆的賽道一直是K12教育。無論是課程同步輔導，還是以英語為絕對核心的外語語言教學，都湧現出了數只“獨角獸”。
事實上，K12教育近期也出現了分支賽道——少兒編程，過去兩年並未得到行業的充分重視，當前則在不斷加溫。2018年上半年，就有20家少兒編程企業拿到了融資，累計金額約8億，平均1個月就有3起融資事件。
網易最初開始投身少兒編程行業是在2017年，網易作為少兒編程領域目前唯一的大廠品牌，在資源整合能力上都佔據很大優勢，引入極客戰記、牽手大疆、攜手浙大教授……從現有入場玩家來看，只有網易有實力去創造出一個“人無我有”的中國特色少兒編程產品。
而從整個產業佈局角度上看，隨著網易卡搭逐漸發展，網易的在線教育生態已經形成完整佈局，繼有道估值11億美金後，網易教育的下一個獨角獸或許不遠了。
產業突破的核心是產品力
在線教育一直是互聯網產業的熱門風口，除了垂直行業公司之外，互聯網大廠幾乎都有涉足。
受大多互聯網企業信奉的“小步快跑”，並不太適合教育這個行業，產品力是核心。作為一家市值近300億美元的互聯網巨頭，網易一直以出精品著稱。或許它的產業推進速度不如風投圍獵的那些“獨角獸”那麼快，但從用戶的維度來看，更在意的是產品的精度，這恰恰是網易擅長的。
如果從既往的戰績來看，網易雲音樂，網易嚴選等都是出奇制勝的產品。網易的產品擅長從細節處打動人心，小到黑膠界面的轉速，書本的擺放數目，總能在不經意間撩走了用戶的心。
而在教育產品上也不例外，從網易公開課到網易雲課堂、中國大學MOOC、網易卡搭編程，網易做教育，在內容的投入越來越重，互聯網教育核心還是在內容上，這也正好與網易的產品邏輯不謀而合。
而經過近十年的沉澱，網易在教育領域的精品產品力，都體現在了網易卡搭編程上。它是一個集創作工具、開放社區、精品內容於一身的精品教學平臺。從內容體系上看，網易卡搭有針對6-10歲兒童的Scratch趣味創意編程，和針對9-18歲青少年的Python遊戲化代碼編程。Scratch是由麻省理工學院開發的一款少兒編程工具，構成程序的命令和參數是以積木狀的模塊來實現，可以通過鼠標拖動模塊搭建，是當前最受歡迎的兒童編程工具。
強大的產品力，讓網易卡搭編程得到了多方認可。一年來網易卡搭已經與全國18+省市政府達成比賽合作，吸引了各地近5萬名中小學生和全國近1/10的信息學教師使用。
網易教育產品的三分俠客氣
網易的教育產品除了精品氣質外，也帶著幾分網易兼濟天下的俠客情懷。坊間盛傳，網易公開課的誕生源於2010年的某一天，一位丁磊根本不認識的員工，走進他的辦公室說：“老闆，我看到國外有很好的公開課，你給我投10萬塊，我來做。”丁磊一聽，就答應做了。而此後網易每年都投入數千萬來引入與翻譯國外好課。而這份俠客氣到了網易卡搭編程中，則是聚焦到了中國的編程教育老師上。
中國的教育和醫療始終是社會熱點問題，如何從基礎設施層面提升國內的教育水準、醫療水準，是興建更多的學校、醫院嗎？其實，一個行業真正的基礎設施是人才。教育行業的基礎設施是教師，醫療行業的基礎設施則是醫生。
然而中國的信息學教師很是缺乏，以上海為例，上海只有2000多名專職信息技術學教師，更有80%的信息學教師非科班出身。中國的編程教育如果真要普及，僅僅依靠興建計算機教室、增強計算機設備是遠遠不夠的。提高中小學信息學教師在編程方面的技能水準，可能才是這一行業真正的基石。
網易卡搭可以在“怎麼教”、“用什麼教”和教學效果檢測三個方面七個維度賦能精英編程教師培訓。這裡包括為教師提供教學材料、工具支持，提供教師線下培訓，以及賽事資源和考評體系支持等。
網易卡搭編程推出一年來，產品佈局成效顯著，無論從產品設計，還是推廣路徑上看，都比較符合國情，通過與學校、老師和政府教育部門密切合作，能最好地深入K12階段的學生用戶。因此，這無論對於中國的STEAM教育，還是對於網易的教育生態而言，都具有長遠的意義。
閱讀更多 青龍老賊 的文章
